Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №7»

г.Щекино, Тульская область

Программа

«РАСТИМ ПАТРИОТА»

(для детей старшего дошкольного возраста)

подготовил: воспитатель

Мариничева О.В.

Щекино, 2026 г.

1. Пояснительная записка

Историческое значение каждого человека измеряется его заслугами родине, а его человеческое достоинство – силою его патриотизма.Н.Г. ЧернышевскийИстинный человек и сын Отечества есть одно и то же.А.Н. Радищев

Гражданско-патриотическое воспитание составляет одно из важнейших направлений современной государственной политики в России. Это отражено в  «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» 2003 года, в постановлении правительства Российской Федерации от 05.10.2010 года № 419 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», в Указе президента Российской Федерации от 01.06.2012 года № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг.» и в ряде других нормативно-правовых документов различных уровней.

В толковом словаре В.И. Даля значение слова «патриотизм» трактуется как «любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб». Н.А. Добролюбов писал: «Патриотизм есть не что иное, как желание трудиться на пользу своей страны, и исходит не от чего другого, как от желания делать добро. Сколько возможно более и сколько возможно лучше». Патриотизм — это уважение к своим предкам, любовь и доброе отношение ко всем своим соотечественникам, желание творить полезные дела для улучшения состояния своей Родины, ее процветания. Российская земля — край щедрой природы, незыблемых традиций и богатой событиями истории. Отечество требует от своих сынов и дочерей, чтобы каждый почувствовал великую ответственность за судьбу государства и ясно понял, что благополучие нации зависит от нас самих, от нашей самоотверженности, организованности, готовности к труду, высокой работоспособности. Следовательно, значение воспитания патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения возрастает многократно.

Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.

Программа «Растим патриотов» имеет актуальное значение для наших детей. Обращение к проблеме гражданско-патриотического воспитания детей в условиях учреждения не случайно. Любовь к Родине закладывается с раннего детства в семье, когда любящие родители окружают своего ребенка теплом и заботой. Именно в семье родители должны своим примером культивировать в детях верность, преданность и честность в служении Отечеству. Для большинства детей, характерно нарушение социализации в широком проявлении: неумение вести себя в различных ситуациях, отсутствие навыков гигиены, неспособность адаптироваться к незнакомой среде, к новым обстоятельствам, отсутствие ценностных ориентиров, воровство, лживость, потеря ценности человеческой жизни, жестокость, агрессивность, утрата интереса к труду, лень, отсутствие норм морали и нравственности, утрата интереса к знаниям, дурные привычки, безверие, т.е. «искривление человеческой души».

Человек в процессе жизненного пути не один раз возрождается и перерождается, становится другим, новым. На личностное становление воспитанников направлена данная программа. Гражданско-патриотическое воспитание вбирает в себя различные стороны формирования личности и позволяет в комплексе решать воспитательные и реабилитационные задачи. Как утверждал К.Д. Ушинский, любовь к Отечеству «…дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными, родовыми наклонностями».

1. Общая характеристика программы

Новизна программы состоит в комплексном подходе к содержанию: формирование личности гражданина-патриота на примерах отечественной истории, на духовно-нравственных, социокультурных, трудовых традициях, исторических достижениях многонационального народа России, а также культурных и исторических традиций Тульского края.

Методологической основой программы «Растим патриотов» является культурно-исторический подход, в рамках которого взрослый и ребенок развивают способность оценивать и сознательно выстраивать на основе моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, окружающим, обществу, государству, Отечеству в целом.

Содержательные линии программы:

• ценностная: предполагает ориентацию на ценности духовно-нравственной культуры, их изучение и сохранение, формирование нравственного потенциала, чувства благодарной любви, прочной привязанности к Отечеству, к родной земле, ее святыням, культуре, прошлому и настоящему;

• познавательная: содержит идеи, законы и закономерности, характеризующие культурные и исторические особенности России, позитивные мировоззренческие взгляды;

• деятельностная: способствует формированию и закреплению позитивной жизненной стратегии и навыков культурносообразного поведения;

• творческая: предусматривает развитие творческих и эстетических наклонностей, исследовательских умений.

За период реализации программа «Растим патриотов» несколько раз перерабатывалась и дополнялась разработчиком.

1.2. Цель и задачи программы

Цель программы: развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и способной к выполнению гражданского долга по защите ее интересов.

Задачи программы:

1. Воспитывать чувство любви к Родине: ее природе, людям, святыням.

