Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 «Колосок» Тутаевского муниципального округа
Модуль «Семья»
Возраст: средняя группа
Срок реализации: 2019-2020 учебный год
Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию
«Мой папа»
Занятие 2 «Мой папа»
Составитель: Лазарева Ирина Николаевна
Воспитатель
Цель: вызвать у детей чувства уважения к своему папе и желание рассказывать другим детям о нем.
Задачи:
1)Обучающие:
-формировать представления у детей о празднике 23 февраля: празднике пап, мальчиков и дедушек
2) Развивающие:
— развивать познавательный интерес
— развивать связанную речь
— развивать воображение, мышление, зрительное внимание, память
3) Воспитательные:
— воспитывать у детей чувства гордости за своих отцов и уважения к ним
— формировать у детей чувство сплоченности, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.
Материалы и оборудование: колокольчик, письмо, физкультурный инвентарь (обруч, узкие дощечки, туннели), игрушечные инструменты, фишки
Раздаточный материал: Фотографии пап, разрезные картинки на тему «Инструменты» (4,5,6 частей) на каждого ребенка, медали
Ход занятия
Организационно — мотивационный этап
Дети играют в группе. Воспитатель незаметно берет колокольчик и звенит.
Воспитатель: ребята скажите пожалуйста что за праздник отмечает наша страна 23 февраля?
Ответы детей
Воспитатель : правильно ребята, 23 февраля это праздник « День Защитника Отечества». Отечество это наша Родина, наша страна, город, улицы на которых мы с вами живем. Военные защищают наше Отечество от врагов, плохих людей, которые не хотят жить дружно.
Ребята как вы думаете какие военные?
Ответы детей ( сильные, отважные, мужественные, смелые и.т.д)
Воспитатель: а в вашей семье кто самый смелый и сильный ?
Ответы детей
Воспитатель: конечно, папа. Ваши папы смелые, сильные, защищают вас, вашу семью. Они тоже защитники. И наши мальчики когда вырастут, станут сильными и смелыми. Вот поэтому, в праздник «День Защитника Отечества» мы свами поздравляем не только военных, но и всех мужчин – пап, дедушек и мальчиков.
Ребята, а вы хотите как ваши папы стать сильными?
Ответы детей:
Воспитатель: давайте мы с вами сделаем специальные упражнения, чтобы силы прибавилось. Я думаю и девочки тоже справятся с этими упражнениями.
Физкультминутка
Чтобы сильным стать и ловким,
Сгибание-разгибание рук к плечам-в стороны.
Приступаем к тренировке.
Ходьба на месте.
Носом вдох, а выдох ртом.
Руки на пояс, вдох-выдох.
Дышим глубже, а потом
Руки вверх — вдох, руки вниз — выдох.
Шаг на месте, не спеша.
Ходьба на месте.
Как погода хороша!
Прыжки на месте.
Не боимся мы пороши,
Повороты головой.
Ловим снег — хлопок в ладоши.
Хлопки в ладоши.
Руки в стороны, по швам.
Руки в стороны — опустить вниз вдоль туловища.
Хватит снега нам и вам.
Хлопки в ладоши.
Мы теперь метатели,
Круговые вращения руками.
Бьем по неприятелю.
Имитация метания правой рукой.
Размахнись рукой — бросок!
Имитация метания левой рукой.
Прямо в цель летит снежок.
Хлопки над головой.
Воспитатель: ребята посмотрите какое интересное письмо, от кого оно может быть? Как вы думаете?
Ответы детей:
Воспитатель: давайте я прочитаю адрес, может это письмо не нам адресовано п. Фоминское, Детский сад колосок №8, группа «Гвоздичка». Ребята наш адрес?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте откроем письмо и все узнаем
Здравствуйте ребята. Пишут вам жители сказочной страны, которая называется «Страна Боготырей». Мы узнали что вы хотите стать сильными, отважными, как ваши папы. Это будет очень сложно сделать, нужно будет по трудится. Вам надо будет выполнить несколько заданий, для этого все нужно делать дружно, не ссорится, слушать внимательно задания и выполнять их правильно, если вдруг у кого то из ваших товарищей не будет получатся, какое то задание, ему нужно будет помочь. Вот вам карта схема. На ней изображены цифры от одного до пяти. Вам нужно по порядку выполнить все задания. За каждое правильно выполненное задание, будет даваться фишка. Вам нужно набрать пять фишек. Только когда вы выполните все задания, вы станете смелыми и сильными как ваши папы. Удачи!!!
