Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 6-7 лет
«Сказочная музыка Эдварда Грига».
Цель: создать обстановку, способствующую положительному эмоциональному настроению детей; продолжать знакомство с творчеством норвежского композитора Эдварда Грига на примере произведений «Утро», «Шествие гномов», «В пещере горного короля», «Танец эльфов».
Задачи:
- Учить детей различать изобразительность музыки, смену настроений, выделять части произведения.
- Побуждать детей выражать свои музыкальные впечатления в творческой танцевальной и изобразительной деятельности.
- Совершенствовать умение оркестровать пьесу, выбирая тембры музыкальных инструментов, соответствующие характеру музыки.
- Расширять знания детей о музыке.
Ход занятия.
Звучит музыка «Утро» Э. Грига. Дети спокойно входят в зал. Ф. М.: — Здравствуйте, ребята! Вижу, у вас у всех хорошее настроение.
М.: — Ребята, вы обратили внимание, под какую музыку мы вошли в зал?
Дети: — ответы
М.: — Вы вошли под музыку. Э. Грига.
Григ – норвежский композитор и в своей музыке он часто воспевал красоту своей Родины, которую очень любил. А в этой музыке мы представляем картину просыпающейся природы. Эдвард Григ написал очень много сказочных произведений. С фрагментами которых мы с вами познакомимся сегодня. (звучит отрывок произведения «Шествие гномов») М.: — Ребята, а какой характер у наших гномов. Вы правы, музыка таинственная, иногда даже страшная, зловещая, сердитая, колючая, недовольная. Так о каких гномах рассказывает нам эта музыка? Конечно, эти гномы злые. Но ведь сказочные герои бывают разные. Послушайте следующий фрагмент звучит новая музыка… (звучит отрывок «Танец эльфов»). О чём же это произведение нам рассказывает? (ответы детей) Какой характер у музыки? Мелодия, то отрывистая, то плавная.
В «Танце эльфов» чередуются две мелодии — светлая, лёгкая и более тёмная, таинственная, настороженная.
Эльфы — это добрые волшебные существа, лёгкие, воздушные, летающие.
В скандинавских странах существуют сказки про злых духов — троллей. Это враждебные людям фантастические существа. Тролли строят в пещерах в горах целые дворцы.
В пьесе Э. Грига «В пещере горного короля» рассказывается о таких волшебных существах, давайте послушаем Как звучит эта музыка? (Звучит запись.)
Ф. М.:- Ребята, я вижу пещеру, чья она? (ответы детей)
Звучит отрывок «В пещере горного короля»
Музыка страшная, таинственная, сказочная. В начале пьесы музыка звучит тихо, издалека, низко, отрывисто, будто тролли крадутся. Постепенно звучность усиливается, одна и та же мелодия становится все громче, быстрее, будто тролли приближаются.
Ф. М.:- А вот, кажется, и сам горный король – Тролль.
Под музыку в зал заходит Тролль.
Тролль: — Кто смеет шуметь в моих владениях?
Ф. М.:- Посмотри, Тролль, здесь собрались ребята, которые слушают музыку, рассуждают о ней.
Тролль: — А кто позволил вам это делать?
Ф. М.:- Мы не хотели нарушать твой покой, прости нас.
Тролль: — Ладно, ладно. Вижу, среди вас, есть хорошие ребята. А это у вас здесь такое?
М.:- Это волшебные краски! Мы будем рисовать музыку сказочную музыку Грига .
Тролль: — Здорово, А! Вы можете с помощью музыки нарисовать мою пещеру! И меня в ней?
Ф. М.:- Ребята, давайте попробуем с помощью музыки и красок изобразить пещеру Тролля. Давайте нарисуем короля пещеры на наших рисунках и послушаем ещё раз его музыку.
Под «Пещеру горного короля» дети рисуют Тролля. Тролль ходит между детьми и довольно ворчит, подсказывает.
Тролль: — То-то же! Теперь я доволен! И за это я хочу пригласить вас в мой мир, в мою пещеру! Садитесь по удобней и смотрите!
Показ мультфильма «Гномы и горный король» на мультимедийной установке.
Ф. М.:- Ты больше не сердишься на нас?
Тролль: — Нет! Но я отпущу вас только с одним условием?
Ф. М.:- С каким же?
Тролль: — Вы должны ответить на мои вопросы. Если ответите, то можете ступать восвояси, а если не ответите, то пеняйте на себя!
Ф. М.:- Хорошо, хорошо, задавай свои вопросы. Мы обязательно справимся.
Тролль: — Сейчас посмотрим. Как называются люди, которые сочиняют музыку?
Дети: — Композиторы!
Тролль: — Произведения какого композитора вы сегодня слушали и изображали?
Дети: — Эдварда Грига.
Тролль: — В какой стране родился Григ.
Дети: — Норвегии.
Тролль: — Какие произведения Грига вы знаете?
Дети: — «Шествие гномов», «Утро», «Танец эльфов», «В пещере горного короля».
Тролль: — Всё-то вы знаете. Ладно, отпущу я вас, а сам возвращаюсь в свои владения и рисунки ваши я забираю с собой. До скорой встречи.
Под «В пещере горного короля», с хохотом Тролль убегает.
Ф. М.:- Ну вот и подошло к концу наше занятие «Сказочная музыка Эдварда Грига». Я очень довольна вами, вы меня сегодня порадовали, очень понравились, А мне бы сейчас хотелось узнать, что больше всего вам понравилось на этом занятии.
Дети высказываются.
Ф. М.:- Спасибо вам, а еще большое спасибо нашим гостям за то, что они так внимательно слушали нас, поддерживали. Давайте попрощаемся с ними.