1. Развивать и углублять знания воспитанников об истории России, ее традициях, обычаях, народных промыслах.

1. Формировать национальное самосознание и уважение к истории Отечества, родному краю и людям, создающим славу своей Родине.

1. Воспитывать ценностные духовно-нравственные качества: честность, милосердие, доброту, любовь к ближним, трудолюбие, щедрость, открытость.

1. Способствовать формированию гражданственной позиции и позитивной жизненной стратегии.

1. Преодолевать поведенческие отклонения, обучать основам бесконфликтного общения.

1. Развивать творческие и эстетические наклонности.

1.3. Теоретико-методологическая основа программы

1. Современные исследования в области воспитания личности гражданина России (А.Я. Данилюк, О. Кураев, В.И. Слободчиков и др.).

2. Основные положения культурно-исторической теории воспитания патриотизма (Ю.П. Квятковский,В.И. Гребенюк, В.И. Лутовинов и др.).

3. Основные положения культурно-исторической теории развития личности (А.Г.Асмолов, Л.С.Выготский, Е.И.Исаев, А.А.Леонтьев, В.И.Слободчиков и др.).

1.4. Подходы и принципы реализации программы

В программе реализуется один из важнейших принципов развивающей работы – сотрудничество не рядом и не над ребенком, а вместе с ребенком. При определении культурно-исторического подхода к гражданско-патриотическому воспитанию и развитию личности были использованы принципы, предложенные А.А. Леонтьевым: личностно ориентированные, культурно ориентированные, деятельностно ориентированные. Таким образом, программа предполагает комплексное использование различных психолого-педагогических приемов и принципов:

• культурно-исторический подход и культуросообразность;

• доверие в диаде «педагог — ребенок» как основа гармоничных и прочных отношений;

• принятие воспитанника во всей его уникальности;

• индивидуальный подход к воспитаннику, постоянная обратная связь;

• комплексное использование педагогических технологий.

1.5. Формы и методы работы

Программа предусматривает комплекс форм и методов работы, которые способствуют решению обозначенных задач.

Формы работы:

• беседы, диспуты, викторины;

• художественные выставки;

• экскурсии по историческим местам Тульского края;

• просмотр документальных и художественных фильмов военно-патриотической тематики;

• массовые мероприятия, посвящённые важным историческим датам;

• военно-спортивные игры и конкурсы;

• встречи с ветеранами;

• конкурс военно-патриотической песни;

• конкурсы рисунков, плакатов, сочинений;

• фотовыставки;

• акция «Ветеран живет рядом» (помощь ветеранам – участникам Великой Отечественной войны).

Программа предусматривает включенность воспитанников в различные формы досуговой деятельности гражданско-патриотической направленности: экскурсии, походы, культурно-массовые мероприятия.

Методы работы:

• метод индивидуальной беседы;

• диалоговый, дискуссионный методы;

• метод пробуждения интереса к нравственным поступкам, к нормальной, социально значимой жизни;

• метод создания ситуаций успеха;

• метод переключения интереса подростка на духовную, социально-положительную норму;

• метод интеграции знаний, умений и навыков;

• метод разумной наглядности, сочетающий наблюдение и воображение;

• метод последовательности;

• поисковый метод;

• метод освоения способов социальной компетентности;

• метод развития гармонического единства личностных качеств воспитанника;

• метод формирования жизненных стратегий;

• метод раскрытия потенциальных возможностей подростка.

1.6. Основные разделы (блоки) программы

Программа носит интегрированный характер и включает следующие разделы:

1. «Символика моего государства».

1. «С чего начинается Родина?».

1. «Этих дней не смолкнет слава».

1. «Жемчужины России».

1. «Личность в истории Отечества».

1. «Святая Русь».

Содержание программы помогает развивать целостное видение мира благодаря интеграции различных образовательных областей:

• история;

• краеведение;

• духовная антропология;

• культурная антропология;

• социальная практика;

• искусство.

История и культура, ратные подвиги и судьбы соотечественников, мастера-умельцы и народное творчество – все это становится предметом познания участников программы, источником их социального, личностного и духовного развития.

