Конспект комплексного занятия в подготовительной группе «Космическое путешествие»
Воспитатель: Виноградова Г.Н.
Цель: Актуализировать знания, умения и навыки детей по областям в соответствии спрограммными задачами, полученными в течение учебного года по ФЭМП и развитию познавательной активности.
Задачи:
Образовательные:
— закреплять представление о космосе, планетах нашей вселенной;
— закреплять умение подбирать слова – антонимы;
— формировать умение соотносить число с количеством
— совершенствовать порядковый и обратный счёт в пределах 10
— закреплять знание геометрических форм и фигур;
-Закреплять знания о временах года, днях недели, времени суток, месяцев.
— Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
Развивать умение детей строить постройки посхеме.
Развивающие: — развивать мыслительные операции, внимание, память, мышление;
— развивать любознательность, наблюдательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Воспитательные:
— воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам;
— воспитывать умение работать дружно, проявлять самостоятельность и инициативу;
— воспитывать интерес к образовательной деятельности.
Оборудование: Демонстрационный материал: проектор, презентация, модули, картинки с изображением геометрических фигур, раздаточный материал планеты.
схема сборки ракеты, таблица-пульт, плакат с изображением планет,
Предшествующая работа:
-знакомство с космосом, планетами, глобусом, телескопом, жизнью на Земле,
— чтение произведений о космосе, рассматривание иллюстраций, просмотр презентации «Этот загадочный Космос», просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»
Ход занятия.
Слайд заставка
— Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось весь день! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!
А теперь я предлагаю поприветствовать все, что нас окружает.
«Здравствуй»
Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:
Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх
Здравствуй, Солнце! Руками над головой описать большой круг
Здравствуй, планета Земля! Руки в стороны
Здравствуй, наша большая семья! Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.
Воспитатель: Ребята, 12 апреля вся наша страна отмечала великий праздник. Кто знает как он называется?
Дети: День космонавтики!
Слайд «День космонавтики»
Ведущий: А кто такие космонавты?
Дети: Космонавт — человек, который проводит научные исследования и эксперименты в космическом полёте.
Воспитатель: Как звали человека, который первым полетел в космос?)
Дети: Ю.А.Гагарин
Воспитатель: Какими должны быть космонавты?
Дети: Смелым! Умным! Быстрым! Надежным!.
Воспитатель: Вот поэтому тему нашего занятия я связала с космосом. В этой теме связано всё и дружба, и любовь и взаимопонимание. И даже через нее можно проверить все ваши знания, которые вы получили в детском саду.
И так цель нашего космическогот путешествия — подвести итоги ваших знаний на конец дошкольного периода.
Слышится музыка. На экране появляются слова SOS и птица Говорун.
« Космический корабль с космонавтами Алисой Селезневой пропал с радаров.
Его захватили космические пираты и держат на одной из планет Солнечной системы. Нам нужна ваша помощь!»
Видео захвата Алисы
Воспитатель: Ребята, вы помниет Алису Селезневу? Эта героиня из какого мультфильма?
Дети: Тайна третьей планеты!
Воспитатель: А чем они занимались?
Дети: Собирали животных для зоопарка, с разных планет!
Ведущий: Поможем Алисе и ее команде?
Дети: Да!
Воспитатель: Только как же мы сможем им помочь?
Видео «Птица Говорун»
Птица ГОВОРУН: «Что бы спасти Алису и ее команду, Надо выполнить несколько заданий. От каждого правильно выполненного задания, батарея у пиратов будет разряжаться! И в дальнейшем у них не будет возможности удерживать их космический корабль!»
Воспитатель: А Вот план расположения планет!
Видео «План расаположения планет»
Видео Заставка
Воспитатель: Ребята, вам понятно что нужно будет сделать?
Дети: Нужно выполнить задания и тогда у пиратов разрядятся батареи!
Воспитатель: А что для этого нам будет нужно?
Дети: Полететь в космос!
Воспитатель: Вы согласны?
Дети: Да!
Воспитатель: Я приглашаю вас в центр по подготовке космонавтов, в команду звездного десанта. Во время этого путешествия мы и проверим все ваши знания!
Воспитатель: В Для начала проверим ваши знания?
Игра-викторина Блиц опрос «Угадай-ка»
Ведущий:
Видео : Планета Земля
Заставка
1.На какой планете мы с вами живем? (Земля).
2.Значит, мы с вами кто? ( ответы- люди, дети, земляне).
3.Самая большая и горячая звезда во вселенной (Солнце)
4.Человек, который летает в космос. (Космонавт)
- Как называется, летательный аппарат, в котором летят люди в космос? (космический корабль)
6. Как называется одежда космонавтов? (Скафандр)
7. Что такое космодром? (место, откуда взлетают ракеты) (Космодром)
8. Почему на земле есть день и ночь? (планета вращается вокруг себя) - Как происходит смена времен года? (планета движется вокруг солнца)
- Сколько материков на планете (6. Евразия, Африка, Антарктида, Австралия, Северная, Южная Америки)
- Как называется наша страна? (РОССИЯ, Россияне)
- Столица нашей Родины (город Москва)
13.Как называется наша область? (Нижегородская, город Нижний Новгород))
- Как называется наш поселок? (Тоншаево)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Слайд 4
Воспитатель: На чем мы можем отправится в космос?
Дети: Построить космический корабль!
Видео «Космический корабль»
Воспитатель: У меня есть чертеж космического корабля!
Видео «Схема космического корабля»
Воспитатель: Выбирайте картинку с изображением геометрической формы.
Из каких геометрических форм состоит космический корабль?
На какую геометрическая фигуру похожа эта форма?
