Никто не забыт и ничто не забыто
Цель:
Систематизировать знания детей о ВОВ.
Задачи:
— Закреплять умение решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10
— Закреплять умение ориентироваться в пространстве и во времени.
— Воспитывать у детей уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал нашу Родину.
Ход занятия
Восп: Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я вижу вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших сердец. Предлагаю предать это тепло друг другу. А теперь закройте глаза и послушаем тишину. (пение птиц, шум ветра)
(звуки взрывов и песня Священная война)
Деф: О чем вам напомнили эти звуки и эта песня? О какой войне? С Кем воевали?
Дети:
Деф: Каждый год 9 мая наша страна и все люди, живущие в ней отмечают один из самых больших и главных праздников. Как он называется?
Дети: День Победы!
Деф: К этому празднику готовятся все и взрослые и дети. В нашей группе мы оформили уголок памяти. Здесь помещены фотографии, на которых изображены хроники той страшной войны, фото героев, фото памятников погибшим воинам разных городов нашей Родины.
А что такое вечный огонь? Для чего приходят к нему люди?
Дети:
Деф: Что это лежит у нашего огня?
Дети:
Деф: Как вы догадались, что это письмо с фронта?
Дети: Во времена войны письма посылали именно в таком виде. Так как здесь больше никого нет, я предлагаю его открыть и прочитать. Здесь написано, что скоро наши войска выступают, и им нужна помощь. Мы с вами сможем помочь?
Дети:
Деф: Сверим часы Воспитатель: сейчас на наших часах ровно 4 часа, а войска выступают ровно в 7 (дети рисуют стрелки на циферблатах)
Деф: До этого времени нам надо успеть сделать много дел. Наши самолёты-разведчики пролетали над линией фронта и просят зарисовать карту расположения вражеских танков
Задание 1
На карте в левом верхнем углу было расположено 6 вражеских танков, немцы перебросили сюда еще 3 танка. Сколько всего немецких танков стало?
В центре карты у 309-ой стрелковой дивизии было 2 противотанковых орудия, а наше командование сюда перебросило для укрепления тылов еще 4 орудия. Сколько всего орудий?
В результате наступательных действий уничтожено 7 танков немцев. Сколько осталось у них танков? И еще 2 захватило в плен? Сколько теперь осталось?
Молодцы! Карта готова!
Сценка
Связист (ребенок сидит на стульчике, изображая связиста, на голове — наушники, в руках — микрофон или телефон).
Алло, Юпитер? Я — Алмаз,
Почти совсем не слышу вас,
Мы с боем заняли село.
А как у вас? Алло! Алло!
Я пехотинец молодой
С фашистом дрался под Москвой
Не раз в разведку я ходил
Меня полковник наградил
Моряк (смотрит в бинокль на небо).
На горизонте самолет.
По курсу — полный ход вперед!
Готовься к бою, экипаж!
Отставить — истребитель наш.
Два летчика рассматривают карту в раскрытом планшете.
1-й летчик.
Пехота здесь, а танки тут,
Лететь до цели семь минут.
2-й летчик.
Понятен боевой приказ.
Противник не уйдет от нас
Задание 2
Деф: Представьте, что мы стоим в дозоре и увидели в небе чужой самолет. В нём сидят пассажиры — это слоги. Чтобы враг не попал на нашу землю — нужно его «обезвредить». Это значит — прочитать полученные слоги и составить из них слова. (прочитать слоги, составить слова, прочитать лова, выделить первый и последний звук, ударный, количество слогов)
Деф: Устали бойцы? Устроим привал? Надо найти подходящую поляну.
Физминутка
Встали ровненько, ребята,
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянись.
Раз — рывок,
Два — рывок,
Отдохнул ли ты, дружок?
Деф: На привале бойцы шутили, пели песни, рассказывали стихи, мечтали. А мы с вами вспомним поговорки о бойцах, о Родине.
Задание3
Деф: Четыре долгих года длилась война. Дорогой ценой досталась нам эта победа. Миллионы солдат, не вернувшихся с полей сражений, миллионы погибших людей. Кого убили в бою, кто умер от ран, кого замучили в немецком плену. 9 мая – это день Победы нашего народа над немецко-фашистскими захватчиками! Этот праздник до сих пор самый главный в году. В честь героев воздвигают памятники, называют улицы городов.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как принято отмечать этот праздник?
Дети: В этот день принято бывать на местах боёв, у памятников воинской славы, на могилах погибших воинов, возлагать живые цветы.
Восп: У нас в группе тоже есть свой вечный огонь и я вам предлагаю взять по одному цветку и положить к вечному огню, назвав одну из улиц нашего года, названную в честь героя ВОВ.
Минута молчания
Деф: Мы справились со всеми заданиями, как настоящие бойцы. Что нового вы сегодня узнали? Вы сегодня очень помогли нашим войскам. Ну что ж, нам пора возвращаться, а дома вы научите своих младших сестрёнок и братишек всему, чему научились сами (проходят через зеркало). На этом наше занятие окончено
Воспитатель: В каждом городе в этот день проходит Парад Победы. И на груди у всех – у взрослых и у детей георгиевская лента. Что она обозначает?
Дети:
Воспитатель: И вот сегодня каждому из вас мы дарим эту ленту.
