Конспект занятия в группе раннего возраста
«Поможем Ежику»
Цель: формирование элементарных математических представлений в группе раннего возраста.
Задачи:
- Образовательные
Формировать умения детей группировать предметы по цвету.
Помогать обследовать предметы, выделяя их цвет, размер, форму.
Обогащать в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт
- Развивающие:
Развивать познавательный интерес, внимание, усидчивость и память.
- Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:
- Игрушка ежик
- Картинки (яблоко, груша, малина, орех)
- Пирамидки по кол-ву детей
- Угощение
Ход занятия
Воспитатель: Доброе утро, ребята! Сегодня у нас состоится необычное занятие, на которое к нам в с вами на занятие пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!
Здравствуйте, ладошки ,
Хлоп- хлоп- хлоп! (хлопают в ладоши)
Здравствуйте, ножки!
Топ- топ- топ (топают ножками)
Здравствуйте, щечки!
Плюх- плюх- плюх! (осторожно постукивают по щечкам)
Здравствуй, мой носик!
Бип, бип, бип! (дотрагиваются до носика)
Здравствуйте гости, здравствуйте!
Дети повторяют движения согласно тексту.
Воспитатель: Какие молодцы, со всеми поздоровались. А здороваться- это, значит желать здоровья.
Имитация стука в дверь.
Воспитатель: Ой, слышите, кто это к нам пришел? Я пойду посмотрю.
(Педагог выходит за дверь и вносит в группу ежика с неправильно собранной пирамидкой в лапках).
Воспитатель: Смотрите, ребята, кто это?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это ежик. Давайте с ним поздороваемся.
Дети здороваются с ежиком.
Воспитатель: А что у ежа в лапках? (У ежика неправильно собранная пирамидка)
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это пирамидка! Только посмотрите, правильно ли она собрана?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте ежику покажем, как правильно собирать пирамидку, сначала большие колечки, потом поменьше.
(Дети собирают колечки. Воспитатель держит стержень, на который нанизываются колечки. По ходу сбора пирамидки воспитатель уточняет цвет, размер и форму колечка. Когда пирамидка собрана, воспитатель хвалит детей.)
Воспитатель: Какие молодцы, а теперь давайте встанем в круг и немного разомнемся!
Звучит физкультминутка: «Лесная зарядка», дети с воспитателем выполняют движения.
Воспитатель: Ребята, вот мы размялись, а ежик наш проголодался, давайте его покормим. Пойдемте к столику, и посмотрим, что на нем лежит.
Воспитатель с детьми подходит к столику, там разложены разрезные картинки фруктов и ягод. (яблоко, груша, малина, орех).
Воспитатель: Ребята, давайте соберем картинки, посмотрим какие фрукты, ягоды, орехи у нас получатся и покормим нашего ежика.
(Дети собирают картинку, после выполнения задания, воспитатель уточняет у детей, что за фрукт, ягода или орех у нас получилось, на какую геометрическую фигуру он похож и его цвет).
Воспитатель: Давайте ребята, вернемся на стульчики и вспомним, что мы с вами сегодня делали.
Итог:
— Скажите ребята, кто у нас сегодня был?
— Кому мы помогали?
— Что мы помогли сделать ежику?
— Какие геометрические фигуры мы вспомнили?
Воспитатель: Ну что ребята, мы сейчас хорошо поиграли, помогли ежику. А сейчас, давайте попрощаемся с гостями и покажем ежику нашу группу.
Дружно хлопнули в ладоши. (Все хлопают в ладоши)
Вместе хлопнули ногой. (Все топают ногой)
Посмотрели, улыбнулись. (Смотрят друг на друга и улыбаются)
До свидание всем сказали. (Все машут).
