Конспект занятия «ЭТИКЕТ. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ»
Воспитатель: Бочарова О.С.
МБДОУ Детский сад №81 города Орла
Цель: обогащение и расширение знаний детей о правилах поведения , об этикете в детском саду.
Задачи:
— познакомить с понятием «этикет»;
— учить находить правильные решения в различных проблемных ситуациях;
— воспитывать культуру общения и культуру поведения в детском саду;
— формировать навыки культурного, этически грамотного поведения;
Оборудование: круги красного и зеленого цвета по количеству детей; ромашка с правилами поведения в различных местах; «волшебная палочка».
Ход занятия
Воспитатель— Здравствуйте, дети. Рада вас приветствовать. Мы с вами все любим сказки, волшебство, и вот сегодня мы попробуем сами стать волшебниками. А поможет нам в этом «волшебная» палочка. Хотите?
Д/и «Я рад вас видеть»
Дети стоят по кругу, начинает игру воспитатель, он подходит к любому ребенку, передает ему «волшебную палочку» и говорит: «Дашенька, я рада тебя видеть». Ребенок, получивший палочку, называет с уменьшительно-ласкательным суффиксом имя своего соседа и передает ему палочку. Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы все дети.
Воспитатель: — Сегодня мы постараемся вспомнить, как нужно вести себя не только в общественных местах, но и дома со своими родными. Как называют человека, который ведёт себя хорошо? (культурный, воспитанный)
— У нас стало традицией в начале занятия приветствовать друг друга. Как можно это сделать? А вы знаете, что приветствие пожатием руки возникло очень давно?
— Поводом для возникновения этого обычая была миролюбивость, подтверждение мирных намерений. Протянутая правая рука должна была подтвердить, что в ней нет оружия: камня, ножа. Если человек, которому протягивали руку, был тоже мирно настроен, следовало рукопожатие. На Востоке миролюбивость выражали скрещиванием рук на груди, у китайцев при поклоне руки свободно свисали по сторонам.
Во все времена верхом невоспитанности и неуважения к окружающим считалось, если человек уклонялся от приветствия или не отвечал на него.
ПРИВЕТСТВИЕ — это одно из самых важных правил этикета. А что такое «этикет»?
Это правила такие,
Надо знать их с малых лет!
Что сказать, когда войти,
Как в гостях себя вести,
Что с волшебными словами
Делать дома и в пути
Если вежливыми стать
И воспитанными быть,
То всегда и всюду будут,
Уважать вас и любить!
— Ребята, мы с вами знаем, что правил этикета очень много . Некоторые из них собраны в один цветок. Посмотрите внимательно и скажите, где необходимо соблюдать правила поведения, (но хочу вам напомнить, что нельзя перебивать друг друга и говорить надо по одному. Это некрасиво и является одним из правил хорошего поведения).(Цветок-ромашка, дети называют : в детском саду, в театре, на улице, в транспорте, в гостях, в больнице.)
Воспитатель проводит следующую игру:
—Дети, очень важна в общении друг с другом вежливость. Как вы думаете, что это такое? (ответы детей)
Д/и «Катись клубок»
— Этот клубок нужно передавать друг другу по кругу так, чтобы каждый взялся за нить и при этом сказал вежливое слово. Только не повторяться!
Воспитатель: — Но быть воспитанными, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. А еще это соблюдение важных правил. Определите, что неправильно выполняют дети, изображенные на картинке. Найдите правильную картинку и объясните.
Д/и «Назови противоположное слово»
Например: Ласково – грубо
Чистый – грязный
Правда- ложь, обман
Злой- добрый
Здороваться – прощаться
— Ребята, а вы знаете, что ласковое слово лечит, злое калечит. Мы поиграем в игру. «Назови ласково». (Воспитатель предлагает детям назвать ласково сначала игрушки, потом друг друга).