1.7. Методический комплекс

• конспекты занятий;

• банк медиа-продукции (презентации к занятиям, интернет-ресурсы — адреса сайтов, скриншоты и др.);

• видео и аудио-записи, документальные фильмы;

• дидактические и раздаточные материалы:

• фотоматериалы, иллюстрации;

• карты России, Тульской области, карты военных действий;

• Церковный календарь, репродукции икон святых;

• тексты художественных произведений;

• анкеты и викторины;

• гуашь, фломастеры, цветные карандаши, кисти;

• образцы деревянных изделий с городецкой росписью;

• жостовские подносы, подносы из папье-маше;

• изделия народных промыслов;

• игровой инвентарь;

• спортивный инвентарь;

• магнитная доска;

• блокноты для записей и зарисовок во время экскурсий.

1.8. Режим работы и сроки реализации программы

Программа рассчитана на детей 5 – 6 – 7 — лет и включает 48 занятий, продолжительностью 30 минут каждое. Занятия проводятся в групповом режиме еженедельно в течение года. Программа предусматривает диагностическое сопровождение с целью отслеживания результативности работы.

1. Тематический план

№	Тематика занятий	Количество часов
	Символика моего государства
1	Слово о России	1
2	Государственные гербы XVII — XX вв.	1
3	История российского знамени	1
4	Символы России	1
	С чего начинается Родина?
5	Россия – хоровод народов	1
6	Моя столица – моя Москва	1
7	Золотое кольцо России	1
8	Тульская область на карте	1
9	Тула – судьба моя	1
10	Моя историческая память	1
11	Знаменитые земляки	1
12	Твоё русское имя	1
	Этих дней не смолкнет слава
13	Вставай, страна огромная	1
14	Дети в Великой Отечественной войне	1
15	Трудовой подвиг народа в Великой Отечественной войне	1
16	Путешествие по городам — героям	1
17	Щекинцы милые мои… (наши земляки — герои Великой Отечественной войны)	1
18	Победа одна на всех	1
19	Миру расскажи о мире	1
	Жемчужины России
20	Музей-усадьба «Ясная поляна»	1
21	Музей-усадьба Бобринских	1
22	Музей-усадьба «Поленово»	1
23	Городецкая роспись	1
24	Жостовская роспись	1
25	Хохломская роспись	1
26	Палехская миниатюра	1
27	Дымковская игрушка	1
28	Филимоновская игрушка	1
29	Гжель	1
30	«Матрешка: история любимой куклы»	1
31	«Наследие Левши» (Оружейных дел мастера, Тульская гармонь)	1
32	«Попьем чайку!» (Тульские самовары и пряники)
	Личность в истории Отечества
33	Александр Невский	1
34	Дмитрий Донской	1
35	Владимир Мономах	1
36	Ярослав Мудрый	1
37	Жизнь, ставшая легендой (А.В. Суворов)	1
38	М.И. Кутузов	1
39	Ф.Ф. Ушаков	1
40	Петр I — реформатор	1
41	Жизнь и ратные подвиги маршала Г.К. Жукова	1
42	М. Ломоносов – ученый, поэт, исследователь	1
	Святая Русь
43	Святая Русь	1
44	Троице-Сергиевская Лавра	1
45	Оптина Пустынь	1
46	Святое Дивеево	1
47	Задонский монастырь	1
48	Россия – гордость моя	1
	ИТОГО:	48 часов

