Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

образовательной программы

Обучающие:

-познакомить обучающихся с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта

Развивающие: 

—  развивать познавательную активность и творческие способности обучающихся; обогатить словарь народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами;

Воспитательные

  — воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей;

(последовательность) деятельности

выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Эмоциональный настрой.

Воспроизведение познания через ощущения и эмоции

2 слайд (городская и деревенская улица)

— Дети, посмотрите на эти иллюстрации внимательно. Скажите, на какой из них изображена городская улица?

— Почему вы так думаете?

— А эта улица где находится (показывает деревенскую улицу)

-Чем же она отличается от городской?

В стародавние времена, да и в наше время у каждого человека был дом.

 -Как вы думаете, ребята, для чего человеку нужен дом?

-Как мы себя чувствуем дома?

Даже в старину люди делали себе жилище, где можно было спрятаться от холода и непогоды, от диких зверей, погреться у огня. Мы приходим домой отдохнуть и набраться сил.

— А из чего люди раньше могли построить себе дом?

 (из дерева).- Из лиственницы.

3 слайд (деревья)

Такие деревья вы можете увидеть на улице Мира

4 слайд (Лиственничная аллея Североуральска)

Потому что, когда лиственница намокает, она становится прочнее и крепче, почти как камень. Такой дом будет стоять долго. Но строили дома и из сосен, а нижние бревна старались класть из лиственницы. В таком доме воздух всегда пахнет смолой. Особенно в нём хорошо тепло зимой, когда за окном мороз да вьюга.

5 слайд (строящаяся изба)

6 слайд (деревенская изба)

 Этот дом назывался ИЗБОЙ.

Эти дома обязательно строились у реки, недалеко от леса; как вы думаете, почему?

— В лесу собирали грибы и ягоды, охотились, в реке ловили рыбу.

7 слайд (деревенская улица)

— А знаете, почему дорога между домами называется «улицей» 

— Люди, строя дом, называли его родным, родимым, оживляли его и ту стену избы, которая выходила на улицу (показ, называли «лицом». Дорога проходила у «лица» избы, отсюда и название — улица. Дети, если эта стена избы (показывает)— её «лицо», как могли люди называть окна?

8 слайд (изба с красивыми наличниками)

 Правильно, глазами дома или ласково- оконцами. Их украшали наличниками (показать, т. к. находились на «лице» дома, 

9 слайд (изба с закрытыми ставнями)

-А на ночь закрывали оконца- глаза ставнями и весь дом погружался в сон.

10 слайд (дверь в избу)

— В избу входили кланяясь, как вы думаете, почему?

-Дверь была низкой, а порог высокий, чтобы меньше дуло в щели. Гостям приходилось на входе кланяться, а не то шишку можно набить.

— Ребята, а мы с вами много русских народных сказок знаем и в них герои тоже жили в избах, посмотрите и назовите эти сказки.

11 слайд (сказочные избушки)

— А в этой избушке кто живёт? Да, Баба Яга.

Давайте встанем в круг и поиграем в русскую народную игру

«Бабка Ёжка».

По считалке выбирают Бабку Ёжку. В середину круга встает водящий — Бабка Ежка. В руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:

Бабка Ежка Костяная Ножка

 С печки упала, Ногу сломала,

 А потом и говорит: — У меня нога болит.

Пошла она на улицу — Раздавила курицу.

 Пошла на базар — Раздавила самовар.

Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот и замирает.

— Ребята, как вы думаете, что в избе было самым главным? Отгадайте загадку:

«Летом спит,

Зимой горит,

Рот открывает,

Что дают – глотает» (печь)

12 слайд

— Печь- это сердце дома. А для чего нужна была печь?

 Печь кормила семью, обогревала дом, на ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись.

13 слайд (хозяйка у печи)

 Как встанет поутру хозяйка, так первым делом начинает растапливать печку. Печка — деревенская кормилица.

— Чем же могла печь накормить своих хозяев?

В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги.

14 слайд (красный угол с обеденным столом)

— Из мебели в избе были стол да лавки.  А это место напротив дверей – красный (красивый) угол. Почему он так назывался? Там висели иконы, украшенные вышитыми полотенцами. Под иконами стоял обеденный стол, лавки. 