Физкультминутка
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель: — Отлично. Молодцы. Теперь предлагаю вам послушать несколько случаев, случившихся с детьми и давайте подумаем, как правильно, поступить в данной ситуации, чтобы оставаться культурным и воспитанным. (воспитатель показывает иллюстрации)
Обсуждение ситуаций
- Юра и Андрей спешили в буфет и бежали по лестнице вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась Анна Алексеевна. Мальчики пробежали мимо и лишь через минуту где-то послышалось: «Здравствуйте, Анна Алексеевна». Что им ответила учительница, мальчики не слышали. Они первыми ворвались в буфет.
— Какие же ошибки допустили дети в своем поведении.
- Лена сидела в трамвае. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка отодвинулась. Она боялась, что Лена испачкает ей пальто.
— Девочка, сиди спокойнее, пожалуйста. Так нельзя все-таки вести себя, — заметила старушка.
— А что я сделала? — возразила Лена. — Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.
— Объясните, можно ли назвать Леночкино «пожалуйста» волшебным. Почему?
- Вы купили билет на интересный фильм. Со звонком входите в зрительный зал и видите, что ваше место уже занято. Еще раз смотрите на билет. Нет, все правильно: ряд 12, место 5.
— Ребята, как же мы должны поступить в таком случае. Что должен сказать тот, кто занял ваше место?
- Костя и Витя давно не виделись. А вот сегодня они совершенно случайно встретились в книжном магазине. Оба были рады встрече и поэтому долго говорили, делились новостями, выбирали себе книги. Тут Костя вспомнил, что дома его ждет мама, и он поспешно прервал беседу: «Ну ладно, я пошел, заходи». Он повернулся спиной к товарищу и быстро направился к двери. А Витя стоял и растерянно глядел ему вслед. Почему?
- Петя пришел в детский сад, поздоровался с нянечкой, с воспитателем. В коридоре он увидел заведующую и поздоровался с ней. По дороге на музыкальное занятие мальчик вновь встретил заведующую. Петя замер на месте. Он не знал, что ему делать: здороваться еще раз или пройти, будто не видишь. Как должен был поступить Петя?
— Вы все уже взрослые ребята, скоро вам идти в школу. Проверим, насколько правильно вы подготовлены к ней.
«Вредные советы в стихах школьникам»
Вот уж лето пролетело,
Скоро в школу ты пойдешь,
Раскидай в портфеле вещи —
Быстро-быстро все найдешь!
Не забудь взять в школу дудку,
И, конечно же, свисток,
На уроке, перемене
Пошуми, браток, чуток.
На веселой перемене
Походи на голове —
И тогда за поведение
Ты получишь двойки две.
Изгрызи свои резинки,
Ручки и карандаши.
В чистоте чудо-пеналы
Держат только малыши!
Те хорошие тетради —
Что измятые совсем.
На уроке рисования,
Стены маслом испиши,
Парту изрисуй гуашью,
И соседу покажи.
Лишь учитель что-то скажет —
Сядь и булочку поешь.
Накроши кругом побольше,
За собой не убирай,
Крошки – это ведь красиво,
Настоящий хлебный рай!
Воспитатель: — Дети, скажите, пожалуйста, мы сейчас с вами услышали полезные советы? А что нам нужно делать, чтобы наше поведение было хорошим? (ответы детей)
Воспитатель:- Вы сегодня большие молодцы. Все вы воспитанные, вежливые, культурные и знаете прекрасно правила хорошего поведения и этикета. Давайте закрепим наши знания и поиграем в игру.
Игра «Можно или нельзя».
Дети, с помощью сигнальных фишек отвечают на вопрос. (Синяя фишка – можно, красная фишка – нельзя).
Вопросы:
- Можно ли в гостях ковыряться в носу, грызть ногти?
- Можно ли смеяться с широко раскрытым ртом?
- Можно ли обращаться к постороннему взрослому человеку на «вы»?
- Можно ли перебивать старших во время разговора?
- Можно ли разговаривать во время приёма пищи?
- Можно ли здороваться со всеми знакомыми?
- Можно ли мыть руки перед едой?
- Можно ли грубить старшим?