1. Календарно-тематическое планирование

№	Тема	Форма	Срок проведения
Символика моего государства
1	Слово о России	Комбинированное занятие, викторина	январь
2	Государственные гербы XVII — XX вв.	Комбинированное занятие	январь
3	История российского знамени	Занятие-диспут	январь
4	Символы России	Интеллектуальная эстафета	январь
С чего начинается Родина?
5	Россия – хоровод народов	Занятие — дискуссия		февраль
6	Моя столица — моя Москва	Виртуальное путешествие		февраль
7	Золотое кольцо России	Интерактивная беседа		февраль
8	Тульская область на карте	Путешествие по карте		февраль
9	Тула – судьба моя	Виртуальное путешествие		март
10	Моя историческая память	Занятие-беседа		март
11	Знаменитые земляки	Комбинированное занятие		март
12	Твоё русское имя	Интерактивная беседа		март
Этих дней не смолкнет слава
13	«Вставай, страна огромная»	Музыкально-литературное занятие		апрель
14	Дети в Великой Отечественной войне	Интерактивная беседа		апрель
15	Трудовой подвиг народа в Великой Отечественной войне	Интерактивная беседа		апрель
16	Путешествие по городам — героям	Виртуальное путешествие		апрель
17	«Щекинцы милые мои» (наши земляки — герои Великой Отечественной войны)	Экскурсия по улицам-героям		май
18	Победа одна на всех	Военно-спортивная игра «Зарница»		май
19	«Миру расскажи о мире»	Встреча с ветеранами военных конфликтов		май
Жемчужины России
20	Музей-усадьба «Ясная поляна»	Экскурсия в музей		май
21	Музей-усадьба Бобринских	Виртуальное путешествие		июнь
22	Музей-усадьба «Поленово»	Экскурсия в музей		июнь
23	Городецкая роспись	Творческое занятие		июнь
24	Жостовская роспись	Творческое занятие		июнь
25	Хохломская роспись	Творческое занятие		июль
26	Палехская миниатюра	Творческое занятие		июль
27	Дымковская игрушка	Интегрированное занятие		июль
28	Филимоновская игрушка	Интегрированное занятие		июль
29	Гжель	Творческое занятие		август
30	«Матрешка: история любимой куклы»	Творческое занятие		август
31	«Наследие Левши» (Оружейных дел мастера, Тульская гармонь)	Виртуальное путешествие		август
32	«Попьем чайку!» (Тульские самовары и пряники)	Познавательные посиделки		август
Личность в истории Отечества
33	Александр Невский	Интерактивная беседа		сентябрь
34	Дмитрий Донской	Интерактивная беседа		сентябрь
35	Владимир Мономах	Интерактивная беседа		сентябрь
36	Ярослав Мудрый	Комплексное занятие		сентябрь
37	Жизнь, ставшая легендой(А.В. Суворов)	Занятие-беседа, викторина		октябрь
38	М.И. Кутузов	Интерактивная беседа		октябрь
39	Ф.Ф. Ушаков	Интерактивная беседа		октябрь
40	Петр I — реформатор	Познавательная игра-путешествие		октябрь
41	Жизнь и ратные подвиги маршала Г.К. Жукова	Занятие-беседа		ноябрь
42	М. Ломоносов – ученый, поэт, исследователь	Занятие-беседа		ноябрь
Святая Русь
43	Святая Русь	Комбинированное занятие		ноябрь
44	Троице-Сергиева Лавра	Виртуальная экскурсия		ноябрь
45	Оптина Пустынь	Виртуальная экскурсия		декабрь
46	Святое Дивеево	Виртуальная экскурсия		декабрь
47	Задонский монастырь	Виртуальная экскурсия		декабрь
48	Россия – гордость моя	Итоговое занятие		декабрь

