Классный час, посвященный 78-летию Победы в Великой Отечественной войне
4В класс
Подготовила учитель МАОУ СОШ № 16 имени В.П.Неймышева
Тунгускова Мария Александровна
Тема: «По дорогам войны»
Цели:
- расширить и уточнить представления детей о Великой Отечественной войне;
- воспитывать интерес к истории войны;
- воспитывать уважение к воинам-ветеранам;
- воспитание чувства патриотизма, чувство гордости за подвиги советского народа;
- познакомить учащихся с поэзией и песнями военных лет;
- способствовать развитию творческих способностей учащихся.
Оборудование: презентация «По дорогам войны», музыкальное сопровождение: “Священная война”, “Поклонимся великим тем годам”, “Мама”, сводка Левитана о начале войны, минута молчания – метроном, “День Победы”.
Ход классного часа
Учитель:
Жизнь человека – только миг
В безбрежном времени Вселенной.
И только в памяти живых
Она становится нетленной! (Г.Кобаев)
(Показ различных фотографий с изображением Братских могил и обелисков)
-Что это? (Ответы детей)
1уч. На проселках страны, у деревни любой
Есть могилы простые под фанерной звездой.
Тут от вражеской пули пал безвестный герой…
И ценой своей жизни защитил нас с тобой.
2уч. Как это было, как совпало!
Война-беда, мечта и юность!
Сороковые, роковые, свинцовые, пороховые…
(Звучит мелодия «Священная война» 1-й куплет)
Учитель: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашистской Германии. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения своей Родины народ вступил в смертельный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом.
3 уч. Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времен
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно,
Кумачовые звезды
На полотнах знамен унося.
4 уч. От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий свободный народ.
Выходил он: свободный и правый,
Отвечая войной за войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну!
— Наши солдаты эшелонами уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.
— “Все для фронта, все для победы” — повсюду звучал девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам, гасили на крышах зажигательные бомбы. Тяжело было.
-А с фронта долетали долгожданные весточки, “треугольники”, так как письма в годы войны посылали без конвертов.
Тихо звучит песня “Мама”, три мальчика изображают у “костра” бойцов на привале, которые пишут письма.
Боец 1:
Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую — слов даже нет!
Боец 2:
Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не в срок
Бегущего утром с портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на первый урок.
Боец 3:
Мы были беспечными, глупыми были,
Мы все, что имели, не очень ценили,
А поняли, может, лишь тут, на войне:
Приятели, книжки, московские споры —
Все — сказка, все в дымке, как снежные горы…
Пусть так, возвратимся — оценим вдвойне..
Мальчики-бойцы складывают письма-треугольники и уходят.
Учитель: Весь Советский народ встал на защиту Родины. Воевали не только взрослые, но и дети. 20000 пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда». Среди них: Ваня Андрианов, Шура Ефремов, Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Володя Дубинин.
5уч. Был трудный бой.
Все нынче как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти – двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей.
6уч. Шел бой за улицу.
Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперед.
А он гвоздит — не выглянуть из башен,
И черт его поймет, откуда бьет.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал мальчишка:
Товарищ командир! Товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
Да где же, где?.. – А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу…
7уч. Был трудный бой.
Все нынче как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Учитель: Работали дети и в тылу. На многих заводах и фабриках они заменили ушедших на фронт отцов и братьев, выполняя и перевыполняя установленные нормы. Так молодое поколение вносило свой посильный вклад в общую победу. Каждый совершал свой человеческий подвиг.
-Что такое подвиг? (Выслушивание ответов детей, дополнение).
В бескорыстном великом порыве души человек отдает себя людям, жертвуя всем. Бывает подвиг одного человека, двух, сотен, тысяч, а бывает подвиг народа. Такой подвиг совершил советский народ в годы Великой Отечественной войны.
МИР — короткое, лучезарное, искрящееся счастьем слово. ВОЙНА – это резкий толчок истории, рождающий смертельный ураган, бомбёжки, минные поля, похоронки. МИР и ВОЙНА – несовместимые понятия.