15 слайд (Чаепитие)

-Вот так семья собиралась за столом обедать или чай пить.

— Я буду ещё загадывать загадки, а вы постарайтесь найти отгадки в нашей избе.

«Выпускает жаркий пар

Древний чайник…» (самовар).

16 слайд (самовар)

За самоваром собиралась вся большая крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами и блинами. Самовар стал символом добра, домашнего уюта и семейного покоя.

Он как круглая кастрюля,

Он чумазый, не чистюля.

Где там, в печке уголёк,

Кашу сварит…

(чугунок)

17 слайд (чугунок)

Это чугунок. Он незаменим был в хозяйстве. По весу он тяжёлый, так как сделан из чугуна, особого вида металла, который мог выдержать любой огонь и никогда не бился.

-Как же можно было достать из печи горячий горшок? Здесь был нужен другой помощник. Слушайте про него загадку.

«Не бык, а бодает,

Не ест, а еду хватает,

Что схватит – отдаёт,

А сам в угол идёт (ухват)

18 слайд (ухват)

Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячие горшки со щами и вкусной кашей.

.«Всех кормлю с охотою,

А сама безротая» (ложка)

19 слайд (ложка)

В крестьянской семье у каждого члена семьи была своя ложка, которую вырезали из дерева. И в гости тоже всегда ходили со своей ложкой. Даже поговорку сложили «Запасливый гость без ложки не ходит». Ложкой не только ели, на ложках можно было играть и пускаться в пляс. Давайте и мы с вами попробуем поиграть на ложках.

-Вот ещё загадка:

— Прячет бабушка в нем вещи

сапоги, кафтан, сюртук.

Вы мне дружно все скажите,

Этот шкаф зовут (сундук)

20 слайд (сундук)

-Правильно — это сундук. Для чего он служил?

— Ребята, а сейчас мы с вами вспомним все, что узнали на сегодняшнем занятии. Я буду задавать вопросы, а вы должны догадаться, о каком предмете идет речь.

1) Что занимало главное место в избе? (Печь)

2) В какой посуде готовили еду? (чугунок)

3) С помощью чего доставали чугунок из печи? (Ухват)

4) Где собиралась семья за обедом? (Стол.)

5) На чем сидели? (лавка, скамейка)

6) Из чего пили чай? (Самовар)

7) Ими едят и на них играют (Ложки)

8) Украшает пол в избе (коврик, половик)

— Молодцы ребята! Вы хорошо все запомнили! 

— Но мы свами живём в современном мире и тоже пользуемся разными предметами, но они конечно изменились, но выполняют те же функции, я предлагаю вам отыскать деревенские предметы в современном мире. Я буду вам называть предметы из предметы деревенской избы, а вы мне назовёте и покажите современные предметы.  Игра «Найди пару»

Воспитатель задаёт вопросы.

Воспитатель инициирует общее обсуждение.

Обобщает ответы детей, организует, вовлекает в совместное обсуждение.

.

Эмоционально включает детей в игровую деятельность.

Активизирует обсуждение и предлагает поделиться своими мнением.

Обобщение суждений

Предлагает поиграть в подвижную игру

Загадывает загадки

Поощряю высказывания детей: 

-это интересная мысль…,

-почему ты так думаешь?

Активизирую обсуждения. 

.

Звучит русская народная песня «Ах вы сени, мои сени»

Предлагает игру

Пример : веник – пылесос.

Просмотр презентации.

Ответы детей, выражают собственные суждения.

Высказывания детей

Ответы детей, выражают собственные суждения, активно участвуют в беседе.

Делают вывод. Выражают собственные мысли.

Участвуют в обсуждении.

Играют в игру

Выполняют движения

Рассуждения детей, выражают собственные мысли.

Дети под народную музыку играют на ложках

Ответы детей

Дети находят называют ответ и показывают карточку с ответом.

Главное, чем славилась Русь – это гостеприимство! Я угощаю вас сушками. Наше занятие окончено. Спасибо!