Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №100 «Белоснежка» городского округа «город Якутск».
Открытое занятие по лепке с элементами пальчиковой гимнастики.
Пластилинография в старшей группе «Гномики»
«Космическое приключение»
Воспитатель: Канина Алена Сергеевна
Якутск 2024
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Занятия по лепки с элементами пальчиковой гимнастики. Пластилинография.
«Космическое приключение»
Тема: «Космическое приключение».
Возраст детей: старшая группа «Гномик»
Занятие проводит: воспитатель МБДОУ детский сад №100 «Белоснежка» г. Якутск (Воспитатель Канина А.С.)
Образовательные области: «Познавательная «, «продуктивная»,
Виды детской деятельности: познавательная, продуктивная, социально-коммуникативное развитие, двигательная, музыкальная, художественно-эстетическое развитие.
Словарная работа: «кометы», «солнечная система», «иллюминатор»
| Цель: | Повышение интереса и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста космическом пространстве . |
| Задачи: | Обучающие: Раскрепить знания о планетах Солнечной системы через беседу.
Способствовать развитию чувства цвета у детей через практическую часть,( смешивание цветов пластилина для планеты) Способствовать развитию фантазии и воображения. Развивающие: Развивать чувство композиции. Развивать инициировать поиск средств и приёмов изображения (смешивание пластилина для планеты, наложение, оттягивание, налеп, сглаживание) Учить способу пластилиновой растяжки для эмоционально- цветового решения темы Воспитательные: Вызвать желание помогать друг другу. Воспитывать умение обобщать и делать выводы. Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при проведении НОД |
| Планируемые результаты: | Выполнять пластилином тонкие мазки внутри шаблона
Учить смешивать несколько оттенков пластилином. |
| Материал и оборудование: | Магнитная доска, пособие, столы, экран, колонка для музыки, компьютер,
цветной пластилин, доска для лепки, шаблон ракеты, шаблон планеты круглой формы, плотный картон, влажные салфетки, стек. |
| Этапы | Задачи этапа | Деятельность педагога | Деятельность детей | Методы, приемы, виды деят-ти | Время проведения |
| Установочный этап | Создание момента ожидания встречи с неизвестным, положительного эмоционального настроя, активизировать внимание и мотивацию | Создание атмосферы таинственности | Приветствие детей с гостями, спокойная атмосфера. | общение | 2 мин. |
| Подготови-
тельный этап |
Познакомить детей с космосом | Показ видео письма на экране. | Смотр видео письма на экране | Видео показ | 1 мин |
| Пальчиковая гимнастика | Способ развитию мелкой моторики подготовка с пластилином | Показ пальчиковой гимнастики педагогом с пластилином | Повторяют по тексту | Дети выполняют за педагогом | 2 мин |
| Практический этап | Обучающие: Расширять знания детей о космосе. Продолжать освоение техники пластилинографией | Предлагает выполнить открытку космос в технике пластилинографии. | Дети выполняют пошагово пластилинографию шаблоном ракету и шаблоном планету. | Лепка пластилином | 9 мин |
| Динамическая пауза | Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости | Проведение музыкальной физкультминутки | Повторяя движения за воспитателем по тексту музыкальная пауза | Дети выполняют движение за воспитателем | 3 мин |
| Пальчиковая гимнастика | Способ развитию
мелкой моторики |
Показ пальчиковой гимнастики педагогом | Повтор детей за воспитателем по тексту | Дети повторяют | 2 мин |
| Восприятие нового, расширение имеющихся представление | . Закрепление и обобщение объёма знаний и представлений космоса, умение презентовать конечный результат. | Расширять знания детей о творческой деятельности. | .лепка-пластилинография | 5 мин | |
| Заключительный этап. Рефлексия | Подведение итогов, обобщение полученного ребенком знания. Формирование элементарных навыков самооценки. | Задает вопросы, закрепляет тему, организуем выставку сделанную детьми. Сюрпризный момент от НЛО | Высказываются по поводу полученной информации, своего эмоционального состояния. | Диалог, рефлексия | 3 мин |
Приложение №1
Содержание организованной деятельности детей
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель:
Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
— Доброе утро!
Воспитатель: Давайте повернемся к гостям и скажем доброе утро, здравствуйте!
Дети: Доброе утро, здравствует.
Воспитатель: — Я рада видеть вас таких приветливых, добрых, с хорошим настроением! Это утро мы проведем вместе.
Воспитатель: Ребята, когда на улице солнечная погода. Небо, какое оно?
Дети: Голубое, светлое, чистое.
Воспитатель: Голубое небо- невероятно красивое.
Воспитатель: А что находится выше неба? Вы сейчас отгадаете загадку и узнаете, что нас ждет за приключение!
Загадка:
Океан бездонный, океан бескрайний
Безвоздушный темный и необычайный
В нём живут Вселенные, звезды и кометы
Есть и обитаемые, может быть планеты.
Ответ: (солнечная система)
Воспитатель: Ребята, а что такое солнечная система ?
Дети: это где много планет непохожих на нашу планету земля.
Воспитатель: Какие планеты есть в солнечной системе?
Дети: Венера, Меркурий, Юпитер, Земля
Воспитатель: Ребята пока мы с вами беседовали мне пришло видео сообщение на электронную почту. Посмотрим?
Ребята: да.
Открывается письмо и там видео обращение от НЛО.
РЕБЯТА МЕНЯ ЗОВУТ СИРИУС И Я ПРОЩУ ПОМОЩИ, КАК ВЫПОЛНИТЬ ОТКРЫТКУ КО ДНЮ АВИАЦИИ И КОСМОНАВТИКИ ДЛЯ ДЕДА ГАЛАКТИКУСА.
