Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества «Кировский»

Методическая разработка к Году единства народов России

Настольная игра «Культурный код»

Возраст детей: 9-10 лет

Составитель:Фролова Анастасия Станиславона

педагог дополнительного образования

Новосибирск, 2026 год

Настольная игра «Культурный код»

Цель: Познакомить детей с уникальностью каждого народа

Задачи:

-развитие уважения и интереса к обычаям и культуре разных этнических групп,проживающих в России

-развитие толерантности и взаимопонимания среди сверстников

-развитие внимания, памяти

-формироавание умения анализировать информацию и мыслить критически

-формирование коммуникативных навыков

-формирование знаний о культуре и традициях народов России

Возраст 9-10 лет

Форма учебного занятия: Игровая

Формы организации деятельности учащихся: групповая

Материалы, которые понадобятся:Карточки 21шт, карточка с наименованием народов

Планируемые результаты:

  • приобретение знаний о культуре и традициях народов России
  • умение взаимодействовать со сверстниками в игровой ситуации
  • понимание важности культурного разнообразия
Этапы занятия Время(в мин.) Задачи этапа Деятельность педагога Деятельность учащихся Формируемые УУД
Организационный момент 3 Подготовка детей к работе Создание психологического настроя , активизация внимания,вступительное слово. Ознакомление с темой игровой деятельности , понимание ее актуальности . самоопределениепланированиеположительное отношение к учебной деятельности
Изучение нового материала 3 1)Ознакомить с игрой -цель,содержание, правила. Подробно инструктирует:Рассказ о правилах работы с карточками.Показ карточки с 2 сторон, разъяснение указанной информации на игровых карточках. 1)Диалог на тему аккуратного обращения с материалами .2)Просмотр карточек обладают знаниями об особенностях работы с игровыми карточками выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью;
Закрепление нового материала 10 1)Привить навыки самостоятельной работы.2)Приобретение навыков для эффективного выполнения игровой деятельности3)ознакомление с культурным кодом разных народов России 1)Наблюдение.2)Рекомендаций по выполнению игрового задания в случае затруднений у детей. Игровая деятельность.Дети находят 3 нужные карточки,которые относятся к одному из 7 вариантов народов России.Карточки должны соединиться между собой, подобно пазлу.Ориентируются на дополнительную карточку с наименованием народов(которые обозначены в игре) , а также на слоги ,уточняющие название на самой игровой карточке. выраженная устойчивая готовности к самообразованию и самовоспитаниюпланировать пути достижения целейустанавливать целевые приоритетыуметь взаимодействовать со смертникамиуметь самостоятельно контролировать свое время и управлять имумение различать культурный код разных народов
Контроль 12 Контроль усвоения нового материала Карточки переворачиваются на обратную сторону , где не указано названия народа, нет изображения уникальности кульуры и традиций.Дано лишь краткое описание , по которому дети должны вспомнить и соотнести все три карточки с определенным народом и не запутаться. Дети соотносят информацию на обратной стороне карточки с определенным народом России .Дети работают только с описанием культурного кода. адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в игровой деятельности
Рефлексия 2 Соотнесение цели учебной деятельности и ее результатов Устный опрос учащихся о :- степень тяжести выполненя игрового задания-выводы Оценка своих успехов(неудач) в выполнении заданий. адекватно оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности в различных сферах самостоятельной деятельности.