Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Борисоглебский центр внешкольной работы Борисоглебского городского округа
Открытое занятие по парикмахерскому делу по теме
«Причёска Афродита»
Автор-составитель:
Брехова Надежда Валентиновна
педагог дополнительного образования
МБУДО БЦВР БГО
2025-2026 учебный год.
Конспект занятия
Тема: причёска «Афродита».
Цель: научиться выполнять прическу «Афродита».
Задачи:
Обучающие:
- познакомить с техникой выполнения причёски «Афродита».
воспитательные:
- формировать познавательную и творческую активность,
- интерес к профессии,
- воспитывать самостоятельность;
развивающие:
- развитие навыков и умений по организации рабочего места,
- рациональному использованию препаратов: мусс, пенка, лак для волос,
- развитие творческих способностей,
- развитие умение работать в команде,
- развитие навыков самоконтроля.
Тип занятия: комбинированное.
Форма занятия: практическая.
Методы обучения:
- наглядно-демонстрационный,
- объяснительно- иллюстративный,
- практический,
- метод мотивации и стимулирования.
Методическое обеспечение:
- раздаточный материал,
- карточки.
Ход занятия
1.Организационный момент (1-2 мин):
Педагог:
- Здравствуйте, коллеги. За окном весна, у нас хорошее настроение и давайте мы поделимся своим настроением и улыбнёмся друг другу.
2.Теоретическая часть (7 минут)
2.1 Актуализация опорных знаний и мотивация. Сообщение темы, цели, мотивация учебной деятельности.
Педагог: Старая французская истина гласит: «Некрасивых женщин нет, есть только женщины, не умеющие сделать себя красивыми».
Как вы думаете, кто такая красивая женщина?
ответы детей: … (красивая одежда, волосы…)
Педагог: Можно ли научиться быть красивой?
ответы детей: …
Педагог: Верно. Надо научиться ухаживать за волосами и их красиво укладывать.
Сегодня на занятие мы будем учиться быть красивыми! т.е. учиться выполнять причёску.
2.2. Тема занятия: Причёска «Афродита».
Педагог: Посмотрите на доску, перед вами ребус. Отгадаем ребус и узнаем тему нашего занятия.
ответы детей: …коса, Греция, богиня, коса Греческой богини.
Педагог: Верно, богиню зовут Афродита. Тема нашего занятия: Причёска «Афродита».
Цель нашего занятия научиться выполнять эту причёску.
2.3. Повторение пройденного материала.
Педагог: Давайте вспомним, какие предварительные операции мы должны сделать перед выполнением прически.
Ответы детей: волосы моют, сушат, делаем гофре или накручиваем волосы.
Педагог: Верно, волосы помыли, посушили, для объёма причёски делаем накрутку волос или гофре.
А надо ли использовать укладочные средства при плетении волос? Зачем?
Ответы детей: (чтоб волос не пушился, пользуемся воском для волос).
Педагог: Молодцы! Пользуемся воском или спрей-воском в малом количестве, чтоб волос не пушился и был эластичным. По желанию фиксируем (закрепляем) косу лаком для волос.
3. Изучение нового материала.
Педагог: Переходим к изучению нового материала.
Посмотрите на фотографии, что вы видите?
Ответы детей: красивую причёску, объёмную косу.
Педагог: На фотографии изображена причёска «Афродита» или Греческая коса — это особый вид укладки волос.
Как вы думаете, легко такую причёску сделать?
Ответы детей:… сложно.
Педагог: Сможете ли вы её сделать самостоятельно?
Ответы детей: нет, надо объяснить.
Педагог: Посмотрите на причёску и скажите, чем отличается от других кос?
Ответы детей: пышная, широкая…
Педагог:
Верно. Отличается Греческая коса от других:
- Легкая небрежность.
- Прямой пробор и объем на темени.
- От висков и лба волосы убирают.
- Аксессуары – используют ободок, повязку.
- Легко выполнить.
- Причёска не имеет возрастных рамок.
3.1. Физкультминутка (3 мин).
А сей час немного разомнёся:
- Встали, зажмурили глаза, открыли, зажмурили, открыли и быстро поморгали;
- Руки вытянули, пальцы слегка согнуты, поочередно поднимайте и опускайте каждый палец, как-будто играем на пианино, ускоряемся. Закончили.
- Руки перед собой, пальцы в замок, поднимаем руки вверх и потянулись. Закончили.
3.2. Практическая часть (30 минут).
Педагог: А теперь переходим к практической части.
Педагог: Давайте вспомним Т.Б. Инструктаж лежит на столах
Ответы детей:
- колющие и режущие предметы передаём остриём к себе; не размахиваем ими; не ловим их при падении;
- лак для волос распыляем на расстояние 25-30 см от волос, лицо клиента прикрываем ладонью.
Педагог: Молодцы! Вы хорошо знаете Т.Б.
3.3. Проверка готовности к занятию.
Проверьте, у всех есть инструменты?
