Методическая разработка
«Приобщение дошкольников к русской народной культуре«.
Доказано, что приобщение дошкольников к истокам народной культуры и различные виды деятельности, основанные на материале народного творчества, формируют социокультурную личность с высоким уровнем развития духовности и интеллекта. Соприкосновение с народным творчеством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории, культуре.
В наше время с особой остротой стоит задача формирования духовного мира человека третьего тысячелетия, возрождение и расцвета культурных традиций народов России.
Россия переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушаются традиции, рвутся нити, связывающие старшее и младшее поколение.
В связи с этим встает остро вопрос о возрождении преемственности поколений, формировании у детей нравственных устоев, патриотическом воспитании дошкольников.
Ценность народных традиций огромна, и их утрата невосполнима какими-то ни было материальными благами.
Традиции – хранители народной культуры. Если полностью утеряны все народные традиции, народное искусство, то может встать под сомнение само существование народа.
Через народные истоки ребенок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа.
К тому же это дает возможность нашим детям научиться любить свою страну, ценить прошлое своего народа.
Воспитание духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств у дошкольников – одна из сложнейших и актуальных проблем.
И данная проблема должна решаться совместными усилиями родителей и педагогов.
Дошкольный возраст — это период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Поэтому я и решила изучить данную проблему и разработать пути достижения наилучшего эффекта в приобщении детей к народной культуре.
Одним из принципов дошкольного образования является – приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Познавательное развитие предполагает развитие первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
Целью данной методической разработки является развитие личности ребёнка через приобщение к истокам русской народной культуры.
Задачи:
- Дать представление об особенностях жизни русского народа, его лучших национальных качествах в разнообразных видах деятельности: речевой, игровой, музыкальной, художественной, театральной.
- Воспитывать интерес к познанию культуры русского народа.
3.Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, открытость к общению со взрослыми и со сверстниками.
- Воспитывать у детей любовь к своей семье, Родине, уважение к культуре и традициям русского народа, чуткое отношение к окружающей действительности, народному слову.
5.Расширять знания о малых жанрах фольклора;
Работа с детьми по ознакомлению с русской народной культурой может строиться в форме:
— бесед (знакомство с фольклором, традициями русского народа);
— рассматривания альбомов декоративно-прикладного творчества;
— изучения русского фольклора путем чтения и заучивания потешек, закличек считалок, прибауток, небылиц, стихов, русских народных песен.;
— дидактических игр «Собери узор», «Русский народный костюм», «Обведи элемент» и т.д.;
— художественного творчества (рисование, аппликация, лепка);
— театральных постановок;
— тематических досугов и праздников;
— традиционных народных игр («Гуси-лебеди», «Горелки», «Пятнашки», «Карусель», «У медведя во бору», «Про чижика», «Рыбаки и рыбки», в том числе хороводов «Кукушка», «Урожай»).
Так же необходимо проводить работу с родителями, направленную на ознакомление их особенностями традиционной народной культуры, с принципами воспитания уважения к иным культурным традициям путем консультаций:
— «Моя родословная» о воспитании у детей в семье интереса к традиционной народной культуре;
— «Семейные традиции» — влияние семейных праздников на духовно-нравственное воспитание личности ребенка;
— «Подвижные игры на детских семейных праздниках»;
— «Фольклор в воспитании детей»;
— Народные праздники: «Рождественские обычаи и обряды», «Широкая Масленица», «Пасха».
Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.
Создание условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствует единению педагогов, родителей и детей.
Великолепным средством приобщения детей к народной культуре является устное народное творчество: сказки, песенки, поговорки, потешки, хороводы и т. д. В устном народном творчестве, как нигде, сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, зле, уважительное отношение к труду, в них восхваляются положительные качества.
Также при знакомстве малышей с предметами старины можно использовать наглядность, иллюстрации или наглядный показ действия применения того или иного предмета, а не просто словесные пояснения, комментарии. Например, можно показать детям, как зажигали лучину и клали ее на светец, как варили кашу в чугуном горшке в русской печи, как пряли пряжу из шерсти овцы или собаки. и т. д.
Для детей, которые живут в Иркутской области, есть уникальная возможность посетить музей Тальцы. Это целая деревня, в которой можно увидеть, как жили богатые люди, бедные, какая была церковь, подворья. Там даже есть школа тех времен, классы с откидными партами. Дети могут не на картинке, а в живую увидеть, как жили люди и даже прочувствовать это.
Какое бы не было время, нельзя забывать русские народные традиции. Нужно обязательно их чтить и прививать детям.
