Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Сивинский детский сад №1 «Малышок»

Проект

«Речевая неделька»

Разработала:

учитель-логопед

высшей квалификационной категории

Гришина Е.Н.

Сива, 2026 год

Аннотация

В проекте принимают участие дети средней группы, учитель – логопед, педагоги дошкольного учреждения, родители. Проект позволяет провести профилактическую работу по преодолению речевых нарушений у детей, дать рекомендации воспитателям групп по речевому развитию, взаимодействовать с родителями детей средней группы. В ходе реализации проекта используются инновационные методы и приёмы, информационные технологии, большое количество дидактического материала, что улучшает качество профилактики и вызывает большой интерес у детей. Результаты проекта транслируются в выступлении на педагогическом совете педагогов ОО.

Актуальность проекта

С каждым годом в нашем детском учреждении увеличивается количество детей с нарушениями речи и поэтому все сложнее становится организовать эффективную профилактическую работу с детьми средней группы, которые нуждаются в помощи. Данный проект «Логопедическая неделька» реализую ежегодно, во время которого провожу логопедические занятия, развлечения с детьми средней группы, а также взаимодействую с родителями (законными представителями) и педагогами средней группы.

Проект направлен на повышение эффективности профилактической работы речевых нарушений у детей средней группы.

Эффективность данного проекта обеспечивается комплексным подходом, единством действий учителя – логопеда, воспитателей и родителей.

Содержание проекта:

Цель проекта: создать условия для профилактики и коррекции речевых нарушений у детей четырех – пяти лет, взаимодействуя с воспитателями и родителями.

Задачи проекта:

— Изучить и проанализировать методическую литературу по данной теме.

— Определить содержание и разработать план реализации проекта.

— Ознакомить и приобщить родителей и воспитателей к реализации данного проекта.

— Реализовать план проекта.

— Использовать методы и средства, побуждающие детей к яркому, эмоциональному процессу развития речи.

— Подвести итог и анализ реализации проекта.

— Предоставить отчет о реализации проекта на педагогическом часе.

Вид проекта: познавательно – речевой.

Сроки реализации: одна неделя (с 10 ноября по 14 ноября 2025г.)

Руководитель проекта: учитель – логопед

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели, учитель-логопед.

Ожидаемые результаты:

  1. Развитие артикуляционной моторики.
  1. Уточнение и расширение активного словаря.
  1. Освоение грамматического строя речи.
  1. Повышение компетентности родителей по вопросам речевого развития детей среднего дошкольного возраста.

Основные этапы реализации проекта:

Мероприятия Ответственный Дата выполнения
Подготовительный этапДиагностика состояния развития речи у детей.Изучение опята работы коллег по данному направлению.Обозначение, определение цели, задач актуальности проекта, написание проекта. Учитель-логопед Октябрь 2025г.
Подбор литературы, картинного материала по данной теме, пособий.Разработка конспектов мероприятий, занятий по теме проекта, подготовка презентаций.Обсуждение с воспитателями средней группы плана реализации проекта. Учитель-логопед
Основной этапПонедельникУчитель – логопед.1. Утренняя пятиминутка «Сказка о веселом язычке» по развитию артикуляционной моторики (разучивание комплекса артикуляционной гимнастики).2. Информация для родителей о реализации проекта «Речевая неделька в средней группе 3. Логопедическое игровое занятие «Волшебная коробочка».Воспитатель.Дидактические словесные игры по речевому развитию во 2й половине дня.Вторник  Учитель – логопед.1.Утренняя пятиминутка по развитию артикуляционной моторики, проговаривание чистоговорок.2. Круглый стол для родителей «Речевые игры дома».Воспитатели.Речевые игры «У кого, чей хвост?», «У кого, чьи уши?» и т.д. во 2й половине дня.Родители.Родители играют с детьми дома в речевые игры и отправляют фото совместных игр воспитателю.Среда Учитель – логопед. 1.Утренняя пятиминутка по развитию речевого дыхания.2.Игровое логопедическое занятие с детьми по развитию фонематического слуха.Воспитатели: Игры «Скажи наоборот», «Назови ласково»«Доскажи слово», «Какая, какой, какое?»«Кто больше назовет действий?»Родители: выполняют с детьми артикуляционную гимнастику дома, отправляют фото совместных занятий.Четверг  Воспитатель.Утренняя пятиминутка по развитию мелкой моторики.Учитель-логопед: 1.День открытых дверей для родителей средней группы, посещение логопедических занятий.2.Консультация для родителей на стенде: «Развитие речевого дыхания».3.Изготовление картотеки артикуляционных упражнений для средней группы.Пятница  Логопедическая пятиминутка.Итоговое мероприятие с детьми и родителями по развитию речи «Город красивой речи». Учитель-логопед, ВоспитательУчитель-логопедВоспитательРодителиУчитель-логопед, воспитатель, родителиВоспитательУчитель-логопедУчитель-логопед, воспитатель, родители 10.11.25г.11.11.25г.12.11.25г.13.11.25г.14.11.25г.
Итоговый этапОбработка полученной в ходе проектной деятельности информации.Подведение итогов проекта совместно учителя-логопеда, родителей, воспитателей.Презентация проекта.Отчет о реализации проекта. Учитель-логопед 16-18.11.25г.

Итоги реализации проекта:

  1. Работа над проектом способствовала развитию артикуляционной моторики, обогащению у детей словарного запаса; развитию лексико-грамматических средств языка.
  1. Дети познакомились и освоили основные артикуляционные упражнения.
  1. Пополнилась развивающая предметно — пространственная среда в группе.
  1. Взаимодействие учителя-логопеда, воспитателей и родителей принесло желаемый результат.

 

Используемая литература:

  1. Молчанова Е.Г., Кретова М.А. Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте. – М.: ТЦ Сфера 2014.
  1. Косинова Е.М. Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких.- М.: Эксмо: ОЛИСС, 2007
  1. Косинова Е.М. Уроки логопеда: игры для развития речи/ Елена Косинова.- М.: Эксмо: ОЛИСС, 2011.
  1. Крупенчук О.И., Воробьева Т.А. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2004.
  1. https://nsportal.ru/