МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 4 «СЕМИЦВЕТИК»
(МБДОУ № 4)
| ул. Новая, д.9, г.Отрадное тел.8(81362)33-060Кировский район, Ленинградская mbdou-04@yandex.ruобласть, 187330 |
|---|
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
музыкального руководителя и воспитателя
с воспитанниками младшей группы
по теме «Космическое путешествие».
Подготовили:
музыкальный руководитель — Дементьева Екатерина Викторовна,
воспитатель – Елькина Галина Олеговна
г. Отрадное
2026
Цель: Расширение представления детей о космосе через визуализацию, слуховые впечатления и интеграцию образовательных областей.
Задачи:
Образовательные:
— расширять, уточнять, актуализировать словарь по теме «Космос»;
— совершенствовать умение располагать предметы по всему периметру листа, работать с клеем.
Развивающие:
— развивать чувство ритма, умение двигаться под музыку друг за другом;
— развивать мелкую и крупную моторику;
— развивать наблюдательность, зрительное внимание.
Воспитательные:
— формировать инициативность, навык сотрудничества;
— создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности под музыку.
Форма занятия: путешествие
Участники: воспитанники младшей группы (3-4 лет), музыкальный руководитель, воспитатель.
Продолжительность занятия: 15-20 минут
Интеграция образовательных областей: речевая, познавательная, социально – коммуникативная, художественно-эстетическая.
Методы и приемы, используемые в работе с детьми:
Словесный: рассказ педагогов, вопросы – ответы, рассуждения, объяснение.
Наглядный: картинки
Игровой: игры.
Дидактический
В ходе занятия применяются следующие технологии:
— здоровьесберегающая технология (динамичная пауза, пальчиковая гимнастика, самомассаж, пение);
— технология личностно – ориентированного взаимодействия педагога с детьми;
— технология коммуникативного обучения;
— технология игрового обучения;
— ИКТ – технология.
Оборудование: интерактивная панель, пианино, музыкальный центр.
Демонстрационный материал: картинки с изображением планет, карточки полезных и вредных продуктов, игрушка Лунтик.
Методическое обеспечение Аудиозапись «Космическая музыка», «Сигналы спутника», презентация «Детям о космосе.
Раздаточный материал: звездочки из картона, клавесы.
Предварительная работа: беседы на тему «Космос», изучение лексических тем «Продукты питания».
Структура занятия:
| Этапы занятия | Содержание | Время |
|---|---|---|
| Организационный момент | Приветствие | 2 мин. |
| Вводная часть | Введение в тему | 2 мин. |
| Основная часть | Познавательное развитие | 10 — 15 мин. |
| Заключительная часть | Рефлексия | 1 мин. |
Ход занятия
Дети с воспитателем входят в зал под музыку, воспитатель звенит в колокольчик
Воспитатель: Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
По дорожке мы шагаем и друзей своих встречаем.
Дети под музыкальное сопровождение проводят коммуникативную игру «Здравствуйте!», здороваются с гостями.
Включается «проектор звездного неба», звучит «космическая» музыка.
Воспитатель: Ой, ребята, что происходит? Вы слышите, кто-то плачет!
Посмотрите, что там светится? Давайте подойдем, посмотрим.
Дети с воспитателем подходят к светящемуся, накрытому тонкой тканью объекту. Воспитатель поднимает ткать, сидит «Лунтик».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?
Дети: Лунтик!
Воспитатель: Но как он здесь оказался? И почему он плачет? Давайте у него спросим.
Дети спрашивают у Лунтика, почему он плачет, воспитатель подносит игрушку к уху и слушает.
Воспитатель: Ребята, Лунтик говорит, что он заблудился, спрашивает, на какой планете он сейчас находится? Дети отвечают, что наша планета называется Земля.
Воспитатель: Ребята, мы находимся на планете Земля, а на какой планете живет Лунтик?
Дети: На Луне!
Воспитатель: Лунтик хочет вернуться домой, но как это сделать не знает, просит нас помочь ему вернуться на Луну.