Воспитатель: ребята поможем Сириусу.
Дети: Да
Воспитатель: тогда проходите в нашу космическую мастерскую. Сегодня мы изготовим космические открытки и научим нашего СИРИУСА.
Воспитатель:- А поможет нам выполнить открытку, наш с вами любимый пластилин.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (картон, шаблоны, пластилин, влажные салфетки). Из всего этого можно сделать целое космическое пространство, например, вот такое. (воспитатель демонстрирует детям образец).
Воспитатель: перед тем как начать работу с пластинном мы должны усвоить некоторые правила:
1.Лепку пластилином выполнять на дощечке. (Нельзя класть пластилин на стол).
2.Не нужно разминать сразу весь кусок пластилина. Отделяем маленькую часть, разминаем, потом прибавляем ещё и т.д.
3.Небросать остатки пластилин на пол.
- Не размахивать стеком.
5.После работы протираем руки влажной салфеткой.
6.Когда закончим работу, уберите рабочее место
Воспитатель: Давайте вместе со мной сделаем из пластилина и шаблона из картона вот такую ракету на нашу открытку
Воспитатель: Сейчас я расскажу вам как сделать из пластилина и шаблона из картона вот такую ракету.
Воспитатель: -Выбираем главный объект (шаблон космического корабля ракета, прикладываем его в центр работы немного смещаем в нижнему левому краю картона.
Воспитатель: Но для начало разогреем наш пластилин в ладошках.
Разогреем пластилин.
Воспитатель: Берем пластилин белого цвета и отламываем от большого кусочка маленький
1.Пальчиковая гимнастика
1.Разминание
В руки я комок возьму, хорошо его помну,
Чтоб он теплым, мягким стал, но к рукам не прилипал.
2.Скатывание
На него я посмотрю, что хочу, то и слеплю.
Шарик я сейчас скатаю, с ним немного поиграю.
3.Вытягивание
Этот шарик приложу и вытягивать начну.
Хвостик длинный получился, шарик в ленту превратился.
Растягиваем по всей поверхности заполняя внутри шаблоны ракету.
Воспитатель. От маленького кусочка отщипываем и растягиваем по всей поверхности заполняя пустоту внутри ракеты.
Воспитатель:- Скатываем из желтого пластилина маленькие шарики и сплющиваем их блинчиком, делаем иллюминаторы.
Воспитатель: Ребята раз наша ракет взлетела давайте ей выполним из красного кусочка пластилина огонь.
Воспитатель : берем кусочек пластилина скатываем в шарик прикладываем к нашей ракете внизу и с помощью указательного пальца оттягиваем вниз. ( Три штуки)
Воспитатель — Ребята, скажите каким должен быть космонавт, чтобы отправится в космос?
Дети: (смелым и выносливым, любознательным, быть настоящим другом и товарищем, а так же тренированным иметь хорошую физическую подготовку).
Воспитатель: предлагаю вам выполнить несколько упражнений, которые сделают нас крепкими и здоровыми как космонавты.
Физкультминутка
музыкальная «Подготовка к полету»
Воспитатель предлагает садиться детям.
Воспитатель: Давайте приготовим наши пальчики.
2.Пальчиковая гимнастика.
В тёмном небе звезды светят (сжимаем и разжимаем кулачки)
Космонавт летит в ракете (потираем ладонь о ладонь)
День летит и ночь летит (сжимаем и разжимаем кулачки)
И на землю вниз глядит (имитируем бинокль)
Видит сверху он поля (разводим руки в стороны ладонями вниз)
Горы, реки и моря
Видит он весь шар земной(разводит руками делает шар)
Шар земной наш дом родной(ладонями вверх).
Воспитатель:- Ребята, скажите мне какого цвета планета Земля? (белый, зелёный, голубой).
Сейчас мы попробуем её слепить.
Мы берём наш шаблон круг и три кусочка пластилина, будем их смешиваем, между собой, но не до конца, чтобы все цвета у нас были видны.
Воспитатель: — А планета у нас какой, формы получится?
Дети: круглая.
Воспитатель:- Что у нас ещё есть в нашем космическом пространстве?
Дети: Звезды
Воспитатель- А звёзды какого цвета?
Дети: (красного, жёлтого и белого)
Воспитатель:- Смотрите как можно красиво сделать звёзды. (показ оттягивания пластилина)
Воспитатель:- Точно так же можно сделать комету.
Самостоятельная работа по лепке под музыкальное сопровождение.
Рефлексия.
У вас у всех получились замечательные открытки к ДНЮ КОСМОНАВТИКЕ И АВИАЦИИ. Даже космонавты, побывавшие в космосе, не смогли бы отличить ваши работы от настоящего космоса.
Воспитатель:- Вам нравятся ваши работы?
Воспитатель:- Что вам понравилось больше всего делать в работе?
Воспитатель:- Были у вас трудности?
Воспитатель:- Какими приёмами мы делали наши звёзды и планеты?
Воспитатель:- Кого вы порадуете своими картинами?
Воспитатель: Ребята посмотрите Сириус прислал фото мне на почту, как он доволен ,что вы его научили делать открытки. Теперь он сможет сам, и поздравит деда Галактикуса с ДНЕМ КОСМОНАВТИКИ, за помощь, он прислал вам посылку с подарками.
Приложение №2
Журнал посещения открытых ООД
| № | ФИО педагога | Дата посещения | Тема ООД | ФИО кто проводит ООД |
