Научно – познавательный проект для подготовительной группы
«Ювелирная мастерская»
Составитель Дунаева Нелли Артуровна
Длительность проекта: 1 неделя
Задачи: Сформировать представление детей о минералах, происхождением камней. Познакомить с их свойствами. Дать представление о роли камней в жизни человека. Развивать творческие способности. Развивать мелкую моторику. Познакомить с профессией ювелира. Обогащение словарного запаса. Продолжать знакомить с творчеством П. Бажова
1 день
В группе организуется выставка минералов. Изделия из камней. Книги П. Бажова.
Беседа:
Рассматриваем с детьми коллекцию минералов. Учим названия камней.
При рассматривании рассказать детям, где добываются разные минералы. Их свойства.
Минералы делятся на драгоценные (рубин, изумруд, бриллиант и сапфир), остальные полудрагоценные.
Чтение сказки П. Бажова «Хозяйка медной горы»
2 день
Беседа:
Профессия Ювелир: Слово «ювелир» означает «драгоценность». Он работает с драгоценными металлами и камнями, создает ювелирные украшения и предметы декора.
Такая работа тонкая и требует терпения, усидчивости, аккуратности, хорошего глазомера, фантазии и художественного вкуса.
Профессия очень старая. Ещё в каменном веке люди делали украшения из того, что находили: красивых камешков, ракушек, клыков животных. Со временем появились мастера, которые научились обрабатывать металлы и камни. А одним из самых знаменитых ювелиров считается Петер Фаберже — его изысканные работы сейчас хранятся в музеях.
Обычно всё начинается с эскиза — рисунка будущего украшения. Потом мастер отбирает камни и металл, обрабатывает их: обтачивает, шлифует, чтобы камень заблестел и приобрёл красивую форму, а затем «сажает» его в оправу из металла. Иногда на металле делают гравировку — наносят узор или надпись. Инструменты, которыми работает ювелир: Для пиления и вырезания: ювелирный лобзик, тонкие пилки, надфили и напильники для придания формы металлу. Ювелирный молоток, киянка, ригели для формовки.
Продолжаем читать сказку П. Бажова «Хозяйка медной горы»
День 3
Рассматриваем изделия из камней (шкатулки, статуэтки, картина, ювелирные украшения).
Беседа: П. Бажов его творчество и биография
Родился 15 января (27 января) 1879 года в посёлке Сысертский завод в семье рабочего пудлинго-сварочного цеха Сысертского завода Петра Васильевича Ба́жева. Детство провёл в Сысерти, недалеко от Екатеринбурга. Он отлично учился в заводской школе, и учитель посоветовал родителям дать ему хорошее образование. Так Павел попал в Екатеринбургское духовное училище. Но становиться священником он не захотел — вместо этого стал учителем.
Сначала Павел работал учителем в глухой деревне Шайдуриха, а позже преподавал в Екатеринбурге и Камышлове.
Во время летних каникул он любил путешествовать по Уралу: ездил по деревням и заводам, беседовал с рабочими, слушал их истории, записывал интересные слова, пословицы и сказы. Свои записи он даже называл «узелки на память». Позже эти истории легли в основу его собственных сказов.
Свою главную книгу — сборник уральских сказов «Малахитовая шкатулка» — Бажов создал, когда ему было уже около 60 лет. Впервые она вышла в 1939 году. В этой книге живут удивительные герои: Хозяйка Медной горы (она охраняет богатства уральских недр), Великий Полоз (хранитель золота), Данила-мастер, Огневушка-Поскакушка и другие. Среди самых известных сказов — «Серебряное копытце» (о девочке Дарёнке и волшебном козлике, который выбивает копытцем самоцветы), «Каменный цветок».
Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»
День 4
Творческая работа: В технике пластилинографии дети создают рельефную картину по нарисованному контуру, козлика из сказки «Серебряное копытце». Разноцветные бусины и бисер закрепляют на белый пластилин под копытами козлика.
День 5
Во второй половине дня проводим мероприятие «Ювелирная мастерская», приглашаются родители.
Рассматриваем с детьми и родителями коллекцию минералов. Дети рассказывают о минералах.
Родители с детьми пробуют себя в роли «ювелиров», изготавливают браслеты из камней и бисера.
