Мастер-класс по английскому языку на тему «Английский вокруг нас»
Цели:
1. Стимулировать интерес к изучению английского языка.
2. Воспитать любовь и уважение к своему родному языку.
Задачи:
• Расширение общекультурного и филологического кругозора;
• Совместная отработка методических подходов и приемов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;
• Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.
Оборудование: технические средства обучения (компьютер, проектор).
Ход мастер-класса
— Здравствуйте, уважаемые члены жюри, коллеги и гости. Приглашаю вас на мастер-класс «Путешествие в мир английского языка».
Где бы вы не оказались на земном шаре, вы наверняка везде услышите английскую речь. Английский является наиболее преподаваемым языком. Всего в мире по-английски говорит около 1 млрд. человек (включая тех, для кого английский — второй).300 млн. китайцев учат английский язык; в 90 странах английский – либо второй язык, либо широко изучается.Английским в качестве родного пользуется около 410 млн. человек
Английский язык входит в число германских языков индоевропейской языковой семьи.
75% мировой переписки осуществляется на английском, 80% информации на компьютерах хранится тоже на этом языке
Последнее время мы стали так часто использовать иностранные слова в н6ашей речи , что они стали родными. На сегодняшнем мастер-классе вы поймете, как много иностранных слов вы знаете, но , надеюсь , и откроете для себя много новых.
— Давайте сейчас постараемся вспомнить некоторые из них. (Участники мастер-класса называют computer, notebook(блокнот, тетрадь, записная книжка, reception (прием, получение, восприятие, принятие, встреча, вечеринка, вечер)
, leaderлидер, руководитель, вождь, глава, ведущий, предводитель, вожак, командир, полководец,
Speaker — говорящий, выступающий; оратор, лектор; докладчик, диктор, громкоговоритель, динамик)
— А когда-нибудь вы задумывались о прямом значении этих слов?
— Послушайте меня и ответьте на вопрос, что за странные предметы я купила в магазине?
Прослушайте текст и постарайтесь понять, что я купила в магазине.
Наступила суббота. Я решила сделать в доме уборку. Зайдя в ванную, увидела, что все необходимые мне средства закончились. Тогда я решила сходить на первосортный рынок. Сразу на глаза попались прилив и исчезать.
Решила купить, пока не забыла. Здесь же взяла голову с плечами и голубя.Уже на выходе увидела комету и фею. Потом зашла в продуктовый отдел и купила орехии две горячие собаки и зелёное поле. Потом я зашла в пчелиную линию, оплатила межсеть. Вроде бы всё, можно и домой.
Что же я купила? Странный довольно рассказ, но я говорила по-русски. (Участники отвечают на вопрос)
— А если бы я сказала, что пошла на supermarket и купила Tide и Vanish, здесь же взяла HeadandShoulders и Dove, на выходе увидела и купила Comet, Fairy, а в продуктовом отделе купила Nuts и два Hotdog(а).Потом я зашла в Beeline, оплатила Internet. Вы меня поняли бы сразу. А почему? Потому что эти английские слова являются брендами и по-другому уже никак нельзя сказать.
— Попробуйте теперь перевести слова, которые увидите на слайде.
Mars, Bounty, sport, basketball, football, volleyball, handball. (Названия игр — это сложные слова, состоящие из 2 простых слов, давайте их переведем)
— В системе образования нас тоже окружают английские слова. Прочитайте и переведите следующие слова. (Notebook, presentation, computer, monitoring)
— Скажите, пожалуйста, что означает мониторинг? Как Вы думаете? (Учитель выслушивает всех участников мастер-класса)
— Правильно, в переводе мониторинг означает контроль, дозировка, наблюдение. В словаре у Владимира Карловича Мюллера это слово означает дозиметрический контроль, подслушивание.
— Хорошо, элементарные сведения о словах мы получили, можно ехать и заграницу. Но сначала нужно получить визу. Научимся считать до 5. (Учитель показывает цифры и называет по-английски)
— Давайте встанем, похлопаем в ладоши и посчитаем до 5. (Затем по команде участники встают, вместе считают и хлопают в ладоши)
— Закройте ладошками глаза и посчитаем по-английски до 5. (Учитель показывает цифры и считает. Участники считают вместе до 5)
— И мы оказались в какой-то стране, название которой написано по-английски. Что это за страна? (England — Англия)
— Хорошо, перенесемся в другую страну, закроем глаза, посчитаем теперь до 4. (Считают до 4)
— А теперь мы в… (Greece — Греция)
— Закрываем глаза, сосчитаем до 5. (5 — это five и перенесемся в следующую страну … (Italy — Италия)
— Следующая страна … (Считаем до 5. Spain — Испания)
— Замечательно, названия стран узнали.
— А теперь скажите, какая страна вам нравится? Куда бы вы поехали отдыхать?
— По-английски звучит так I like … Greece. (Учитель выслушивает ответы)
— Какие молодцы, как много иностранных слов уже знаете.
— В разных странах побываем, много нового узнаем. В каждой стране много вывесок, в том числе и на английском языке, давайте попробуем их почитать и догадаться, что скрывается за ними. (Участники читают)
— Молодцы, всем спасибо!
— Ну, вот, дорогие друзья, и закончилось наше путешествие в мир английского языка. Пора возвращаться домой. Англичане говорят: «EastorWesthomeisbest». Кто переведет пословицу и скажет русский эквивалент? (В гостях хорошо, а дома лучше)
В заключение я хочу сказать, изучайте иностранные языки, путешествуйте, знания языка, культуры страны, обычаев и традиций сделают нас богаче. Изучая иностранный язык, мы начинаем лучше понимать и уважать свой родной язык. Не забывайте, где бы вы не находились, всегда возвращайтесь домой, уважайте и не забывайте своих родных и близких людей, особенно родителей.
— Спасибо за внимание!