- расческа с хвостиком,
- зажимы,
- невидимки,
- резинки,
- декоративные украшения;
- лак для волос (по желанию).
3.4. Техника выполнения причёски «Афродита» (педагог объясняет и демонстрирует).
При необходимости делаем локоны при помощи электроплойки или утюжка.
- Необходимо разделить волосы пробором от уха до уха.
- На макушке волосы собираем в низкий «Конский хвост», завязываем резинкой, отступив от кожи головы на 4-5 см.
- Из хвоста плетём косичку не тугую, но аккуратную.
- Закрепите косичку другой прозрачной резинкой для волос.
- У лица выделяем пробор прямой или косой (по желанию).
- Возьмите прядь с левой стороны пробора, сплетите «Жгут» (направление вверх) с односторонним подплётом (захват добавочной пряди снизу).
- Протяните полученный «Жгут» через первый стежок (проплёт) косы и закрепляем невидимкой. Для текстурного вида, из косы вытягиваем пряди волос («рёбрышки», «лепестки»).
- Повторяем плетение с правой стороны: возьмите прядь с правой стороны пробора, сплетите «Жгут» (направление вверх) с односторонним подплётом (захват добавочной пряди снизу).
- Протяните полученный «Жгут» через второй стежок (проплёт) косы и закрепляем невидимкой. Для текстурного вида, из косы вытягиваем пряди волос («рёбрышки», «лепестки»).
- Плетение продолжайте до тех пор, пока все волосы затылочной зоны не заплетутся в косу. Хвостики прячьте под косу.
- Когда вы дойдете до низа, у вас еще останется немного волос. Разделите эти волосы на две части и скрутите их в жгут, закрепите прозрачной резинкой для волос. Слегка вытяните пряди волос («рёбрышки»).
- По желанию сбрызните причёску лаком для волос.
- Украшаем причёску декоративными украшениями.
Приступаем к практической работе. На практическую работу у вас 20 минут.
Работу закончили. Вот какие прически красивые у нас получились. Вам нравятся?
Ответы детей: Да.
Педагог: Давайте поаплодируем сами себе.
Ответы детей: аплодисменты…
Педагог: Как вы думаете, где уместна такая прическа?
Ответы детей: (выпускной, свадьба, торжественное мероприятие).
Педагог: Да, правильно. Выпускной вечер, свадьба, торжественное мероприятие.
Заключительная часть 3 (мин)
4. Рефлексия
Педагог: Попрошу вас всех встать в круг. И подведём итоги занятия. Вам нужно будет ответить на 2 вопроса 1 предложением:
- Чему научился на занятие?
- Что было трудно?
Ответы детей: …
5. Домашнее задание:
Выполнить причёску «Афродита» маме, сестре или подруге. Сделать фото и на следующем занятии обсудим работу.
Занятие закончилось. Всем спасибо. До свидания.
Приложение 1 (раздать на каждого)
Технологическая карта. Причёска «Афродита».
При необходимости делаем локоны при помощи электроплойки,
или утюжка.
- Необходимо разделить волосы фронтальным пробором (от уха до уха).
- На макушке волосы собираем в низкий «Конский хвост», завязываем резинкой, отступив от кожи головы на 4-5 см.
- Из хвоста плетём косичку (петли кос должны быть свободными, но аккуратными).
- Закрепите косичку другой прозрачной резинкой для волос.
- У лица выделяем пробор прямой или косой (по желанию).
- Возьмите прядь с левой стороны пробора, сплетите «Жгут» (направление вверх) с односторонним подплётом (захват добавочной пряди снизу).
- Протяните полученный «Жгут» через первый стежок (проплёт) косы и закрепляем невидимкой. Для текстурного вида, из косы вытягиваем пряди волос («рёбрышки», «лепестки»).
- Повторяем плетение с правой стороны: возьмите прядь с правой стороны пробора, сплетите «Жгут» (направление вверх) с односторонним подплётом (захват добавочной пряди снизу).
- Протяните полученный «Жгут» через первый стежок (проплёт) косы и закрепляем невидимкой. Для текстурного вида, из косы вытягиваем пряди волос («рёбрышки», «лепестки»).
- Плетение продолжайте до тех пор, пока все волосы затылочной зоны не заплетутся в косу. Хвостики прячьте под косу.
- Когда вы дойдете до низа, у вас еще останется немного волос. Разделите эти волосы на две части и скрутите их в жгут, закрепите прозрачной резинкой для волос. Слегка вытяните пряди волос («рёбрышки»).
- По желанию сбрызните причёску лаком для волос.
- Украшаем причёску декоративными украшениями.
Приложение 2.
Техника безопасности при выполнение практической работы.
- колющие и режущие предметы передаём остриём к себе;
- работая с колющими и режущими предметами, не размахиваем ими;
- колющие и режущие предметы, не ловим при их падении;
- аэрозоли и спреи для волос распыляем на расстоянии 25-30 см от волос, лицо клиента прикрываем ладонью.
