«Кинезиологические упражнения как вид здоровьесберегающих технологий».
Цель: Укрепление физического и психологического здоровья детей через применение метода кинезиологии.
1.Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.
2.Содействовать правильному выполнению оздоровительных упражнений
по кинезиологии;
3.Развивать ловкость, координацию движений.
- Развивать коммуникативные навыки, активизировать словарь по теме «Весна».
5.Повысить способности к произвольному контролю;
Ход занятия:
Дети входят в музыкальный зал и берутся за руки.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!! –(садятся дети)
- Проблемная ситуация (видео с Лунтиком)
Здравствуйте. Дорогие ребята. Вы меня узнали? Я Лунтик.
Я никогда не видел Весну. Я хотел бы узнать, что это такое? Расскажите мне пожалуйста
Воспитатель: Давайте вместе подумаем, как мы сможем помочь Лунтику?
Правильно, мы можем рассказать о ней, послушать музыку, нарисовать рисунок.
Воспитатель: ребята, а где живет Лунтик
Воспитатель А как вы думаете, почему Лунтик весну не видел?
(потому что на Луне нет времен года)
В: Ну что, расскажем, покажем и гостям и.Лунтику что такое весна, а еще создадим картину.
Воспитатель: Ребята, внимательно послушайте музыку. 2.включается музыка
Нравится? Какое же время года она напоминает? (лето, осень, зима)
Воспитатель: а еще какие варианты?Дети: весна!
Воспитатель: Все согласны с …?Похоже ли это на весну? 3.Включить видео с весной.
Готовы? Приготовим все свои ручки.
- Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии
Ура! Весна уже пришла! (хлопаем в ладоши)
Снег и холод прогнала! (кулак об кулак)
Растопился снег, снег!(потираем одну ладошку о другую)
Ручейки в бег, в бег,(волнообразные движения руками)
Гром шагает: топ, топ — топ, топ! (топаем ногами)
Почки на деревьях слышно: Хлоп, хлоп — хлоп, хлоп!
(хлопки по коленкам. Чередование кулак- ладонь)
Кап- кап, кап, капель, звенит (изображение брызг пальцами)
март, апрель и май спешит
еще раз март, апрель и май спешит.«Кулак – ребро – ладонь»(3раза)
Воспитатель:Молодцы.
2.Телесные упражнения «Перекрёстные шаги»
А теперь вставайте погуляем. Приготовились.
Стоя. Локтем согнутой правой руки дотронуться до поднятого колена левой ноги. Затем
наоборот.
По тропинке в лес пойдем.
Лужу мимо обойдем.
Перепрыгнем ручеек, (левая ладонь за спиной к правой стопе)
скок- скок, скок, скок, скок- скок.
Посмотрели мы налево, (смотрят налево)
Посмотрели мы направо, (смотрят направо)
Посмотрели вверх на солнышко (подняли ручки и потянулись на вверх на носочках, далее садимся и выдыхаем)
Воспитатель: Присаживайтесь. Что мы перепрыгивали? Прикрепи пожалуйста… на картине лужу
Воспитатель: весной еще тают сосульки и звенит капель. А давайте глазками покажем, как звенит капель.
3.Глазодвигательное упражнение
Шаловливые сосульки (глаза налево направо),
сели на карниз (глаза вверх)
Шаловливые сосульки
Посмотрели вниз (глаза вниз)
Стали в стороны метаться. Чем же им заняться? (глаза налево направо)
Кап, кап, кап идет трезвон (моргание)
Дили-дили, дили-дон! (моргание разными глазами)
Воспитатель: на нашей картине где будут висеть наши шаловливые сосульки? (на крыше дома) Иди повесь…, пожалуйста.
Воспитатель: Молодцы! А еще, ребята, весной начинают вырастать разные растения. Какие вы знаете самые первые цветы? (медуница, прострел, ветреница, фокус, подснежники). Воспитатель: Правильно!! А давайте превратимся в маленькие зернышки и попробуем вырастить первые подснежники. Вставайте. Располагайтесь по всему ковру, чтобы вам было удобно.
