РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Управление по образованию и науке
администрации муниципального образования городской округ
город- курорт Сочи Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
гимназия №76 г. Сочи имени Кононцевой Г.В.
354207 г. Сочи, Л-207, ул. Гайдара, 11, тел. 252-29-91, факс (862) 252-29-92
Тема: «Мы разные, но мы вместе»
Подготовила :Алешина Виталина Вадимовна,
учитель-логопед МОБУ гимназии №76 Г.Сочи
Сочи 2023г.
Цели и задачи:
1) Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2) Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека.
3) Способствовать формированию сплочённого классного коллектива.
4) Формировать нравственные качества учащихся: чувства доброжелательности, сопереживания, сочувствия, уважительное отношение к окружающим, вежливое обращение друг к другу.
5) Прививать любовь и интерес к чтению книг о дружбе через игровую форму;расширять кругозор учащихся.
6) Обогащать словарный запас и развивать речь учащихся.
7) Развивать умение учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения.
8) Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о настоящей дружбе.
9) Вызвать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование:
«Дружат дети всей Земли», муз. Д. Львов-Компанеец, сл.В. Викторова; А.Л. Барто «Требуется друг»; цветок-ромашка из плотной бумаги или картона.
Ход мероприятия
Сообщение цели
Сегодня мы поговорим о школьной дружбе, узнаем, какими качествами характера должен обладать настоящий друг, услышим добрые слова о ваших друзьях, познакомимся с рассказами о дружбе ребят, вы самостоятельно разберётесь в трудных жизненных ситуациях.
1.Вступительная беседа.
— Скажите, пожалуйста, почему вы все ходите в школу?
— На ваши успехи в учёбе большое внимание будет оказывать школьная дружба. Ведь если в школе ждёт тебя друг, тебе вдвое больше захочется туда идти.
— А у кого в классе или в школе уже есть друг или друзья?
— Ребята, прочитайте на доске начало предложения:
«Друг – это тот, кто…»
— Давайте закончим это предложение.
(Ребята по цепочке говорят о том, кто называется другом и кого они называют своими друзьями). Как плохо бывает человеку, когда он остается один. Чтобы такого не случилось, надо учиться общаться с людьми, уважать их, быть терпимыми. Какое прекрасное слово – «дружба»! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, , которому ты можешь доверить свои секреты, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу. Произносишь слово «дружба» – и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов: это забавный Маугли со своим умным Балу, это музыкальный Львёнок и мудрая Черепаха, это Винни-Пух со своими друзьями. Мир кино, мир книг, наш мир, в котором мы живем, дарит нам прекрасное общение – общение с другом. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг- это твой старый плюшевый мишка, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
- Игра. Много пословиц о дружбе:
Дружба – как стекло: разобьёшь – не сложишь.
Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Друга ищи, а найдешь – береги.
Дружба не гриб, в лесу не найдешь!.
Верный друг лучше сотни слуг.
Дальний путь, да ближний друг.
Дерево живет корнями, а человек друзьями.
Друг лучше старый, а платье – новое.
Друга ищи, а найдешь – береги.
Дружба не гриб, в лесу не найдешь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Дети могу приводить свои примеры и объяснять значение пословиц.
3.Исполняется песня «Когда мои друзья со мной»(сл.М.Танича,муз.В.Шаинского)
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку.
4.Игра. Перед детьми карточки с именами сказочных героев. Нужно найти пары – кто с кем дружит, кто кому нужен.
Забавный бурундук Чип и… (Дейл)
Добрая Белоснежка и… (семь гномов)
Прекрасная Русалочка и… (рак Себастьян)
Забавный Винни-Пух и… (Тигра)
Добрый Малыш и… (Карлсон)
Доверчивый Буратино и… (Мальвина, Пьеро, папа Карло)
Зеленый крокодил Гена и… (Чебурашка)
5.Все вместе исполняют песню «Шире круг»
Если есть друзья на свете –
Все прекрасно, все цветет.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живем на свете
Для хороших, славных дел.
6.Анализ стихотворения А.Л. Барто «Требуется друг».
— Прослушайте стихотворение.
Все живут, не тужат, а со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».
Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.
Все пятёрки до одной у Светловой Нади
Я прошу: «Дружи со мной, подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать.»
А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени уговаривать подруг.
Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг!»
— Почему так называется стихотворение?
— Каких друзей искала себе девочка?
— Нашла она их?
— Что вы посоветуете этой девочке?
7Анализ предложенных ситуаций.
— Послушайте, ребята, 2 коротких рассказа и скажите, кого из детей можно назвать настоящим другом?
а) Папа подарил Маше куклу Барби. Увидела игрушку подружка Люся и просит:
— Маша, дай, пожалуйста, мне куклу поиграть.
— А что ты мне за это дашь? – строго спросила Маша.
— Не знаю, — ответила Люся.
— Дай мне свою красивую ручку, — потребовала Маша, — тогда дам куклу поиграть.
б) Вова давно в школу не ходит. Болеет. Петя пришёл навестить друга и предложил: «Хочешь, и расскажу тебе, чем мы в школе занимались, и помогу сделать уроки?».
— Кого из ребят можно назвать настоящим другом?
— Почему?
— А почему Машу нельзя назвать настоящим другом?
— Что вы ей посоветуете сделать, чтобы исправиться?
Обсуждение вопроса «Какими качествами должен обладать настоящий друг?»
(Дети получают огромный цветок-ромашку и на каждом лепестке пишут по одному самому главному на их взгляд качеству, без которого дружба состояться не может. Ребята пишут качества в тайне, а затем прикрепляют эти качества к цветку).
— Смотрим, какими же качествами должен обладать настоящий друг. Это честность, доброта, отзывчивость, справедливость, тактичность, умение держать своё слов. Я желаю вам иметь настоящих друзей, которые будут с вами и в радости, и в горе. Как говорится в пословице «С другом и горе пополам разгорюешь»
8.Игра. Попробуйте вспомнить слова с корнем –друж-
Дружба, дружок, дружить, подружиться, дружелюбие, дружелюбный, дружественный.
9.Литературная страничка
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!
Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты,
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
Услышишь ты песенку чью-то,
И станет светлее кругом:
Волшебное самое чудо
Мы дружбой недаром зовем.
Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется.
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда.
то открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
10 Я друзей своих рисую
Какое надежное и ёмкое слово «дружба», дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе, и в семье, но школьные друзья – это друзья, которых мы приобретаем на всю жизнь, дружба школьная – самая крепкая и на долгие года.
Теперь, когда вы стали школьниками и учитесь в классе, вы можете заводить новых школьных друзей, чтобы жизнь ваша была богаче и интересней от общения с ними.
Выставка рисунков на тему: Я друзей своих рисую
Рассказы детей о своих друзьях, которых они приобрели в школе.
Дети делятся своими мыслями о дружбе, о друзьях.
Список использованных источников и литературы
1.Афанасьева Е. Г.Личностно ориентированный классный час
http://festival.1september.ru/articles/412209/
- Лютер М. Методика «разноцветные кружочки» http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2012/08/09/vidy-refleksii
3.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.: Толковый словарь русского языка М. Русское слово,2001.
4.Программа духовно – нравственного воспитания
http://74445s003.edusite.ru/OfficialDoc/FGOS/OOP_NOO/fgosI_6.htm
5.Пляцковский М. Урок дружбы
http://gilbylmalysh.ru/lastposts/library/tales/friendship-2.html