На экран выводится слайд №1
Все планеты ребята находятся в космосе, и наша планета Земля и дом Лунтика – Луна, в космосе очень красиво, посмотрите как сказочно, загадочно. Показывает несколько слайдов на экране.
Слайд №2
Слайд №3
Воспитатель: Ребята, как же нам помочь Лунтику? Ответы детей.
Предлагаю отправится в космическое путешествие, и вернуть Лунтика домой!
Занимаем места на стульчиках в космической ракете.
Музыкальный руководитель:
Чтобы отправиться в путешествие, нам нужно подготовиться. Приготовили ручки и повторяем за мной.
ЧИСТОГОВОРКА САМОМАССАЖ:
Чу-чу-чу в космос полететь хочу (ладони по лбу)
Им-им-им на ракете полетим (тыльной стороной ладони глядят горло)
Ды-ды-ды долетим мы до луны («вилочки» ушки)
Ой-ой-ой все вернемся мы домой (указательные малец крыль носа)
А теперь заводим мотор у нашей ракеты: у-у-у-у-у-у-у-у
Наша раке отрывается от земли (поём звук «у» по ступеням вверх) и приземляется на Землю (поём звук «у» по ступеням вниз) – несколько раз.
А теперь споём веселую песенку про ракету:
Мы в ракете сидим, в космос полететь хотим.
Пристегнули все ремни, космос нас скорее жди!
Музыкальный руководитель: Ребята, в космическом корабле есть окна, они круглые и называются иллюминатор. Сложим пальчики, сделаем иллюминатор и посмотрим в него! Что же мы видим?
ТРЕК «полет к планетам»
Дети: Звезды! На полу разбросаны звездочки из картона желтого цвета.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь был настоящий звездопад, сколько звезд нападало, девочки возьмите звездочки, вы будете ЗВЕЗДАМИ, а мальчики будут КОСМИЧЕСКИМИ РОБОТАМИ.
ИГРА «ЗВЕЗДОЧКИ И РОБОТЫ».
Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, как Лунтик радуется!
Слайд 4 (планеты половинки)
Воспитатель: Ребята, смотрите, что-то произошло в космосе и от планет остались только половинки. Давайте наведем порядок.
ИГРА «СОБЕРИ ПЛАНЕТУ»
Дети подходят к столу, на котором лежат половинки планет. Собирают их части.
Воспитатель: Молодцы! Теперь в космосе порядок! Слайд 4 (планеты целые)
Музыкальный руководитель: Ребята, я слышу, как спутник передаёт нам сигналы. Давайте возьмем космические палочки и повторим за спутником.
Дети берут клавесы. Встают на кружки.
Воспитатель: Над горами, над морями
Спутник наш ведет полет.
Пролетает он над нами,
Нам сигналы подаёт.
Муз.руководитель включает ТРЕК «сигналы спутника»
ИГРА «СИГНАЛЫ СПУТНИКА»
Воспитатель: Ребята, Лунтик проголодался и приглашает нас в Космическое кафе.
ИГРА «ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ»
Воспитатель: Ребята, вам необходимо выбрать только полезные продукты. Мы наклеим эти продукты на космическую тарелку.
Дети приступают к аппликации. По окончании работы воспитатель вывешивает ватман на магнитную доску.
Воспитатель: Молодцы ребята! А нам осталось отправиться на Луну, чтобы вернуть Лунтика домой.
ИГРА «ПОЛЁТ НА ЛУНУ»
Воспитатель: Ой, Лунтик, кажется, что-то хочет мне сказать! Воспитатель слушает Лунтика.
Воспитатель: Лунтик благодарит вас ребята, за то, что вы показали ему дорогу домой, и хочет подарить вам на память эту космическую книгу. Музыкальный руководитель показывает книгу.
Музыкальный руководитель: Спасибо Лунтик за подарок! Ну а нам ребята, пора возвращаться на Землю.
Космонавт летит в ракете (руки сложены над головой)
Вот Земля-наш дом родной! (шагают)
Экипаж, ракета, стой!
Воспитатель: Вот мы и вернулись домой, на нашу планету, как она называется?
Дети: Земля.
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что мы видели в космосе?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята, все вы были смелыми и ловкими, как настоящие космонавты!
