Конспект занятия ко Дню пожилого человека в младшей группе
» Помощники для бабушки и дедушки».
Задачи:
- Воспитывать уважительное отношение к людям старшего поколения.
- Побуждать детей к проявлению доброты, сочувствия и помощи бабушкам и дедушкам .
- Вызвать у детей эмоциональный отклик, формировать доброжелательность в общении, прививать уважение, заботливое отношение к пожилым людям
- Развивать эмоциональное отношение к художественной литературе, чувству языка.
- Учить повторять небольшое стихотворение, потешку.
- Закрепить и расширить знания о домашних животных.
- Учить отщипывать от большого куска пластилина маленький кусочек, скатывать круговыми движениями рук.
- Учить различать красный цвет.
- Рассматривание семейных фотографий
. 10. Индивидуальные беседы с детьми о бабушках и дедушках.
Материалы: платок для бабушки, салфетка, корзинка, фартук, игрушки (курочка, утка, петушок, тарелочка, пластилин, силуэт солнца, разноцветные платочки для курочки – один из них красный).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, 1 октября мы свами отмечаем День пожилого человека. Пожилыми людьми мы с вами можем назвать ваших любимых бабушек и дедушек. У кого есть бабушка? ( дети отвечают.)
У кого есть дедушка? (дети отвечают.)
А как зовут ваших бабушек? (дети отвечают.)
А как зовут ваших дедушек? (ответы детей.)
А вы любите своих бабушек и дедушек? Конечно, любите. Это ваши самые верные и добрые друзья. Они и пожалеют, и приласкают, и почитают вам, и вкусные пирожки приготовят.
А если вы так любите своих бабушек и дедушек, если они уже старенькие, то значит им нужно помогать.
Давайте представим, что мы приехали к бабушке в деревню.
(Воспитатель надевает фартук, накинув платок на плечи, превращается в бабушку).
Дети приходят в гости к бабушке. Бабушка рада гостям и показывает им корзинку с сюрпризами. В корзинке курочка. Дети обыгрывают потешку.
Бабушка:
Курочка-рябушечка, куда пошла? — На речку
– Курочка-рябушечка, зачем пошла? – За водицею.
– Курочка-рябушечка, зачем тебе водица?
– Цыплят поить. – Курочка-рябушечка, как цыплята просят пить? – ПИ-пи-пи…
( Бабушка просит помочь ей отыскать для курочки красный платочек).
Далее дети обнаруживают в корзинке у бабушки уточку.
Бабушка: Шла уточка по бережку, шла серая по крутому, вела детей за собою: и малого, и большого, и среднего, и меньшего. Охо-хо, горе мое! Украли дитя у меня. Не среднего, не меньшего – самого большого!
(Дети помогают найти самого большого утенка.)
Бабушка: А кто еще сидит в корзиночке? Петушок. Только он никак не хочет выходить к нам. Давайте позовем его.
Дети: Петушок, петушок, золотой гребешок, выгляни в окошко, дам тебе горошку!
(Дети лепят горошек для петушка, петушок выглядывает, дети его кормят). Петушок кукарекает и предлагает детям поиграть.
(Солнышко прячется, петушок засыпает. Дети тоже засыпают.
Солнышко просыпается. Петушок просыпается, Громко кричит «Кукареку!». Дети просыпаются и гуляют.) Игра повторяется.
Бабушка: Ребятушки, мои дорогие, как хорошо, что вы пришли в гости. Помогли мне и моим домашним животным. Спасибо! Вы по настоящие помощники.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как мы сейчас помогали бабушке? (ответы детей.) А как мы можем помочь дедушке? (ответы детей.) А если дедушка и бабушка заболели, мы можем просто их пожалеть, погладить и посидеть тихонечко. Это тоже будет помощь для них.
Любите, берегите и не огорчайте своих бабушек и дедушек!