Выберите и найдите нужный модуль корабля!
Сколько нам потребовалось модулей, что бы построить космический аппарат?
Дети: Отсчитывают 9 модулей.
Дети строят космический корабль из модулей.
Воспитатель: Ребята рассаживайтесь по местам согласно билетам.
Дети выбирают билет и занимают места согласно билетам.
Воспитатель: Какой хороший корабль получился! Как мы его назовем?
Дети: Ответ: «Восток»
Воспитатель: Все готовы к полету? Тогда – в путь! А бортовой компьютер поможет нам в нашем путешествии.
/Дети садятся на свои места в «ракете»/
Воспитатель: Произведем обратный отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск! Поехали!
Видео «Звездное небо».
Воспитатель: Ребята, сколько планет в солнечной системе?
Дети: 9
Воспитатель: Назовите все планеты
Все дети:
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идет по счету
А за ним уже потом
И девятая планета, называется Плутон
(А. Хайт)
Воспитатель: «Что это за яркая звезда?»
Видео «Солнце»
Воспитатель: Ребята, а что такое Солнце? Расскажите, что вызнаете о нем?
Дети: ( Солнце — это горячая звезда, вокруг которой вращаются планеты . Все это- солнечная система.)
Видео Звездное небо
Воспитатель: Что бы не заблудится в Солнечной системе, надо правильно ориентироваться на космической карте.
Задание: Ориентировка в пространстве
Будьте внимательны,. Положите перед собой монитор (лист ) Найдите на своём столе Геометрисческие фигуры, на них изображены планеты. Назовем геометрические фигуры.
Воспитатель: А сейчас, выложим вид космического неба на мониторах.
В верхнем левом углу мы наблюдаем за 1.Меркурий ,
В правом нижнем углу появилась планета 2.Юпитер
В левом нижнем углу красная планета – 3.Марс,
В правом верхнем углу планета – 4.Сатурн .
В центре монитора 5.Плутон..
Воспитатель: Ребята! Что является целью нашего полета?
Дети: Спасти команду Алисы Селезневой. Выполнить различные задания!
Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы какая планета самая близкая к Солнцу?
Дети: Меркурий!
Воспитатель:: И так мы отправляемся на планету 1 Меркурий.
Видео 1.Меркурий
Перед нами первое задание!
На экране первое задание
1.Задание Назовите «Части суток».
Воспитатель: Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.
Игра «Части суток» («Закончи предложение»)
— Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)
— Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)
— Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
— Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
— Сколько частей в сутках?
Воспитатель: Назовите их.
Дети: утро, день, вечер, ночь.
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Весна
Воспитатель: Назовите названия 12 месяцев.
Дети: …..Март, Апрель, Май!
Воспитатель: Игра: «Назовите соседей»
У Зимы, у весны, у лета, осени.
Воспитатель: Мы отправляемся на следующую планету 2 Юпитер!
Видео 2. Марс
- Задачки:
1)У нашей ракеты четыре двигателя. Если два двигателя отключить, сколько двигателей останется работать? (2)
2)В космическое путешествие должно отправиться 6космонавтов, 2 из них по состоянию здоровья к полету не допустили. Сколько всего космонавтов полетит в космическое путешествие? (4)
3)Ночью Саша увидел на небе 3 больших звезды и 2 маленьких. Сколько всего звезд увидел Саша на небе? (5)
Воспитатель: Отправляемся к следующей планете, эта
3 Видео планета Юпитер
- Задание: Игра«Скажи наоборот»
Ленивый-трудолюбивый
Злой-добрый
Слабый-сильный
Медлительный-быстрый
Неряшливый-аккуратный
Грустный-веселый
Нервный-спокойный
Трусливый-смелый
Неуклюжий-ловкий
Глупый-умный
Грязный-чистый
Больной-здоровый
Хилый –выносливый
Воспитатель: Молодцы! А теперь нам пора размятся!
Физминутка «Космонавты»
Раз- два стоит ракета (руки вверх)
Три- четыре скоро взлет (руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца (круг руками)
Космонавтам нужен год (качают головой)
Но дорогой нам не страшно (наклоны вправо, влево)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)
Пролетая над Землею (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет (машут руками)
Воспитатель: Отправляемся к следующей планете
4 Задание планета 4 Сатурн
Упражнение «Четвертый лишний»
Земля, Венера, Марс, Африка
Комета, метеорит, звезда, глобус
Ракета, спутник, лодка, луноход.
5 Планета «Плутон»
Упражнение «Дорисуй по точкам»
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам, эти рисунки отправить нашей новой знакомой Алисе Селезневой! Вы согласны?
Воспитатель: мы и выполнили все задания!
Видео «Спасение Алисы и ее команды»
Смотрите, мы с вами спасли Алису и ее команду! А теперь нам пора возвращаться на нашу планету «Земля»
Я хочу вам прочитать стихотворение Владимира Степанова «Космонавт»,
В тёмном небе звёзды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Горы, реки и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
Воспитатель:— Какие вы молодцы! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Начинаем обратный отсчет – 10, 9,8,7, ….1. Летим!
Слайд
Воспитатель:- Вот мы и вернулись в наш детский сад. Вам понравилось наше путешествие. На скольких планетах мы побывали? Что было интересно? А что вам показалось сложным? Спасибо вам за работу. Ребята, это было последнее наше с вами путешествие в Детском саду. Когда вы переступите порог нашего детского сада, вас будут ждать удивительные приключения. Наше путешествие окончено. Счастливого пути!
П/И «Космонавты»( идем по кругу)
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим , на такую полетим.
Но в игре один секрет,
Опоздавшим место нет! Обручи-5шт.