4.Растяжка
Воспитатель: так превратились все в зернышки(голову спрятали в коленках).
Посадили зернышко,
Выглянуло солнышко.
Солнышко, свети — свети!
Зернышко, расти — расти!
(Дети в течение слов встают и тянуться наверх)
Воспитатель: Вытянулись, вытянулись.
Появились листочки, распустились цветочки.(дети расправляют пальцы)
Подул ветерок, закачался наш цветок.(дети с вытянутыми руками качаются)
Воспитатель: Ну вы большие молодцы. Присаживайтесь.
Ребята, внимание на экран. (4.видео с подснежником)
Воспитатель: Подснежник появляется из-под снега, когда еще много снега
— А где растут подснежники? В лесу.
— На чем? На проталинках. Проталинки — это место, где растаял снег, и открылась земля. Давайте все скажем: «Проталинки!».
Прикрепите на нашей картине весеннее солнышко и подснежников на проталинках.
Воспитатель: Внимание на экран (5.видео с ручейком).
Что же еще весной происходит? (Бегут, текут, журчат ручейки!)
- Дыхательное упражнение
Воспитатель: Правильно, ………
а теперь гостям покажем, как ручейки звенят. Сделаем упражнение на дыхание. Носиком делаем глубокий вдох и говорим на выдохе:
жу- жу- жу- жу.
Воспитатель:Готовы? Итак, сядем ровно, выпрямим спинку, чтобы вам было легко дышать.
жу- жу- жу- жу (2 раза), (волнообразные движения руками).
Воспитатель: Ну молодцы. На картине прикрепить ручеек
А какие птицы прилетают с теплых краев к нам?(перечисляют дети: скворцы.и.др.)
Воспитатель: А что мы для скворца можем построить? (Дети:Домик!)
Воспитатель: Домик, а кто знает, как называется этот домик.( Скворечник)
6.. Упражнения для развития мелкой моторики рук.
Воспитатель: Правильно. Давайте также сделаем упражнение и построим скворечник. Мы построили скворечник. Для веселого скворца,(постукивание кулаками др. об др.)
Мы повесили скворечник. Возле самого крыльца (соединение пальцев большой к большому и.т.д.)
Все семейство будет жить в этом домике у нас (давим на пальчики)
Мать, отец и скворушки — черненькие перышки (Упр. «Колечки». Поочерёдно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д.)
Воспитатель: Ну вот, молодцы мы и скворечник для скворцов построили.
Повесьте на дерево скворечник. Посмотрите на нашу картину: светит весеннее солнышко, на крыше дома висят сосульки, ручеек звонко бежит, на проталинках появились подснежники, а скворечник ждет скворцов.
Воспитатель: А теперь для наших гостей и Лунтику исполним песенку о весне вставайте, выходите все. Приготовили ручки и поем.
Исполнение песни «Весна-красна»
1.Посмотри, какое небо голубое – взмахи руками над головой на «пружинке»
От чего так птицы весело поют – наклон друг другу, руки расставляя, как «крылья»
К нам идет царица — красная девица – поочередное выставление ног на пятку
Все ее весною ласково зовут. – кружение на шагах по-одному.
Припев:
Весна красна идёт и песенку поёт. – ходьба на месте
А в песенке свирель
Весёлая капель.
Весна красна идёт и песенку поёт – кружение влево
А в песенке свирель
Весёлая капель.
Проигрыш:
Ла-ла-ла….по 2 хлопка вправо – влево
2 куплет:
Солнышко сияет, лучики играют, — приподняться на носки, вытянуть руки вверх, шевелить растопыренными пальчиками
В лужицах прозрачных пляшут и поют – наклониться вперед, покачать руками внизу перед собой.
К нам идёт царица — красная девица – выставление ног на пятку.
Все её весной ласково зовут –
Припев: движения припева.
- Видео с Лунтиком: — Спасибо вам, ребята! Теперь я могу рассказать друзьям о Весне и показать как выполнять интересные упражнения! До новых встреч!
