Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 108
Мастер-класс
Тема » Спортивный тимбилдинг в ДОУ»
Составили:
Максимова Светлана Александровна
Помулева Александра Сергеевна
Ангарск, 2026
Цель: ознакомление педагогов с технологией спортивного тимбилдинга для детей дошкольного возраста.
Задачи:
— повысить компетентность педагогов в применении новых образовательных технологий;
— показать приемы и способы технологии в образовательном процессе
— формировать у педагогов чувство сотрудничества и единства, умение работать в команде, посредством использования технологии спортивного тимбилдинга.
— сохранить эмоциональное благополучие всех участников мастер-класса.
Теоретическая часть:
Добрый день, уважаемые коллеги, меня зовут Светлана Александровна и Александра Сергеевна. Мы живем в современном мире, и умение работать в команде необходимо формировать с самого раннего возраста.
В своей профессиональной практической деятельности, отметили, что многие дети старшего дошкольного возраста при проведении спортивных игр не умеют работать в команде, договариваться, соблюдать правила при выполнении различных заданий, неточно воспринимают предложенную инструкцию. Так возникла идея внедрения элементов тимбилдинга в физкультурно-оздоровительную деятельность нашего учреждении.
Командные игры это составляющая тимбилдинга, так как, это понятие более широкое и включает в себя не только командные игры спортивной направленности (футбол, эстафеты и т.д.)
Цель спортивного тимбилдинга – это формирование умения работать в команде, посредством использования элементов тимбилдинга. Упражнения и игры на командообразование позволяют в игровой форме обучить детей навыкам работы в команде, лидерству, общению, принятию решений и разрешению различных задач. Чтобы достичь успеха в командообразующих играх детям приходиться учиться взаимодействовать друг с другом, внимательно слушать других, самим изъясняться четко и понятно, мыслить творчески и нестандартно.
Задачи спортивного тимбилдинга :
1. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, используя упражнения и игры на командообразование.
2. Учить взаимодействию друг с другом, внимательно слушать и слышать других.
3. Использовать упражнения и игры на командообразование для повышения интереса детей к двигательной активности и развитию физических качеств.
4. Развивать целенаправленность и саморегуляцию в двигательной сфере.
Почему тимбилдинг так необходим в детском коллективе?
Активный отдых, мероприятие (игра) способствующее развитию способности чувствовать себя уверенным неразрывным звеном одной команды; Вырабатывает навыки работы в команде; Способствует воспитанию взаимопомощи и взаимовыручки; Развивает сплочённость коллектива (группы); Развивает коммуникативные способности; Выявляет лидеров; Способствует решению нестандартных задач;
Предлагаю несколько игр и эстафет, которые я использую в своей работе.
Малоподвижная игра «Удержи обруч»
Подвижная игра «Укуси свой хвост»
«Гусеница»
Передай обруч и др.
Практическая часть:
— Как говорил Александр Суворов: «Теория без практики мертва», поэтому настало время апробировать технологию тимбилдинга. Приглашаю всех окунуться в мир спортивного тимбилдинга.
Малоподвижная игра «Удержи обруч»
Из инвентаря нужен будет только обруч. Дети встают тесным кругом, при этом одна рука должна быть внутри круга, приподнята на уровень головы. Объясните детям, что нужно вытянуть один палец той руки, которая поднята. На эти пальцы сверху положите обруч.
Разъясните, что тянуть обруч и цеплять его пальцами нельзя.
Следующим заданием будет опустить обруч на пол. Дайте детям возможность разобраться, как это сделать. Они примут свое решение, не подсказывайте.
Подвижная игра «Укуси свой хвост»
Играющие стоят друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Первый ребенок — это голова, последний — кончик хвоста. Под музыку первый играющий пытается схватить последнего — «дракон» ловит свой «хвост». Остальные дети цепко держатся друг за друга. Если дракон не поймает свой хвост, то в следующий раз на роль «головы дракона» назначается другой ребенок.
«Гусеница»
Команда встает в колонну, участники между собой зажимают мячи. Цель — пройти, не уронив мячи.
Передай обруч
Дети берутся за руки и передают обруч в конец колонны. Обруч надевается на первого участника по сигналу участники пролезают по одному не расцепляя рук.
Упражнение «Мяч»
Нужно перекидывать мяч друг другу в кругу. В течении игры количество мячей увеличится. Ваша задача, чтобы не один мяч не упал на пол. Это задание не на скорость, самое главное нужно установить стратегию Вашей командной игры, нужно быть внимательными и сосредоточенными.
Практическая часть нашего мероприятия подошла к концу.
Моделирование
А теперь я предлагаю Вам разделиться 2 команды и составить и провести несколько игр для команды напротив по спортивному тимбилдингу.
Заключение (Рефлексия)
— Коллеги, сегодня мы с Вами познакомились с детским тимбилдингом. Ответьте на мои вопросы и поделитесь своими впечатлениями.
— Что при выполнении заданий было легче всего?
— Что было трудно выполнить?
— Чему учат эти игры? (сплочённости)
— Будете ли Вы эти игры применять в Вашей работе с детьми?
— Мне хочется поблагодарить каждого из Вас за активное участие и желание взаимодействовать друг с другом. Вы были все активны, слаженно работали в команде. Предложили много новых игр по спортивному тимбилдингу. Не забывайте, что мы единое целое, каждый из нас важная и уникальная часть этого целого. Ведь лучше быть вместе, а вместе быть лучшими.
— Спасибо.