Воспитатель: Ну что ребята готовы к выполнению заданий?
Ответы детей
Воспитатель: нам нужно с вами выполнить первое задание под цифрой один. Ищем цифру один.
По группе дети вместе с воспитателем ищут цифру один. Когда находят цифру, воспитатель зачитывает задание.
Задание №1
Воспитатель: вам нужно каждому среди картинок найти фотографию своего папы. И рассказать о нем. Воспитатель: Ребята все нашли фотографию своего папы?
Ответы детей
Воспитатель: ребята давайте встанем полукругом и по очереди каждый из вас расскажет о своем папе. Как зовут твоего папу ? (ФИО, если дети затрудняются с отчеством, можно не называть или помощь воспитателя)
Кем папа работает?
Какой твой папа? (ласковый, сильный, красивый, веселый и т.д.)
Воспитатель: молодцы с этим заданием вы справились! И получаете за первое правильное выполненное задание фишку!
Воспитатель: какую нам с вами, нужно найти следующую цифру?
Ответы детей
Если дети затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы.
Воспитатель: Правильно, нам надо найти цифру два и выполнить задание.
Задание № 2 «Собери картинку»
Проходите за стол, присаживайтесь на любой стул. Перед вами лежат разрезные картинки, каждому из вас нужно собрать картинки по образцу.
Воспитатель: Кирилл что изображено на твоей картинке?
Ответы детей
Воспитатель: как можно назвать одним словом, предметы которые изображены у вас на картинках?
Ответы детей
Воспитатель: вы и с этим заданием справились и получаете еще одну фишку. Сколько фишек у нас?
Ответы детей
Воспитатель: правильно, у нас две фишки. Идем выполнять следующее задание!
Следующее задание под цифрой три.
Задание №3
Игра на звукоподражание, называется «Что умеют наши папы». Слушайте внимательно, я буду говорить предложение в вы за мной будете повторять
Пилить: вжик-вжик-вжик.
Накачать спущенное колесо: ш-ш-ш-ш-ш.
Работать дрелью: ж-ж-ж-ж-ж.
Пылесосить: у-у-у-у-у.
Покатать ребенка на плечах, как на «лошадке»: цоканье языком, сильно прижимая язык к верхнему небу и с усилием его отрывая.
Забивать гвозди: тук-тук-тук.
Строгать: чик-чик-чик.
Поцеловать своего ребенка: вытянуть сомкнутые губы трубочкой и со звуком разжать их.
Молодцы, вот и еще одна фишка. Сколько фишек у нас?
Ответы детей
Воспитатель: следующее задание под цифрой четыре.
Ребята четвертое задание сложное, вам нужно сосредоточится, внимательно слушать и запоминать.
Игра называется «Отгадай ,чего здесь нет»
Перед детьми на столе разложенный инструменты, детям предлагается назвать и запомнить инструменты, которые лежат на столе. По сигналу воспитателя дети отворачиваются и воспитатель убирает один инструмент. Затем дети разворачиваются и отгадывают какого нет инструмента, используя словосочетание «нет молотка». Игра повторяется 3-4 раза. И с этим трудным заданием вы справились! Вот вам четвертая фишка.
Воспитатель: ну что ж нам с вами осталось выполнить последнее пятое задание. Оно будет самым сложным и трудным. Называется последнее задание «Полоса препятствий» Вам нужно проползти через обруч, затем пройти по узкому мостику через речку, не замочив ноги. Проползти по самому длинному туннелю. Ребята прежде чем вы будете выполнять это задание, давайте вспомним как надо выполнять задания?
Ответы детей (не спешить, не толкаться, выполнять все аккуратно и т.д.)
Воспитатель: готовы?
Ответы детей
Воспитатель: приступаем к выполнению задания.
Молодцы, вы и с этим самым сложным заданием справились. Вот вам последняя пятая фишка! Давайте мы свами вместе посчитаем сколько у нас фишек.
Ответы детей
Воспитатель: значит мы с вами справились со всеми заданиями. И стали сильными и смелыми, как ваши папы. И за это вы получаете медали.