1. Основное содержание программы по темам

№	Тема		Содержание	Оборудование
Символика моего государства
1	Слово о России		Вводное занятие. Экскурс в историю. От Руси к России. Викторина «Россия -родина моя». Святые места России.	Презентация, викторина, видеофильм.
2	Государственные гербы XVII — XX вв.		История герба России. Рисуем герб своей семьи.	Фотоматериалы, раздаточный материал для творческой работы
3	История Российского знамени		Флаги в истории страны. Знамя Победы. Знамя России.	Фотографии флагов и знамен, видеоматериалы «Знамя Победы», тексты стихотворений, Положение о флаге Российской Федерации, раздаточный материал для творческой работы
4	Символы России		Символы Руси. Гимн Родины и его авторы. Упражнение «Эмиграция». Итоговая викторина.	Фотоматериалы, итоговая викторина, раздаточный материал для творческой работы.
С чего начинается Родина?
5	«Россия – хоровод народов»		Россия — многонациональное государство. Быт, традиции, праздники, игры народов России. Поэты и писатели о дружбе народов.	Фото-видеоматериалы, сборники стихотворений, игровой инвентарь.
6	Моя столица — моя Москва		Москва — сердце Родины. Виртуальное путешествие по Москве.	Презентация-путешествие, фотографии старой и современной Москвы
7	Золотое кольцо России		Виртуальное путешествие по Золотому кольцу, главные достопримечательности, художественные промыслы русских городов.	Презентация-путешествие, материалы для ручного труда, выставка сувениров.
8	Тульская область на карте		Тульская область на карте России. Географические названия на карте Тульской области. Происхождение названий рек и городов. Знаменитые города и населенные пункты Тульской области.	Карта Российской Федерации, карта Тульской области, флажки для обозначения городов, видеоматериалы
9	Тула – судьба моя		Виртуальное путешествие по старой Туле. Названия улиц. Здесь жил и работал…(Л.Н. Толстой, В.В. Вересаев, И.А. Крылов и др.)	Презентация «Путешествие по старой Туле»
10	Моя историческая память		Куликово поле, Тульский Кремль и другие исторические места родного края.	Фото-видеоматериалы, материалы для ручного труда и рисования
11	Знаменитые земляки		Наши знаменитые земляки — писатели, композиторы, художники, военные, мастеровые. Викторина.	Фото-видеоматериалы, аудио-записи с музыкальными произведениями, материалы для ручного труда и рисования
12	Твоё русское имя		Интерактивная беседа «История твоего имени». Именины. Церковный календарь. Святцы. Значение имени. Имена, ставшие знаменитыми.	Церковный календарь. Репродукции -иконы святых.
Этих дней не смолкнет слава
13	«Вставай, страна огромная»	Музыкально-литературное занятие.		Документальные фильмы: «Начало войны», «Победа», презентация «Цена победы», Фото-видеоматериалы, аудио записи с песнями военных лет
14	Дети в Великой Отечественной войне	Юные защитники Родины на передовой и в тылу. Дети — герои Советского Союза — наши земляки.		Фотоматериалы, презентация «Дети победы»
15	Трудовой подвиг народа в Великой Отечественной войне	Героические труженики Тульского оружейного завода в годы войны. Дети и женщины в тылу.		Фотоматериалы
16	Путешествие по городам — героям	Виртуальное путешествие по городам-героям: Тула, Москва, Смоленск, Мурманск, Ленинград, Сталинград, Волгоград, Киев, Минск, Керчь, Одесса, Новороссийск, крепость-герой Брест. Города воинской славы.		Презентация, карта России, карты военных действий.
17	«Щекинцы милые мои» (наши земляки — герои Великой Отечественной войны)	Щекино в годы войны. Выпускники средних школ 1941 года, ушедшие на фронт. Герои Советского Союза – наши земляки.Экскурсия по улицам города, носящим имена героев Великой Отечественной войны.		Фотографии щекинцев — Героев Великой Отечественной войны, тексты стихотворений, видеоматериалы
18	Победа одна на всех	Военно-спортивная игра «Зарница»		Викторина, маршрутные листы, карточки с шифровками, спортивный инвентарь, аудиозаписи с песнями военных лет
19	«Миру расскажи о мире»	Встреча с участниками боевых действий — героями нашего времени. Репортажи о подвигах наших современников в Афганистане, в Чеченской республике		Фото и видео-материалы, вырезки из газет прошлых лет, аудиозаписи с песнями.
Жемчужины России
20	Музей-усадьба «Ясная Поляна»		Экскурсия в Музей-усадьбу «Ясная Поляна».	Блокноты для записей во время экскурсии.
21	Родовое имение Бобринских		Виртуальная экскурсия в родовое имение Бобринских. История семьи Бобринских.	Фото и видео-материалы, материалы для ручного труда.
22	Музей-усадьба «Поленово»		Виртуальная экскурсия в Музей-усадьбу «Поленово»	Фото и видео-материалы, материалы для ручного труда.
23	Городецкая роспись		История городецкой росписи. Основные этапы росписи. Рисуем «городецкого коня».	Набор красок, карандашей, поддоны для инструментов и воды, образцы деревянных изделий с городецкой росписью, магнитная доска, таблица «Поэтапная прорисовка городецкого коня», образцы элементов росписи, видеоматериалы
24	Жостовская роспись		Деревня Жостово Московской области. Фабрика декоративной росписи. Творческая работа. Выставка работ.	Жостовские подносы, подносы из папье-маше разной формы — черного, красного цвета, гуашевые и акварельные краски, палитра, кисти.
25	Хохломская роспись		Времена Ивана Грозного. Хохлома — лесной участок «Хохломская Урожея». Троице-Сергиева Лавра.Творческая работа. Выставка работ.	Фото и видео-материалы, материалы для ручного труда, гуашевые и акварельные краски, палитра, кисти.