Война не обошла ни одну семью. Поднимите руки те, у кого кто-либо из родных воевал на войне.
Уже 75 лет мы живем без войны. За это мы благодарны советским воинам.
8 уч. Сокрушая железо и камень
Он врага беспощадно громил!
Над Рейхстагом победное знамя,
Знамя правды своей водрузил!
Он прошёл через пламя и воду,
Он с пути не свернул своего.
Слава, слава народу-герою!
Слава армии славной его!
Физкультминутка
Встанем ровненько ребята,
Пошагаем как солдаты
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянись,
Раз – рывок, два – рывок,
Отдохнул ли ты дружок?
Учитель: И вот он наступил май 1945 года. Пришла такая долгожданная Победа… 27 миллионов погибших – это каждый 6 житель нашей страны…не дождался этого дня.
Все вынес, все вытерпел Советский народ и смог не только освободить родную землю, но и помог народам Европы скинуть с себя черную пелену фашизма. И вот 24 июня 1945года на Красной площади в Москве состоялся парад Победы.
Вся страна в едином порыве приветствовала победителей, даже солнце, выглянув из-за туч, озарило Красную площадь. Воины-победители, прошагав всю Европу, бросили к стенам Кремля поверженные фашистские знамена. Страна салютовала своим героям. Лица людей светились радостью, радостью за то, что на планете вновь воцарился мир!
9 уч. Вечная слава и вечная память
Павшим в жестоком бою!
Бились отважно и стойко с врагами
Вы за Отчизну свою!
Вечная слава героям!
Слава! Слава! Слава!
Учитель: Этого события люди ждали 1418 дней. Более 20 млн советских людей погибли в этой страшной войне. Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига наших солдат. Почтим память всех погибших минутой молчания (минута молчания – метроном).
10 уч. Помните! Через века, через года,
Помните, о тех, кто уже не придет никогда,
Пожалуйста, помните.
Не плачьте, в горле сдержите стоны, горькие стоны!
Памяти павших будьте достойны, вечно достойны!
Учитель: 27 миллионов погибло в Великой Отечественной войне. Пусть каждый из вас почувствует на себе строгий взгляд павших, чистоту их сердец, ощутит ответственность перед памятью этих людей, величием их подвига.
— С каждым годом война все дальше и дальше. Но своей жизнью мы обязаны советским солдатам.
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся друзья.
9 мая 1945 года Берлин, последний оплот фашизма, пал.
Все небо взорвалось салютом долгожданной победы.
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Звучит песня “День Победы”.
МИР — это Земля, мир — это люди, мир — это дети.
Мир — это спокойная и радостная жизнь.
Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!
— Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Учитель: День Победы наша страна празднует так же, как и в далеком уже 45-м. Этот праздник остается радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую за нее заплатил наш народ.
— Прошло уже более полувека со Дня Победы, но мы до сих пор чтим память павших, кланяемся живым.
Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжет в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии Простой солдат.
Учитель: А теперь я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Солдатская сказка» (по сказке К. Паустовского).
-Понравился вам мультфильм?
— Какие выводы можно сделать после просмотра?
Учитель:
— А теперь, скажите, о ком идет речь?
— Они – это песнь и полёт! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь.
Они – дети радуги. Перья их переливаются всеми цветами.
Они – вестники радости. Каждый год они приносят к нам на крыльях весну.
Они – верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от вредных насекомых и грызунов.
-Каких птиц вы здесь узнали?
—Ребята, о какой птице сейчас пойдет речь?
Кому кричим среди двора — «Гули, гули, гули- га!»
Кто клюет почти с руки? – «Гули – гуленьки мои!»
«Гуль, гуль, гуль», мани к себе их,
Дай зерна, воды налей.
Белых, сизых и кофейных ты увидишь …(голубей).
— Ребята, как вы думаете, с какой птицей мы познакомимся сегодня поближе?
— А как вы думаете, почему я выбрала именно голубя?
— Хотите узнать почему?
— Голубь является символом мира.
