Д.И «Весёлое путешествие»
(для старшего дошкольного возраста)
Цель игры: Развитие связной речи .
Задачи: -Развитие лексико-грамматического строя речи, развития речи .закрепление знаний о диких животных леса ,севера и юга.
-Развитие мелкой моторики , зрительного внимания и нейрополушарных связей.
-Воспитание бережного отношения к природе и к братьям нашим меньшим.
Ход игры.
Звучит свисток .Все звери сидят по вагонам ,закончилась звериная олимпиада и все едут домой.
Педагог :Чух , чух едет , едет паровоз
Мимо сосен и берез,
Мимо городков и деревень ,
Он зверят везет скорей.
Первая станция «Лесная».Выходят животные леса.Здесь их встречают детеныши.
Д.и «Назови детеныша»,» Посчитай зверят» Можно ребёнку предложить выполнить су-джок гимнастику «Ёжик» или» Медведи».
Игра с клависами ,где ребенок находит определенному домику, определенное животное в цветном кругу, дотрагивается клависом одного цвета, а затем другого.
Звучит свисток.
Педагог :Чух , чух едет , едет паровоз
Мимо сосен и берез,
Мимо городков и деревень ,
Он зверят везет скорей.
Вторая станция «Фермерская»
Выходят домашние животные из вагончика и их встречают детёныши.
Предлагаем ребенку поиграть в игру « Найди маму».
Далее выполнить упражнение»Найти и обвести двумя руками домашнее животное».
Звучит свисток.
Педагог :Чух , чух едет , едет паровоз
Мимо сосен и берез,
Мимо городков и деревень ,
Он зверят везет скорей.
Третья станция «Северная»
Д.И»Чей?Чья ?Чье?»
Животные разбежались и спрятались за льдину. Ребенку предлагается назвать части туловища, которые виднеются .
Ребенку на этой станции предлагается выполнить нейроупражнения.
Звучит свисток.
Педагог :Чух , чух едет , едет паровоз
Мимо сосен и берез,
Мимо городков и деревень ,
Он зверят везет скорей.
Четвертая станция »Южная»
Ребенку предлагает педагог составить предложение чем питается животное и сказать к каким животным травоядным или хищным относится то или другое животное.
Обезьяна ест сладкие бананы .Она травоядная.
Верблюд жует колючки .Он травоядный, а лев охотится на зебру.Значит он хищный.
Можно предложить ребенку составить рассказ-описание о любом животном .
За правильно выполненные задания ,ребенок получает веселые смайлики.
И в завершении предлагается развитие мелкой моторики с помощью шнуноровки животные юга.