26	Палехская миниатюра		Палех как вид художественного декоративного творчества. Типичные сюжеты Палехской миниатюры и стилистические особенности. Связь Палехской росписи с древнерусской живописью и русским декоративно — прикладным искусством.	Фото – видеоматериалы, материалы, материалы для ручного труда, гуашевые и акварельные краски, палитра, кисти.
27	Дымковская игрушка		Слобода Дымково Вятского края. Первые дымковские игрушки — свистульки (кони, бараны, козлы, уточки). Праздники «Свистуньи» или «Свистопляски».	Демонстрационный материал игрушек и образцов дымковской росписи. Кукла Петрушка, глиняные игрушки, кисти, гуашевые краски.
28	Филимоновская игрушка		«Потешное ремесло» в Древней Руси. Игрушки из нестойких материалов. Игрушки далекого прошлого (10-14 в.в.). Мастера из села Филимоново Тульской области. Творческая работа. Выставка работ.	Репродукции, открытки. Филимоновская игрушка. Карточки с образцами для упражнений. Образец готовой поделки «Петушок».Полоски бумаги для выполнения упражнений.Шаблоны-фигурки петушков. Цветной картон, бумага, ножницы, скотч, карандаши, гуашь, кисти.
29	Гжель		Знакомство с гжельским промыслом. Творческая работа. Выставка работ.	Презентация «Сказочная Гжель». Аудиозапись песни «Незабудковая Гжель». Изделия народных промыслов, белый кукольный сервиз, пластилин синего цвета, салфетки, доски.
30	«Матрешка: история любимой куклы»		Кукла на Руси. История куклы Матрены — Матрешки. Особенности русского женского костюма. Творческая работа. Выставка работ.	Игрушки-матрешки, силуэты матрёшек, краски, палитра, салфетки, косынки для детей, иллюстрация с изображением матрёшки, аудиозаписи с народными мелодиями.
31	«Наследие Левши» (Оружейных дел мастера, Тульская гармонь)		Тульские оружейники. История мастера Демидова. Тульский оружейный завод. Сказ про тульскую гармонь.	Фото и видео-материалы, материалы для ручного труда.
32	«Попьем чайку!» (Тульские самовары и пряники)		Познавательные посиделки. Викторина.	Презентация, фотоматериалы, самовар, тульские пряники.
Личность в истории Отечества
33	Александр Невский		Боевое мастерство и талант полководца Александра Невского. Ролевая игра «Сражение на Чудском озере».«Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет!». Причисление Александра Невского к лику святых.	Презентация, фотоматериалы, материалы для ручного труда.
34	Дмитрий Донской		Юность Дмитрия Донского. Московский кремль при Д. Донском. Благословление Сергия Радонежского. Знаменитая победа. Последние годы жизни.	Презентация, фотоматериалы
35	Владимир Мономах		Владимир Мономах – великий князь Киевский. Великое княжение. Знаменитое «Поучение» детям. Основные политические идеи.	Презентация, фотоматериалы.
36	Ярослав Мудрый		Сын крестителя Руси князя Владимира. Периоды жизни. «Русская правда». Дискуссия «В чем мудрость Ярослава Мудрого?»	Презентация, фотоматериалы. Карта «Русь во времена Ярослава Мудрого»
37	Жизнь, ставшая легендой(А.В. Суворов)		Рядовой солдат Александр Васильевич Суворов. «Выступать, когда петух запоет!» — воинская смекалка А.В. Суворова. Взятие Измаила. Суворов и нищий. «Слава Господу, ибо Он источник всякой славы». Генералиссимус Александр Васильевич Суворов.	Фото-видеоматериалы, карта героических походов.
38	М.И. Кутузов		Жизнь великого русского полководца. Первый Георгиевский кавалер. Черты личности. Победа над Наполеоном. Решение ребуса.	Фото и видео-материалы, карта героических походов.
39	Ф.Ф. Ушаков		«Российской грамоте читать и писать обучен … и желает … в морской кадетский корпус, в кадеты». Флот Ушак-паши. Житие праведного воина Феодора.	Фото и видео-материалы, карта героических походов. Репродукция иконы святого.
40	Петр I — реформатор		Познавательная игра-путешествие «Основные вехи жизни царя-реформатора».	Фото-видеоматериалы, карта героических походов.
41	Жизнь и ратные подвиги маршала Г.К. Жукова		От солдата до генерала. Жуков в годы Великой Отечественной войны. Дискуссия «Личность в истории»	Фото и видео-материалы, карта военных действий.
42	М. Ломоносов – ученый, поэт, исследователь		Детство и юность. Первые открытия и достижения. Литературные изыскания. Современники о великом ученом.	Фото и видео-материалы, тексты произведений.
Святая Русь
43	Святая Русь		Русь Православная. «Благовест». Как Русь стала святой. Заповеди Христовы. Русские святые. Здесь начинается рай.	Памятка «Заповеди Христовы», песня «Благовест» (аудиозапись), иконы русских святых.
44	Троице-Сергиевская Лавра		История и архитектура монастыря. Расцвет Лавры. Сергий Радонежский — великий подвижник. Современная жизнь обители.	Презентация, фото-видеоматериалы видеоматериалы, аудиозаписи.
45	Оптина пустынь		Оптина пустынь — «рай на земле». История монастыря. Монастырские храмы. Оптинские старцы и новомученники.	Презентация, фото-видеоматериалы, аудиозаписи.
46	Святое Дивеево		Дивеево — удел Пресвятой Богородицы в России. Храмы и святые источники. Канавка Божией Матери. Серафим Саровский – чудотворец.	Презентация, фото-видеоматериалы, аудиозаписи.
47	Задонский монастырь		История монастыря. Храмы Задонского монастыря. Житие святого Тихона Задонского. Современная жизнь обители.	Презентация, фото-видеоматериалы, аудиозаписи.
48	Россия – гордость моя.		Итоговое занятие. Викторина по разделам программы. Сочинение о Родине. Выставка детских творческих работ. Фотовыставка.	Материалы к викторине, бумага, краски, кисти, ручки, карандаши.

