Конспект открытого занятия организованной образовательной деятельности по художественно-музыкальному развитию детей 4-5 лет.
14.04.2023г.
Муз. руководитель Чернышов К.В.
Цель: Приобщение детей к разнообразным видам музыкальной деятельности.
Задачи:
-закрепить знание детей о признаках весны.
-закрепить у детей навык движения в соответствии с характером музыки.
-развивать вокальные навыки, творческие проявления.
-развивать чувство ритма, звуковысотный слух
-учить детей смело высказывать свои мысли.
-продолжать учить узнавать знакомые музыкальные произведения, развивать его слуховое восприятие и музыкальную память.
-продолжить учить детей начинать движения после вступления и менять движения в соответствии с изменением содержания песни и ее музыкального сопровождения.
-совершенствовать навыки игры на простейших музыкальных инструментах (на деревянных ложках, бубенцах и бубнах).
Предварительная работа:
-Слушание музыкального произведения «Сладкая греза» П.И. Чайковского.
-Разучивание песни «Кораблик» слова и муз. Н.Таманко.
-Игра на музыкальных инструментах (ложках, бубнах и бубенцах) под музыку песни «Во горенке…» (аудио запись).
-Разучивание танца «Паучок».
Оборудование и материал:
-проектор и экран, ноутбук, музыкальный центр, аудио-фонограммы.
-музыкальные инструменты (деревянные ложки, бубенцы, 2 бубна).
Методы:
-Наглядный: мультимедийная презентация: слайд – Весенний пейзаж.
-Практический: пение, танец , слушание и игра на музыкальных ударных инструментах.
-Словесный: беседа, использование художественного слова.
Ход занятия:
- Вводная (организационная).
- Основная.
- Подведение итогов.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.
(Дети под ритмическую музыку в исполнении музыкального руководителя входят в музыкальный зал. Встают в полукруг).
Музыкальный руководитель (М/Р):
Пропевает детям музыкальное приветствие: «Здравствуйте , ребята!»
Дети: Пропевают: «Здравствуйте, Константин Васильевич».
(Музыкальный руководитель предлагает детям под музыку присесть на стульчики. Дети под музыку в исполнении музыкального руководителя проходят и садятся на стульчики).
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
М/Р: Проводит распевку с детьми.
До- воробушка гнездо,
Ре- деревья во дворе,
Ми- котенка накорми.
Я иду, песенку пою.
М/Р: Ребята, скажите, какое сейчас время года? Что происходит в природе?
Дети: Ответы детей.
М/Р: Правильно, весна, таит снег, текут ручейки. А чем дети любят заниматься на улице в это время?
Дети: Ответы детей.
М/Р: А вам нравится пускать кораблики?
Дети: Ответы детей.
М/Р: Давайте вспомним песню про весенние ручьи и кораблики, которые дети любят пускать по течению ручья.
Песня «Кораблик» (исполняется детьми под аккомпанемент музыкального руководителя).
Кораблик, кораблик несется по волнам,
Игрушечный кораблик его я сделал сам.
Припев: Но бури, туманы, опасности кругом,
На нем нет капитана, матросов нет на нем.
Кораблик, кораблик я за тобой бегу,
В любой беде , кораблик тебе я помогу.
М/Р. Ребята, мы ранее с вами уже говорили о том, что композитор — Петр Ильич Чайковский написал много красивых и интересных произведений для детей. Сегодня я предлагаю вам послушать отрывок музыкального произведения «Сладкая грёза». А что же такое «грёза»?
Дети. Ответы детей.
М/Р. Да, это мечта, приятные воспоминания, фантазии, сладкий сон. Давайте мы послушаем это произведение и немного помечтаем, пофантазируем под эту музыку.
— Слушание отрывка из музыкального произведения «Сладкая грёза» П.И.
Чайковского в исполнении на фортепиано музыкальным руководителем.
После прослушивания дети отвечают на вопросы музыкального руководителя:
— Вам понравилась музыка?
Ответы детей…
— Какая музыка по характеру ( весёлая или грустная) ?
Ответы детей…
— Какой темп у музыки ( быстрый или медленный) ?
Ответы детей…
М/Р: Молодцы, вы правильно ответили на вопросы.
Ребята, мы сегодня говорим о весне. На небе засияло солнышко, прилетели птицы и нам стало веселее. Давайте сыграем весёлую музыку на музыкальных инструментах.
(Дети встают в полукруг и воспитатель раздаёт детям деревянные ложки, бубны и бубенцы)
«ОРКЕСТР» (Дети играют в оркестре на шумовых инструментах . (Аудио запись песни «Во горенке…)
М/Р: Молодцы, ребята.
Пришло тепло и появились насекомые. Дети, каких насекомых вы знаете?
Дети: Ответы детей.
М/Р: А теперь выходите на середину зала и давайте станцуем , как паучки.
Танец «Паучок» (Движение дети выполняют по тексту песни).
1-й куплет: качаем руки согнутые в локтях перед собой, как паучки. Припев: выставляем кисти рук вперёд, как лапки паучка.
2-й куплет: наклонились , качаем свисшими руками. Припев: выставляем кисти рук, как лапки паучка.
М/Р: Вы весело поиграли, пели и танцевали. На этом наше занятие заканчивается. Давайте прощаться.
М/Р: Пропевает: « До свидание, дети».
Дети: Пропевают: « До свидания, Константин Васильевич»
После этого, дети под музыку (аудио-фонограмму) уходят с воспитателем в группу.