Логические рассуждения игра «Да- нет»
-В первую очередь вы должны знать, что такое символ.
— Многие птицы стали символами.
— Конкретно мы остановимся на голубе – символе мира.
-А какое противоположное слову «мир» по своему значению слово? (Война)
—Я сейчас буду называть различные слова, одни из них подходят к слову «мир», другие, сопутствуют войне.
Если я назову мирное слово, вы хлопаете в ладоши и говорите «Да», наоборот – «Нет» — топаете ногами и приседаете: жизнь, голод, доброта, ненависть, злость, любовь, жестокость, милосердие, дружелюбие, безразличие, чуткость, отзывчивость.
Рассказ. Обсуждения по рассказу.
«Голубь — символ мира».
Потому что трудно найти другое живое существо, которое у всех народов и во всех мировых религиях практически всегда символизировало бы только что-то светлое и чистое.
В христианстве это символ Святого Духа, чистоты, мира, Крещения, Благой Вести
У китайцев голубь символизирует долголетие, верность, порядок, почтение детей к родителям, весну и сладострастие.
В античной Греции и Риме он олицетворял любовь и обновление жизни.
В Ветхом Завете голубь означает простоту, безобидность, невинность, кротость и бесхитростность.
Символом мира в современном понимании голубь стал после изображения его Пабло Пикассо на плакате Всемирного конгресса сторонников мира в Париже в 1949 году.
Учитель — Ребята, так почему голубь стал символом мира?
— Ребята, а что такое мир?
— Мир — это Земля, мир — это люди, мир — это дети. Мир — это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем! Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.
Русские люди хотят мира еще и потому, что на их долю совсем недавно, 75 лет назад выпало тяжелое испытание – страшная война с немецко-фашистскими захватчиками.
-Как вы думаете, почему здесь изображен голубь? Потому, что наш русский народ помнит о войне, и хочет, чтобы был мир, чтобы люди никогда не слышали вой сирен и грохот взрывов, чтобы то страшное время никогда не возвратилось.
Практическая работа. Изготовление фигурки голубя в технике оригами.
Учитель
—Давайте сегодня с вами сделаем голубя из бумаги. Посмотрите, как будет выглядеть наша поделка.
— Выполните работу по технологической карте, все необходимое у вас находится на партах.
-Видео инструкция.
-Техника безопасности на занятии.
Учитель
Приступаем к работе. Ребята, не забывайте, что ваши аппликации должны быть красивыми, нарядными, яркими.
Изготовление фигурки голубя совместно с учителем, опираясь на схему.
Вспомним правило: Сделал сам – помоги другому.
Дети выполняют задание с помощью видеоинструкции и инструкционных карт под контролем учителя, помогая друг другу.
—Ребята, я попрошу всех выйти к доске.
-Какие замечательные голуби у вас получились. Вы все держите сейчас в руках кусочек мира: мирного солнышка и голубого мирного неба над головой. Запомните, ваше будущее и мир на нашей родной земле в ваших руках, ребята, потому что вы наше будущее. В заключение я прочитаю стихотворение, а вы мне помогите. Давайте хором скажем слово «Пусть».
Учитель
Нам нужен мир!
Тебе, и мне,
И всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Пусть солнце утопит всю землю в лучах!
Все: Пусть!
Пусть мирные звезды сияют над ней!
Все: Пусть!
Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!
Все: Пусть! Пусть! Пусть!
Дети поднимают всех своих голубей вверх и произносят вместе с учителем фразу: «Миру-мир»
Рефлексия
— Я сегодня узнал…
— Мне больше всего запомнилось…
Итог классного часа:
-О чем мы сегодня говорили?
-Что вы запомнили?
-Что вас удивило?
—Что вам было известно?
— Ребята, подводя итог классного часа и опираясь на то, что мы сегодня узнали, можем ли мы сказать, что подвиг советского народа это один подвиг? – Совершенно верно, так как советский народ воевал за свою Родину, защищал свой родной край, мы можем объединить всех защитников Советского Союза в единое целое и сказать, что это история одного подвига – подвига советского народа!
