Тема НОД: «Сажаем лук»
Образовательная область: Познавательное развитие
Вид НОД: Природный мир
Возрастная группа: первая младшая группа
Цель НОД: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, сообщить, что из луковиц можно вырастить зеленый лук, очень полезный и витаминный.
Задачи:
Образовательные:
— учить детей ставить перед собой цель, закрепить умение подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой;
-закрепить знание детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения, уточнить знания детей о характерных признаках лука;
-упражнять детей в правильных приемах посадки луковиц;
-пополнить словарь детей за счет слов, обозначающих признаки луковицы и приёмы посадки (луковица, корешки, донце, витамины).
Развивающие:
-развивать психические процессы;
-развивать эмоциональную отзывчивость детей, внимание, поддерживать активность, инициативность и самостоятельность в познавательной деятельности;
-развивать речь, мышление, память.
Воспитательные:
-вызвать у детей желание ухаживать за луком, выращенным своими руками;
— воспитывать трудолюбие, желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Словарная работа: корень, луковица, посадить, , донце, росток, витамины.
Предварительная работа: рассматривание луковицы, рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука, игры по формированию понятия “растение”, рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность по теме «Лук».
Материал и оборудование: головки лука, , салфетки, плакат с изображением головки репчатого лука, ящик с землёй, вода, лейка, картинки для игры «Найди лук».
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, беседа, рассказ воспитателя, пальчиковая игра, показ с объяснением посадки лука, рассматривание луковицы, вопросы к детям, напоминание (плотно прижать землю и полить), рефлексия.
Мотив детской деятельности: Просьба лесовичка Кузи о помощи в посадке лука.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, труд.
Ход занятия:
Дети проходят в группу, становятся в линию
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. А гости – это всегда радость! Давайте порадуемся вместе!
Игра – приветствие «Давайте порадуемся!»
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(улыбаются всем)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!», скажем мы вместе!
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел необычный гость! Посмотрите, кто это? Да. Это лесовичок Кузя! Давайте с ним поздороваемся! (дети здороваются с гостем).
Кузя: здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Кузенька, а ты зачем пришел? Соскучился?
Кузя: Нет, я пришел за помощью!
Воспитатель: Что случилось?
Кузя: моя бабушка написала в письме, что хочет посадить лук, но у нее болят спинка и ручки, и ножки… все болит. Я обещал ей помочь, но только не знаю, как правильно это делать (плачет)
Воспитатель: Кузя, не плачь, наши детки тебе обязательно помогут!
Кузя: Правда?
Воспитатель: Конечно!
Кузя: Ой, как здорово – то! Будем сажать лук! Ура! Только я не знаю, что такое «Лук».
Воспитатель: Детки, давайте покажем Кузе, что такое «Лук»! (на доске плакат с изображением луковицы)
-Что есть у лука? (у лука есть верх, оттуда растет зеленый лук, а вот низ луковицы – донце)
-Давайте скажем все вместе – донце! (+одиночные ответы)
-Покажите, откуда растет зеленый лук! (дети показывают верх)
Воспитатель: Кузя, ты понял, что такое лук?
Кузя: понял! Ну, почти…
Воспитатель: детки, давайте поможем Кузе хорошо запомнить, как выглядит лук, и поиграем в игру «Найди лучок»
(на столе лежат картинки с изображением овощей, дети выбирают лук)
Воспитатель: ну что, Кузя, ты понял, что такое «Лук»?
Кузя: понял, понял, осталось только посадить! А куда сажать будем? На стульчик или в кресло?
Воспитатель и дети: что ты, Кузя! Лук не на стульчик сажают! Мы расскажем тебе, как правильно сажать лучок! Мы умеем! Вон какой урожай вырастили! (Кузя любуется проросшим луком и хвалит деток)
Воспитатель: дети, расскажите Кузе, куда сажаем лук? (в землю)
-Как проавильно сажать лучок? (донцем в землю. Из него растут корешки)
-И обязательно нужно полить!
Кузя, ты запомнил?
Кузя: да!
Воспитатель: давайте разомнем наши пальчики, чтобы они были послушными!
Дружные пальчики.
Эти пальчики щипают, Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).
Эти пальчики гуляют, Указательный и средний «идут» по другой руке.
Эти — любят поболтать, Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).
Эти — тихо подремать, Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться. Крутим большим пальцем вокруг мизинца.
Воспитатель: наши пальчики готовы! Можно сажать лучок. Кузя, присоединяйся к нам!
Посадка лука (дети под руководством воспитателя сажают лук)
— Как правильно сажать лук? (донцем в землю, оттуда будет расти корешок)
Воспитатель: А Кузя пусть польет лучок, чтобы он лучше рос (Лесовичок «поливает» лук)
Кузя, посмотри, какой лучок мы все вместе посадили
Кузя: ой, как хорошо получилось!
Воспитатель: Кузенька, мы с детками подарим тебе этот посаженый лучок и ты сможешь отдать его своей бабушке!
Кузя: Спасибо, детки! Бабушка будет рада! Ноя тоже пришел не с пустыми руками! Я принес вам вкусные грибочки (шоколадные), мы с ежиком осенью собирали! Угощайтесь!
(дети благодарят Кузю и прощаются с ним)
