АОУ «СОШ №42» г. Перми структурное подразделение
«Дошкольные группы»
Развлечение
в логопедической группе для детей среднего возраста
«Космическое путешествие»
Авторы: Авертьева Н.Г. – учитель-логопед
Волегова Т. А. – учитель-дефектолог
Переяславец С.В. – старший воспитатель
Ваганова О.А.- педагог-психолог
г. Пермь
2026 г.
Цель: Создание положительного эмоционального фона
Оборудование: Проектор (космос), обручи, мягкие мячики («метеориты»), фонарики, спокойная космическая музыка.
Ход мероприятия:
- Вступительная часть:
Организационный момент «Становимся космонавтами»
Педагог: «Ребята, сегодня необычный день — День космонавтики! Вы знаете, кто такие космонавты? Это смелые люди, которые летают к звёздам. Хотите стать настоящим космическим экипажем?»
• Ритуал приветствия: Беремся за руки в кругу. Психолог передаёт «звезду» (светящийся шарик или игрушку), и каждый ребенок называет свое имя и говорит: «Я готов к полету!».
• Упражнение «Надеваем скафандр»: имитация движений — надеваем сапоги, комбинезон, шлем, застегиваем молнии (развитие праксиса и воображения).
2. Подготовка: «Космическая тренировка»
• Нейрогимнастика «Ракета»:
1. Руки вверх, ладони соединить («носик ракеты»).
2. Встать на носочки — «взлет».
3. Сильно напрячь всё тело на 5 секунд, затем расслабиться и присесть — «приземление».
• Дыхательное упражнение: «Проверка кислорода». Глубокий вдох носом, медленный выдох ртом с тихим звуком «ш-ш-ш-ш».
3. Основная часть: «Полет в невесомости»
Игра 1: «Строим ракету»
• Из мягких модулей, подушек или просто обручей строим общий «корабль». Все дети должны поместиться внутри.
• Педагог: «Обратный отсчет: 5-4-3-2-1 — Пуск!» (Звучит звук взлета ракеты).
Игра 2: «Обход метеоритов»
• На полу разбросаны мягкие мячики или бумажные комки.
• Задача: Пройти по «космическому пути», не задев ни одного метеорита.
(Для детей с нарушениями моторики: можно просто перешагивать через них, держа взрослого за руку).
Игра 3: «Собери звёздную пыль»
• По комнате разложены вырезанные из фольги или картона звезды.
• Задача: Пока играет музыка, «летать» (плавно двигать руками), как только музыка смолкла — нужно поднять одну звездочку.
Игра 4: «Дружный экипаж» (3 минуты)
• Дети делятся на пары (или со взрослым). Нужно зажать между животами «планету» (мячик) и вместе дойти до «станции» (стула), не уронив его.
• Цель: развитие навыков сотрудничества.
4. Релаксация: «Звёздное небо»
• Свет приглушается. Включается проекция звездного неба или просто тихая музыка.
• Дети ложатся на ковер (на «космические облака»).
• Педагог: «Мы летим среди звезд. Они светят нам мягким светом. Наше тело становится легким, как перышко. Нам тепло и спокойно…»
• Использование фонариков: педагог может светить фонариком на стену, а дети глазами следят за «блуждающей звездой» (гимнастика для глаз).
5. Заключительная часть: «Возвращение на Землю»
• Педагог: «Пора возвращаться! Открываем глаза, потягиваемся. На счет 3 мы снова в нашем детском саду».
• Рефлексия: Что больше всего понравилось? (Дети могут ответить словом или просто показать жестом «класс»).
• Награждение: Каждому вручается наклейка-звездочка «Герой космоса».
