Конспект интегрированного занятия в средней группе
Тема: « Путешествие в волшебную, цветочную страну»
Цель: Закреплять знания детей, полученных ранее, применение их на практике.
Задачи:
- Социально- коммуникативное развитие:
— Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного, эмоционального настроя внутри коллектива;
— Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу, внимательно слушать задание;
- Познавательное развитие:
— Закрепить знание основных цветов;
— Закреплять знание названий частей суток;
— Закрепить умение считать до « 5»
— Закреплять умение ориентироваться в пространстве
- Речевое развитие:
— Активизировать словарный запас детей;
— Закреплять знания детей о домашних и диких животных;
4. Физическое развитие:
— Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физкультурной минутке;
— Развивать умение согласовывать движения с речью;
— воспитывать интерес к игровому занятию, желание участвовать в нём.
Интеграция образовательных областей:
Социально- коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие;
Методы: Наглядные, словесные
Тип занятия: Интегрированное
Демонстрационный материал: Письмо, цветок с отрывными лепестками, ель, домик, корзины, цветы, фигуры домашних и диких животных.
ХОД НОД:
- Организационный момент:
Давайте, друзья, поздороваемся!
Мы идем с тобой по кругу,
Улыбаемся друг другу.
Повстречаться мы спешим,
Поздороваться хотим.
Снова встретились с тобой
Покачаем головой,
Улыбнемся мы с тобой.
Скажем : « Здравствуй, мы друг другу
И опять пойдем по кругу.
Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу.
Чтобы день у нас был добрый.
( Воспитатель рассказывает, о том, что она зашла в группу и увидела горшок со стеблем, но без лепестков, а почему не поймет и обращает внимание детей, что под горшком лежит записка)
Воспитатель: Ребята, здесь что- то написано ( читаем письмо) :
— Здравствуйте, дети ! Пишет вам Фея из волшебной цветочной страны. Злой волшебник ворвался в моё королевство и заколдовал мой волшебный цветок. Он забрал у него все цвета, а лепестки разбросал. Чтобы расколдовать его нужно выполнить пять его заданий. Найдите их. Помогите мне, пожалуйста!
( Фея цветочной страны )
Воспитатель: Вот такое послание . Ребята, может поможем Феи? Но для этого нам нужно отправится в Цветочную страну. Не боитесь?
( Говорим волшебные слова)
Если дружно хлопнем вместе
И покружимся сейчас,
То в страну цветочной феи
Мы отправимся в тот час.
( Звучит волшебная музыка)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы попали в волшебную страну. Что- то я не вижу волшебного цветка, а вы? ( смотрят по сторонам) Вот же он! Но только он какой- то некрасивый.
Правду Фея написала, что злой волшебник оторвал все лепестки и разбросал их. Давайте с вами поищем лепестки( идём по группе, ищем лепестки)
Находим первый лепесток.
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите на лепестке задание. Нужно скорее приступать к их выполнению, чтобы расколдовать волшебный цветок.
1-й лепесток с заданием: Игра « Части суток» ( « Закончи предложение»)
— Спим мы ночью, а зарядку делаем …(утром)
— Завтракаем мы утром, а обедаем…( днём)
— Обедаем мы днём, а ужинаем… ( вечером)
— Ужинаем мы вечеров, а спим…( ночью)
Воспитатель: Молодцы ребята!
Посмотрите, что произошло с лепестком? В какой цвет окрасился наш первый лепесток?( красный). Значит мы справились. Но не будем терять времени , давайте найдём следующий лепесток.( звучит красивая музыка, ищем следующий лепесток).Вот же он!!! Приступим к следующему заданию.
2-й лепесток с заданием: Игра « Домашние и дикие животные»
Воспитатель: Ну что, ребята переходим к следующему заданию ( Проходим к столу с фигурками домашних и диких животных)
— Как называются животные ,которые живут в лесу? (дикие)
Ответы детей.
— Как называются животные которые живут рядом с людьми? (домашние)
Ответы детей.
( Воспитатель обращает внимание на два стола, на одном стоит домик, а на другом ель)
Воспитатель: Ребята, возьмите животных и поселите их в то место, где они должны проживать.( Дети выполняют задание).
Проверьте, правильно ли вы выполнили задание.
-Как можно назвать этих животных одним словом? ( дикие)
— Почему вы положили этих животных рядом с домом? ( ответы детей)
Молодцы ребята, посмотрите, в какой цвет окрасился наш лепесток( жёлтый)
Значит мы на правильном пути и справились с заданием.
Находим следующий лепесток.
3-й лепесток с заданием: Физкультминутка « Цветы»
Воспитатель: Значит можно приступать к следующему заданию. Дети встаньте в круг.
Раз- два-три выросли в кругу цветы( сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко ( тянемся вверх, встаём на носочки)
Стало им приятно и тепло( смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелёчки покачал ( покачивают руками влево- вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись ( наклоняются влево)
Вправо качнулись- низко прогнулись( наклоняются вправо)
Ветерок убегай! ( грозят пальчиком)
Ты цветочки не ломай! ( приседают)
Пусть они скорей растут
Детям радость принесут( медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)
Воспитатель: Ребята, пока мы играли, посмотрите на волшебный цветок, что изменилось? Правильно, ещё один лепесток окрасился. В какой цвет? Ответы детей ( зелёный). Значит, осталось совсем немного.
Находим следующий лепесток.
4-й лепесток с заданием: Игра « Скажи одним словом»
Воспитатель: Я называю вам слова, а вы должны их назвать одним словом.
- Яблоко, груша, апельсин, лимон… ( фрукты)
- Кубик, мячик, машина, кукла….( игрушки)
- Собака, корова, кошка, коза, лошадь…( Домашние животные)
- Машина, самолёт, автобус…( транспорт)
Ребята, лепесток стал, каким цветом? ( синий)
Воспитатель: Вот и подошли мы с вами к заключительному заданию.
5-й лепесток с заданием: Игра « Разложи цветы в корзинки с соответствующим цветом»
Так как мы с вами попали в цветочную страну, давайте поможет Цветочной Феи разложить цветы по своим корзинкам.
( Под музыку дети раскладывают цветы в определённую корзинку с соответствующим цветом)
Воспитатель: Какие вы умнички, справились со всеми заданиями. Каким цветом окрасился лепесток( оранжевый)
Посмотрите, какой красивый стал волшебный цветок. Давайте посчитаем, сколько же на нём лепестков и каким они цветом.( вместе считаем и называем цвета).
В память о путешествии по Волшебной стране, Цветочная фея дарит нам яркие лучики. Они всегда будут дарить вам хорошее настрение, а нам с вами пора возвращаться в детский сад. Но, чтобы туда попасть нам нужно произнести волшебные слова.
Повторяем за мной:
Если дружно встать на ножки,
Топнуть, прыгнуть – не упасть,
То легко ребята смогут
В детский сад попасть. (под музыку дети кружатся вокруг себя, попадают обратно в детский сад)
Рефлексия:
— Ребята, скажите, как называется страна в которую мы с вами путешествовали?
— Кому мы помогали в этой стране?
— Какое задание было самым трудным? А самым интересным?
Спасибо вам ребята!
