Занятие для обучающихся с задержкой психического развития.
Цели:развитие слухового внимания, концентрации, переключаемости и устойчивости.
Формирование умения описывать предметы по внешним признакам (цвет, форма, размер).
Развитие навыков классификации
Активизация словаря
1Упр.Приветствие
Ученик показывает на вид приветствия который ему понравится на картинке.
Настрой на занятие.
Эмоции на картинке ученику необходимо показать на эмоцию с которой он проснулся утором или пришел в школу.
2.Упр.Нейрогимнастика
Цель: развитие мелкой и крупной моторики рук.
3 Упр. «Скажи наоборот» .
Цель: снять усталость и напряжение; внести эмоциональный заряд; уточнение и расширение словарного запаса. (Подбор антонимов).
— Скажи наоборот
Чай горячий, а мороженое
Смех громкий, а шёпот
Яблоко сладкое, а лимон …
Высокий -низкий
Твердый –мягкий
Мокрый –сухой
4 Упр.Обведи фигуры
Цель: развитие концентрации, обьема внимания.
5 Упр.Сосчитай предметы и напиши
Цель:развитие зрительной,слуховой видов памяти,концентрации внимания.
6Упр.Обведи и раскрась.
Цель: развитие мелкой моторики,внимания,воображения.
7Упр.Составь рассказ.
Цель: развитие внимания,долговременной памяти,наглядно-действенного мышления.
Ученику предлагается 2 эмоции на картинке и придумать небольшой рассказ почему было грустно, а стало весело, было весело, стало грустно, было весело и что – то испугало.
8Упр.Угадай эмоцию по мелодии.
Цель:развитие слухового восприятия,концентрации внимания.
Ученику предлагается карточка цвет и эмоция,фишки цветные.
Красный –злость
Зеленый –грусть
Желтый –радость.
Необходимо прослушать мелодию и поднять цвет фишку какой эмоции она соответствует.
9 Упр.Рефлексия.
Солнышко если занятие понравилось, что понравилось какое упражнение.
Солнышко с тучкой если занятие не очень понравилось, было что-то не понятно.
Упр.Прощание.
Игра «Исчезновение цвета».
На магнитной доске — несколько кружков разного цвета. Надо запомнить их. Затем дети закрывают глаза, и один кружок убирается. Какой?
