Гостиная «Песни военных лет»
(для старших дошкольников)
Цель: Формирование у дошкольников нравственно- патриотических чувств.
Задачи:
- Обогащать духовный мир детей через обращение к легендарным песням военного времени.
- Формировать положительное отношение к славным защитникам нашей Родины.
Все песни сопровождаются слайдами.
Ведущий: Грустные ивы склонились к пруду,
Месяц плывет над рекой,
Там, у границы, стоял на посту
Ночью боец молодой.
Черные тени в тумане росли,
Туча на небе темна,
Первый снаряд разорвался вдали –
Так началась война.
Звучит фонограмма 1-го куплета и припева песни «Священная война»
Ведущий: А в тяжелом бою нашим солдатам помогали танк, автомат и песня. Песни на передовой линии огня были нужны, как воздух. “Без песен на войне труднее вдвойне”, – подчеркивает фронтовая пословица.
Песня военных лет вместе с Отчизной встала в солдатский строй с первых дней войны и прошагала по пыльным и задымленным дорогам до самой Победы. Песня делила вместе с воинами горести и радости, подбадривала бойцов веселой шуткой, грустила вместе с ними о разлуке с родными. Во имя Победы песня помогала переносить голод и холод, давала народу силы выстоять и победить. Сколько их, прекрасных и незабываемых песен военных лет. И у каждой своя история, своя судьба.
Ведущая. Песню «Священная война» пели для уходящих на фронт бойцов, и все испытали настоящее потрясение. Солдаты, сидевшие на деревянных сундуках, вдруг встали после первого куплета «Священной войны» и в наступившей тишине, стоя, слушали песню. Потом песню требовали повторить еще и еще, пытаясь подпевать, запомнить слова, чтобы увезти с собой вместе с прощальной улыбкой матери или жены.
Звучит запись песни (продолжение) «Священная война»
Ведущая: Война. Страшное, жестокое время тяжелейших испытаний, неимоверного напряжения всех сил народа. До песен ли в такое время? Оказалось, что поэзия, песня были необходимы в годы войны.
Кто сказал, что надо бросить песню на войне.
После боя сердце просит музыки вдвойне.
Ребенок:
Какая музыка была!
Какая музыка играла,
Когда и души и тела
Война проклятая топтала.
Солдатам голову кружа,
Трехрядка под накатом бревен
Была нужней для блиндажа,
Чем для Германии Бетховен.
И через всю страну струна
Натянутая трепетала,
Когда проклятая война
И души и тела топтала. (А. Межиров)
Ведущая: Зимой 1941-1942 года по всем фронтам с молниеносной быстротой распространилась новая песня. Рассказывали, будто сложил ее молодой лейтенант в окопах под Москвой.
Песня действительно родилась в «белоснежных полях под Москвой» в ноябре 1941 года во время оборонительных сражений за столицу.
Правда, когда поэт Алексей Сурков писал стихотворение «Бьется в тесной печурке огонь», он не предполагал его публиковать и тем более не думал, что оно может стать песней. Это были несколько стихотворных строчек из письма жене с фронта. Но композитор Константин Листов в начале 1942 года написал на стихи музыку. Мелодия новой песни запоминалась с первого раза.
На фронтах Великой Отечественной войны «Землянку» пели по-разному и она стала народной песней.
Звучит фонограмма песни «Землянка»
Ведущий: Для следующего выступления приглашаются мальчики. Они исполнят песню «Три танкиста».
Ребенок: Давайте, вспомним как мы пели,
Что мы, танкисты — огневой народ!
На танке первыми мы в бой летели,
В бою один у нас девиз — вперед!
Песня «Три танкиста»
Ведущий : Когда немцы напали на нашу страну, повсеместно — сначала до Волги, а потом и везде — было введено затемнение. На улицах не горели фонари, окна к вечеру плотно закрывались шторами и листами чёрной бумаги. И вдруг по радио прозвучала песня «Огонёк».
Слайд 19 (фото). Сейчас трудно себе представить, какое ошеломляющее впечатление произвела описанная в ней картина: уходит боец на позиции и, удаляясь, долго видит огонёк в окне любимой. А люди знали: половина страны погружается ночью в непроглядную темноту, даже машины не зажигают фары и поезда движутся чёрные, чтобы вражеские самолёты не нашли цели.
Поэтический образ огонька на окошке превратился в огромный и вдохновляющий символ: не погас наш огонёк и никогда не погаснет! Стихотворение «Огонёк», написанное поэтом Михаилом Исаковским. Композитор Матвей Блантер написал музыку и вскоре по радио прозвучала песня. Для нас песню «Огонек» исполнит ансамбль педагогов
Звучит песня «Огонек»
Ведущий: Ребята, давайте поиграем в игру «Разноцветные платочки». У меня в руках находятся платочки разного цвета, каждый цвет указывает на выполнение определенного действия по сигналу (платок вверху) : зеленый – маршировать; желтый – молчать; красный – кричать «Ура!»; синий – хлопать в ладоши.
Дети играют в игру «Разноцветные платочки».
Игра заканчивается на синем платочке.
Ведущая. Молодцы, вы были очень внимательными. А скажите, какой платочек (по цвету) я подняла последним? А знаете ли вы, что есть очень известная песня военных лет, которая так и называется «Синий платочек». На мелодию этой песни девочки исполнят танец.
Танец «Синий платочек»
Ведущая: одной из самых популярных песен военной поры стала «Катюша». Стихотворение «Катюша» было написано поэтом Михаилом Исаковским в 1938 году, когда сгущались тучи над нашими западными границами, и становилось ясно, что, защищая родную землю, вот-вот примет на себя первый удар воин-пограничник. На фронте появилось новое оружие — многоствольные реактивные минометы, которые любовно стали называть «катюшами». Солдаты сразу же запели о новой «Катюше», укрепляющей веру в победу, наводящей панический страх на врагов.
Звук «катюши» (орудия)
Ребенок. Ой, ты, песня, песня огневая,
Пусть трепещут от тебя враги.
Ты звучи, звучи, не умолкая,
Победить скорей нам помоги.
И летят снаряды в тьму густую,
И огнем окрашен небосвод.
Защищаем мы страну родную
И «Катюша» нам в бою поет!
Песня «Катюша»
Ведущий: Я благодарю всех, кто принял сегодня участие в музыкальной гостиной, посвящённой песням военных лет. Благодарю всех педагогов и детей! Молодцы, ребята. Я думаю, что вы много полезного и интересного узнали за сегодняшний вечер о военных песнях нашей Победы! Спасибо за внимание! Спасибо за участие! До новых встреч в музыкальной гостиной!
