МАСТЕР-КЛАСС «КОЛЛЕКТИВНАЯ ИСТОРИЯ: СОБЕРЕМ ШЕДЕВР ИЗ 4 ДЕТАЛЕЙ»

Цель: Создать единую педагогическую историю, объединив вклады 4 групп, каждая из которых фокусируется на одном инструменте сторителлинга.

Количество групп: 4

1: ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

«Сегодня мы создадим одну историю, но работа будет идти на 4 группах. Каждая фабрика отвечает за свой элемент:

· Группа №1: Образы (работает с МЕТАФОРОЙ)
· Группа №2: Загадки (работает с ИНТРИГОЙ)
· Группа №3: Структура (работает с ПРАВИЛОМ ТРЕХ)
· Группа №4: Оживление (работает с ДИАЛОГОМ и ЗВУКАМИ)

Все группы получают одну исходную деталь — героя и проблему».

Даем всем группам одинаковую стартовую точку:

Герой: Ёжик по имени Колючка
Проблема: Он очень боялся темноты в своей норке

2: РАБОТА В ГРУППАХ

Каждая группа получает индивидуальное задание на своем листе:

ГРУППА 1 (МЕТАФОРА) — Фабрика Образов
Задание: «Превратите страх темноты в яркий образ»

· Найдите 3 метафоры для страха темноты и опишите в 2-3 предложениях.

Пример:

«Страх — это как огромный черный мешок, который накрывает все вокруг»
· Создайте образ-антипод: что такое «свет/смелость»?
· Пример: «Смелость — это как маленький фонарик, который прогоняет черный мешок»

ГРУППА 2 (ИНТРИГА) — Фабрика Загадок
Задание: «Придумайте цепляющее начало истории» и опишите в 2-3 предложениях.

Пример:

· Вариант через вопрос: «Знаете, что скрывалось в самом темном углу норки?»
· Вариант через действие: «Тихо-тихо, на цыпочках, по норке кралась…»
· Вариант через тайну: «Этой тайны ёжик никому не рассказывал…»

ГРУППА 3 (ПРАВИЛО ТРЕХ) — Фабрика Структуры
Задание: «Ежик и его 3 шага к храбрости» и опишите в 2-3 предложениях.

1. Первая неудачная попытка побороть страх (что пробует ёжик?)
2. Вторая попытка (что делает потом?)
3. Успешное решение (как finalmente преодолевает?)

ГРУППА 4 (ДИАЛОГ + ЗВУКИ) — Фабрика Оживления
Задание: «Завершите историю репликами и звуками» и опишите в 2-3 предложениях.

Пример:

· Диалог ёжика ( стук в дверь тук-тук-тук)
· Звуки темноты («ш-ш-шуршание», «скр-скр-скребение»)
· Звуки смелости («тик-тик» заведенного фонарика, «топ-топ» уверенных шагов)

3: СБОРКА ИСТОРИИ

Работаем все вместе. Ведущий зачитывает начало истории. Каждая группа представляет свои наработки и зачитывает по очереди.

4: РЕЗУЛЬТАТ

Жил-был в густом лесу маленький ёжик по имени Колючка. Он был очень любопытным, но была у него одна большая беда – Колючка ужасно боялся темноты. Как только солнце садилось за верхушки деревьев, и его уютная норка погружалась в сумрак. Ему казалось, что в темноте прячутся страшные тени и неведомые существа.

Колючка так сильно боялся темноты, что даже не мог уснуть в своей норке. Однажды, когда страх стал совсем невыносимым, Колючка решил: «Хватит! Я должен что-то сделать!» Он собрал всю свою храбрость и отправился в путешествие по лесу, надеясь найти кого-то, кто сможет ему помочь.

Путешествие Колючки началось с робких шагов. Он шёл по знакомым тропинкам, но теперь каждый шорох казался ему угрозой. Вскоре он наткнулся на старую мудрую Сову, сидевшую на ветке высокого дуба.

«Добрый вечер, мудрая Сова,» – пропищал Колючка, стараясь, чтобы его голос не дрожал. «Я очень боюсь темноты и не знаю, что мне делать.»

Сова внимательно выслушала ёжика.
«Посмотри внимательно, что ты видишь в темноте?»

Колючка присмотрелся. Он увидел знакомые очертания деревьев и даже светлячков, мерцающих вдали, словно крошечные звёзды.

«Я вижу… деревья, траву, светлячков,» – неуверенно ответил ёжик.

«Вот видишь,» – улыбнулась Сова. «Темнота не скрывает ничего нового, она лишь меняет привычные вещи.

Сова посоветовала Колючке не прятаться от темноты, а исследовать её. «Когда станет темно, попробуй выйти из норки и послушать звуки леса. Ты услышишь пение ночных птиц, шелест листьев, журчание ручья. Это всё звуки жизни, а не опасности.»

В следующую ночь он осторожно выбрался из норки, прислушался. Действительно, лес звучал иначе, но не страшно. Он услышал уханье Совы, стрекот сверчков, и даже далёкий вой волка. Ёжик начал замечать, что в темноте есть своя прелесть. Он даже подружился с несколькими светлячками, которые освещали ему путь.

С каждым днём страх Колючки уменьшался. Он понял, что темнота – это не враг, а просто другое время суток, полное своих чудес. И вскоре маленький ёжик Колючка больше не боялся темноты, а с нетерпением ждал наступления ночи, чтобы снова отправиться в свои удивительные лесные приключения.

Коллеги, на практике мы с вами убедились, как из сухой неинтересной истории создали яркий, увлекательный рассказ, используя 4 инструмента сторителлинга.

Спасибо за работу!