5. Ожидаемые результаты

Программа предусматривает формирование у воспитанников духовно-нравственных качеств, общеразвивающих умений и навыков и ключевых компетенций в следующих направлениях:

1. Уровень образованности – это знания об истории Родины и родного края, о людях, создающих славу России; знания, умения и навыки, способствующие полноценному включению в трудовую и общественную деятельность.

2. Уровень воспитанности – это сформированность национального самосознания и любви к Отечеству. Выработка ценностных духовно-нравственных качеств и форм поведения, соответствующих социальным нормам. Овладение основами бесконфликтного общения.

3. Уровень развития – это сформированность гражданской позиции, умения определять жизненную стратегию, принимать самостоятельные решения.

4. Способность к саморазвитию, саморегуляции, самостоятельному повышению своих возможностей. Повышение творческого потенциала и эстетических наклонностей.

6. Использованная литература

1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»

1. Беспятова Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н.К.Беспятова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006

1. Буторина Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования /

Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. – СПб: КАРО, 2004

1. Воронцов В.Л. Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979

1. Касимова Т.А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т.А. Касимова, Д.Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005

1. Лебедева О.В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10 классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005

1. Николаев Г.Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2004

1. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006

1. Юности честное зерцало: Программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий / Авт.-сост. Т.М. Кумицкая, О.Е. Жиренко. – М.: 2005

1. Кумицкая Т.М. , Жиренко О.Е. Отечество: гражданское и патриотическое воспитание – М.: ВАКО, 2009

1. Гражданское образование: ценности и приоритеты. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Брянск. БИПКРО. 2006

1. Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи: проблемы и стратегия. // Преподавание истории и обществознания в школе// № 7, 2007

1. Концепция гражданского образования в общеобразовательных учреждениях. // Преподавание истории и обществознания в школе// № 4, 2002

1. О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений РФ. Инструктивное письмо министерства образования РФ № 13-51-08 от 15.01.2003 г. // Преподавание истории и обществознания в школе//№ 4, 2002

1. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике 20 в. // Преподавание истории и обществознания в школе// № 9, 2006

1. Слободской С. Закон Божий для семьи и школы. М., 1987

1. Сурова Л.В. Церковный год. Беседы о православии. М., 2000

1. Иллюстрированный Закон Божий для детей. Сост. Протоиерей Дмитрий Соколов. Русский Хронограф. М., 2009.

1. Мудрые мысли и некоторые советы святых отцов и старцев наших дней. Киев, 2005

1. Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994

1. Щуркова Н.Е. Формирование духовной культуры школьника. Петрозаводск, 1992

1. Литература для детей

1. Никольский Б. «Препятствие»

1. Кассиль Л. «Твои защитники»

1. Шпикалова Т., Воскобойников В. «Город мастеров»

1. Дягутите Я. «Руки человека»

1. Осетров Е., Лев Ф. «Начинается земля, как известно, от Кремля»

1. Ходза Н. «Опасный путь»

1. Сладков Н. «Разноцветная земля»

1. К. Симонов «Служили два товарища»

1. Рудаков Б. «Герои земли Тульской»

1. Гайдар А. «Лёвка Демченко. Гибель 4-й роты»

1. Шолохов М.А. «Судьба человека»