Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Методические рекомендации по использованию материалов викторины «Дело в деньгах»

Автор: Добровольская Елена Владимировна, учитель истории и обществознания МАОУ «СШ № 19» г. Хабаровска

Изучая тему «Формирование финансовой грамотности в школе» мною были наработаны различные материалы для школьников и педагогов. В данной работе представлены материалы викторины «Дело в деньгах», использование которой возможно в разных вариантах, как для педагогов, так и для детей на различных уроках.

Я проводила данную викторину на методическом мероприятии для молодых педагогов. Главная цель состояла в том, чтобы педагоги увидели варианты формирования финансовой грамотности на любом уроке и в различных темах.

Финансовая грамотность является важным направление в работе с детьми. Она повышает интерес к предмету, мотивирует детей на изучение нового, способствует развитию творческих способностей. Поэтому каждый педагог может воспользоваться данными разработками.

Еще один вариант применения данной игры среди старшеклассников, как полипредметную викторину на внеурочном занятии или тематических неделях. Отдельные задания можно использовать на уроках в качестве мотивирующего элемента, на этапе закрепления изученного материала или на обобщающих уроках.

В разработке собраны карточки с заданиями по предметам: биология, литература, история, мировая художественная культура или изобразительное искусство, физическая культура, а так же несколько заданий для учеников начальной школы. Если все задания использовать как викторину между командами, то пригодиться бланк ответов.

Викторина «Дело в деньгах»

Цель мероприятия

Повышение уровня финансовой грамотности учащихся посредством игровых форматов. Формирование интереса к изучению финансовых вопросов и развитие критического мышления, умения анализировать и оценивать ситуацию, а так же развитие внимания и эрудиции.

Варианты проведения викторины

Для учителей-предметников:

Данная разработка помогает учителям увидеть возможность интеграции темы финансов в любые предметы школьной программы.

Для старших классов:

Игра может проводиться как внеклассное мероприятие или использоваться в рамках школьных недель финансовой грамотности. Задания позволяют ученикам закрепить знания по различным дисциплинам, расширить свой кругозор.

Этапы викторины:

Карточки-задания  (6 блоков)— каждая карточка посвящена отдельной дисциплине.

Карточки содержат теоретический материал и практические задания, способствующие усвоению основных предметных понятий, познакомит игроков с купюрами разных стран, а так же акцентирует внимание на известных личностях и их достижениях в науке и культуре.

1. На шести разных столах раскладываются карточки с заданиями.

1. Участников можно разделить на 2-5 команд по 2-5 участников (в зависимости от аудитории).

1. На выполнение заданий за одним столом отвести от 2-х до 5 минут (в зависимости от аудитории). Чтобы у каждой команды было одинаковое количество времени на выполнение заданий за каждым столом.

1. Участники выполняют задания за отведенное время, заполняют свой бланк ответов. По окончанию времени им выдаются правильные ответы. Участники самостоятельно проверяют, и выставляю баллы в бланк ответов. Процедура повторяется за каждым столом. Соревновательный момент повысит заинтересованность участников.

1. Подведение итогов. После выполнения всех заданий обсуждаются правильные ответы и моменты, которые заинтересовали участников. Коллективное обсуждение результатов, выявление победителей, наградой для учащихся может быть оценка, а если игра проводиться среди коллег, можно выдать сертификат или диплом победителя.

Заключение

Разработка предлагает широкий спектр возможностей для развития финансовой грамотности школьников. Применение представленных материалов позволит сделать уроки увлекательными и интересными. Каждый учитель сможет адаптировать предложенную структуру под собственные цели и нужды своей учебной программы.

Ответы на задания для начальной школы «История денег»

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3.

Ответы на задания «Биология денег»

1.__________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3. _________________________________________________________

Ответы на задания «Мир спорта на банкнотах мира»

Ответы на задания «Писатели на банкнотах»:

Ответы на задания «История в деньгах»:

Ответы на задания «Художники на банкнотах»:

ИТОГО БАЛЛОВ: