Муниципальный конкурс среди воспитателей и педагогов ДОУ на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий
Духовное и нравственное воспитание
Тематическое направление
«Мама, солнышко мое!»-сценарий праздника
Тема методической разработки
Автор: Овчарук Юлия Владимировна., воспитатель
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОКРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №3 «КОЛОСОК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ
1.Пояснительная записка.
1.1. Тематическое направление.
Тематическое направление методической разработки воспитательного мероприятия- духовное и нравственное воспитание.
1.2. Тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора (актуальность).
Тема: «Мама, солнышко моё!».
Актуальность темы.
Слово «мама» — особое слово. В языке любого народа есть это слово. И на всех языках оно звучит ласково и нежно.
Мама – это единственный человек, находясь с которым ребёнок испытывает наибольший комфорт и спокойствие. В присутствии матери ребёнок чувствует себя под её защитой, поэтому расслаблен и не боится быть самим собой. Под посторонних людей ребёнку приходиться адаптироваться и подстраиваться, а когда рядом мама, ему не страшно показаться смешным и нелепым.
Праздник «8 марта» служит напоминанием необходимости и уважительного отношения к труду матери в семье и обществе.
Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботиться о мамах, радовать их хорошими поступками, учить говорить им больше ласковых и нежных слов, дарить подарки, сделанные своими руками.
Праздник направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку.
1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия. (с указанием возраста/класса).
Методическая разработка воспитательного мероприятия направлена на вторую младшую группу с возрастом участников 3-4 года МБДОУ №3 «Колосок».
1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы педагога (связь с другими мероприятиями, преемственность).
Методическая разработка воспитательного мероприятия «Мама, солнышко моё!», посвящённая международному женскому дню, имеет важное значение и играет огромную роль в системе работы педагога. Он проводится ежегодно в начале марта. Воспитатель с ребятами начинает подготовку к нему примерно за месяц. Мероприятие запланировано в воспитательном плане. Меж предметные связи: литература, музыка.
1.5. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста о празднике «8 марта». Воспитывать любовь и заботливое отношение к маме. Создание положительного эмоционального настроения у детей и мам накануне праздника. Привлечение детей к изготовлению подарков для мам своими руками.
Задачи: расширять представление детей о празднике «8 марта»; способствовать развитию речи детей через выразительное чтение стихов и заучивание песен; развивать коммуникативные и социально-нравственные качества детей; воспитывать уважение и доброжелательное отношение к маме; развивать творческую активность и инициативу.
Планируемые результаты воспитательного мероприятия: Получение знаний о празднике «8 марта»; познание детьми качества семейных отношений (уважение, желание помочь, радовать хорошими делами и поступками); появление заботливого, уважительного отношения к маме; развитие творческих способностей детей.
1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование её выбора.
Форма проведения воспитательного мероприятия – беседа на тему «8 марта», разучивание песен, танцев, стихов, игр, постановка сказки.
1.7. Педагогическая технология/методы/приёмы, используемые для достижения планируемых результатов.
Для достижения планируемых результатов применялись технологии игровых методов и информационно-коммуникационная, которая позволила вовлечь всех детей. Были использованы методы словесный (чтение сказок, беседа); наглядный (рассматривание иллюстраций). А также использовались приёмы: игры.
1.8. Ресурсы необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.).
Для успешного проведения мероприятия важное значение имеет предварительная работа с родителями и детьми.
Ресурсы: музыкальная аппаратура, ноутбук, папка с музыкальными треками для оформления праздника; костюмы для детей: мышь, утка, лошадь, лягушка, щука, кошка; курица, свинья, декорации для сказки, бусы и браслеты на каждого ребёнка, открытки-подарки для мам.
1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы педагогов ДОУ.
Рекомендации: работа с родителями; работа с детьми над заучиванием текстов песен и выразительным чтением стихов, движение танцев; знать ход сценария праздника; создавать у всех участников радостное настроение и вызывать интерес к предстоящим событиям; атрибуты к предстоящему празднику должны быть приготовлены заранее; обращать на культуру речи; продумать декорации согласно сценарию праздника; обращать внимание на дисциплину вовремя праздника.
2.Основная часть.
2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия.
Организация утренника начинается с психологической подготовки. Важной частью работы в организации праздника является подготовка помещения к данному мероприятию. Место проведения праздника является музыкальный зал, где предварительно должен быть украшен и все атрибуты к данному празднику должны быть подготовлены согласно сценарию. Продолжительность утренника должна составлять стандартам возрастной категории детей.
2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия (сценарий, конспект, дидактическая карта мероприятия и др.)
Сценарий.
Тема: «Мама, солнышко моё!».
Возрастная категория: 3-4 года.
Атрибуты: бусы и браслеты, открытки для мам.
Действующие лица:
Дети
Взрослые: воспитатель, мамы.
Под песню «Мамочка моя» дети парами вместе с воспитателями входят в зал.
Воспитатель: Вот опять наступила весна, снова праздник она нам принесла! Праздник радостный, светлый и нежный. Дорогие наши милые, любимые мамы! Мы от всей души Вас поздравляем с этим замечательным праздником и хоти сейчас спеть для Вас.
Песня «Маме» З.Б. Качаевой.
Текст:
1.Солнышко проснулось,
В небе засеяло,
Мама улыбнулась
Веселее стало.
Припев:
Крепко, крепко
Маму поцелую
Больше всех тебя люблю
Родную!
2.Мы цветов красивых
Маме не дарили,
Но зато мы песню
Маме разучили
(Дети садятся на стульчики).
Воспитатель: Дорогие наши мамы. Мы приготовили для Вас не только песню.
Музыка звучит для Вас,
Праздник продолжается
Сказка начинается.
Выходит, ребёнок 1 и ребёнок 2 в костюме мышек.
Воспитатель:
Пела ночью мышка в норке:
Спи, мышонок замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.
Отвечает ей мышонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!
Воспитатель:
Побежала мышка мать,
Стала утку в няньки звать.
Выходит, на сцену ребёнок 3 в костюме утки.
Ребёнок 2 (мама мышь):
-Приходи к нам, тётя утка,
Нашу детку покачать.
Воспитатель: Стала петь мышонку утка.
Ребёнок 3 (утка):
-Га, га, га, усни, малютка!
После дождика в саду
Червячка тебе найду!
Воспитатель:
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Нет, твой голос не хорош!
Слишком громко ты поешь!
Воспитатель:
Побежала мышка-мать,
Стала жабу в няньки звать
Выходит, ребёнок 4 в костюме лягушки.
Ребёнок 2 (мама мышь):
Приходи к нам, тётя жаба,
Нашу детку покачать.
Воспитатель: Стала жаба важно квакать
Ребёнок 4 (жаба):
— Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи мышонок до утра,
Дам тебе я комара.
Воспитатель:
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Нет, твой голос не хорош!
Слишком скучно ты поешь!
Воспитатель:
Побежала мышка-мать,
Тётю лошадь в няньки звать
Выходит, ребёнок 5 в костюме лошади.
Ребёнок 2 (мама мышь):
Приходи к нам, тётя лошадь,
Нашу детку покачать.
Ребёнок 5 (лошадь):
И-го-го! Спи, мышонок, сладко-сладко
Повернись на правый бок,
Дам тебе овса кусок!
Воспитатель:
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Нет, твой голос не хорош!
Очень страшно ты поешь!
Воспитатель:
Побежала мышка-мать,
Стала свинку в няньки звать.
Выходит, ребёнок 6 в костюме свинки
Ребёнок 2 (мама мышь):
-Приходи к нам, тётя клуша,
Нашу детку покачать.
Ребёнок 2 (мама мышь):
-Приходи к нам, тётя свинка,
Нашу детку покачать.
Ребёнок 6 (свинка):
Баю-баюшки, хрю-хрю.
Успокойся говорю.
Воспитатель:
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Нет, твой голос не хорош!
Очень грубо ты поешь!
Воспитатель:
Стала думать, мышка-мать:
Надо курицу позвать
Выходит, ребёнок 7 в костюме курицы
Ребёнок 2 (мама мышь):
-Приходи к нам, тётя клуша,
Нашу детку покачать.
Ребёнок 7 (курица):
Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло:
Там и тихо, и тепло.
Воспитатель:
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Нет, твой голос не хорош!
Этак вовсе не уснёшь!
Воспитатель:
Побежала мышка-мать,
Стала щуку в няньки звать
Ребёнок 2 (мама мышь):
-Приходи к нам, тётя щука,
Нашу детку покачать.
Выходит, ребёнок 8 (в костюме щуки)
Воспитатель:
Стала петь мышонку щука-
Не услышал он не звука:
Разевает щука рот,
А не слышно, что поет….
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Нет, твой голос не хорош!
Слишком тихо ты поешь!
Воспитатель:
Побежала мышка-мать,
Стала кошку в няньки звать
Ребёнок 2 (мама мышь):
-Приходи к нам, тётя кошка,
Нашу детку покачать.
Выходит, ребёнок 9 (в костюме кошки).
Ребёнок 9 (кошка):
-Мяу-мяу, спи мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
Ребёнок 1 (мышонок):
-Голосок твой, так хорош
Очень сладко ты поешь!
(Кошка уводит мышонка со сцены).
Воспитатель: Глупый был мышонок, не слушался свою маму. Но наши детки не такие. Они очень любят своих мамочек и всегда их слушают, и хотят пригласить их на танец.
Танец под песню «Мама-первое слово».
Дети садятся на стульчики вместе со своими мамами.
Воспитатель: Ребята, а теперь ответьте мне на вопросы.
-Кто Вас очень любит?
Дети отвечают: Мама
Воспитатель:
-Кто Вас утром будет?
Дети отвечают: Мама
Воспитатель:
-Кто Вас утром умывает?
Дети отвечают: Мама
Воспитатель:
-В детский садик провожает?
Дети отвечают: Мама
Воспитатель: Мамочки покажите, как Вы умываете свих детей.
Ребята, а теперь давайте встанем и покажем нашем мамам, как мы их любим и им помогаем.
Слова к игре с движениями «Маму я свою люблю»
Маму свою я люблю, я всегда ей помогаю (сжать руки на груди)
Я стираю, (потереть кулачок о кулачок)
Поласкаю, (кулачки сжимать-разжимать)
Воду с ручек отряхаю, (стряхивают воду с ручек)
Пол чисто подмету (погладить одну ладошку другой)
И дрова ей наколю. (постучать кулачком о ладони одной руки)
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать, (сложить ладошки вмести и положить под щечки)
Я на цыпочках хожу,
И не разу, и не разу я словечка не скажу (дети ходят по кругу на носочках и прикладывают указательный пальчик к губам).
Воспитатель: А когда наступает праздник дети украшают своих мамочек. (дети со столика берут бусы, браслеты и надевают на своих мам).
Воспитатель: Все ребята постарались! Пели, танцевали, сказку показали! А также приготовили для Вас подарки (ребята дарят открытки, сделанные своими руками мамам и садятся на свои места). Дорогие наши мамы праздник наш подошёл к концу. Мы благодарим всех за радость и праздничное настроение. Спасибо Вам за Ваше доброе сердце и душевное тепло.
