Конспект родительского собрания в ясельной группе МБДОУ «БЦРР- детский сад «Журавушка» на тему:
«Наш весёлый язычок» с применением нетрадиционных методов развития артикуляционного аппарата.
Логопед: Добрый вечер, уважаемые родители! Самым актуальным вопросом нашего сегодняшнего родительского собрания остаётся развитие речи детей ясельного возраста. Сегодня мы поднимем несколько вопросов:
Речевое развитие детей 1-3х лет
Влияние питания на речевое развитие детей младшего возраста.
Речевое развитие детей 1-3х лет начинается с активного перехода ребёнком с отдельных слов к фразовой речи. С каждым годом увеличивается словарный запас ребёнка. Чем старше становится ребёнок, тем больше он вслушивается в речь взрослого и начинает понимать инструкции, проявлять интерес к коротким рассказам и сказкам, говорить о своих желаниях. Именно в этот период очень важно поддержать малыша с помощью выстраивания определённого общения в семье чтобы способствовать дальнейшему развитию, активному говорению и расширению словарного запаса ребёнка.
Как заинтересовать вашего малыша в общении со взрослыми?
Читать красочные книги со сказками, детскими потешками, стишками, рассматривая их вместе и обсуждая что изображено на картинках. Пересказывать прочитанное, рисовать небольшой сюжет, после прочтения, сочинять свои истории и сказки, изображать героев сказки, а можно и устроить дома кукольный театр, который так нравится детям этого возраста. Главное условие — выполнять всё вместе с малышом, давать ему возможность самому решать чем закончится придуманная вместе с вами сказка. Не забывать хвалить и благодарить за новые успехи и отлично проведённое время вместе.
Обязательно помните о том, что ваша речь — это образец для подражания! С малышом не нужно сюсюкаться, подржать его речи с ошибками. С ним необходимо говорить так, будто он взрослый человек, но не забывать, что интонация должна быть доброжелательной и нежной.
Поверьте, у вас всё получится, нужно только немного постараться и поверить в свои силы.
Также хочу напомнить вам, уважаемые родители, что немаловажным фактором , влияющим на речь маленького человека является то, чем он питается. А если быть точнее, влияние нашей с вами пищи. Ведь чтобы совершить полноценные жевательные действия для пережёвывания, например кусочка мяса, необходимо приложить немало усилий. Если для взрослого это не составит труда, то для маленького ребёнка, в рационе которого оно должно быть — это задача не из лёгких. На жевательный процесс влияет и количество зубов, которое с возрастом достигает своего пика. Но пока у ребёнка появились не все жевательные зубы, а только резцы, задача становится непосильной. Родители часто начинают кормить детей мягкими заменителями, паштетами, творожками, пюрешками. Конечно, не стоит отказываться от всего этого. Но необходимо подойти к этому вопросу очень грамотно. Ведь в период прорезывания зубов очень чешутся и болят десна, это доставляет массу проблем для малыша и его родителей. Вы часто задаете вполне логичный вопрос, почему в советском союзе не было столько детей с нарушениями речи? Один из ответов — потому что не было полуфабрикатов, которые не нужно было жевать. Как только ребёнок достигал определённого возраста ему можно было давать морковь, яблоки, огурец и многое другое, что положительно влияло на процесс жевательных функций, чтобы работали жевательные мышцы, разрабатывалась подвижность челюсти, язык учился инстинктивно переворачивать пищу в полости рта, а так же перемещать её во рту из одной стороны в другую. И весь этот процесс автоматически усваивался и закреплялся. Сейчас же многие дети не умеют даже жевать твёрдую пищу, в связи с этим они могут отказываться в детском саду от питания. Не потому что невкусно и не хочется, а потому, что не может!
Делаем выводы, родители. Следим за питанием, вводим твёрдую пищу и помогаем своим детям осваивать азы жевательной техники дома!
Приветствие
Всех приветствую друзья!
Желаю доброго Вам дня!
Встречу с разминки я начну,
Сладкими играми Вас увлеку!
Презентация
1 слайд 1й блок занятия «Скaзка о весёлом язычке»
2 слайд Язычок знаком вам, дети
«Улыбка» Мы его улыбкой встретим.
3 слайд Это язычок пришёл.
«Часики» Вправо он сейчас пошёл.
Всё, что нужно, увидал
И налево зашагал.
4 слайд Погулял совсем немножко,
«Окошко» Широко открыл окошко.
Он окно не закрывает,
5 слайд Кверху кончик поднимает.
«Качели» Он окно не закрывает,
Книзу кончик опускает.
Язычок не устаёт.
6 слайд Тянется теперь вперёд.
«Иголочка» В прятки поиграть он рад:
7 слайд Отступает шаг назад.
«Змейка» Поиграл с тобою в прятки
8 сл «Лошадка»И помчался на лошадке.
9 сл. «Гриб» Гриб увидел на дорожке,
10 сл. «Гармошка» Пoтом играл он на гармошке.
11слайд И снова ускакал проказник,
«Лошадка» Ведь торопился он на прaздник!
12 сл. «Шарик»Купил красивых он шaров,
13 сл. «Конфета» Конфет купил нaверное сто,
14 сл. «Лягушка»Поздрaвить маму не забыл
И ей улыбку подарил!
15 слайд 2й блок занятия «Вкусная артикуляционная гимнастика»
A сейчас мы попробуем выполнить артикуляционную гимнастику вместе с вашими детками.
16 слайд Тарелка с вареньем
Ох, какое объеденье! Очень вкусное вaренье!
Язык широкий положи и тарелку оближи!
17 слайд Ложка
Любишь, ты дружок, вaренье?Сделай это упражнение.
Каждый, хоть совсем немножко, любит есть варенье ложкой!
Ложку ты скорей крути и варенье всё слижи!
18 слайд С сушкой и губами
Cушку в руки я беру, и губами обхвачу!
Подержу её немножко, будут губы как окошко!
19 слайд Чупа-чупс
Чупа-чупсы я люблю, cпрячу за щекою
Вверх и вниз его вожу, щёчки им я разомну.
Оближу я чупа-чупс, языком я дотянусь
Влево, вправо, вверх и вниз и ещё раз за щекою
А потом возьму с собою!
Уважаемые родители! Не забывайте говорить своим детям о том, как сильно вы их любите. Уделяйте им больше своего родительского внимания, любви и ласки. Помните о том, что то, что вы сейчас вкладываете в их воспитание, то и вернётся вам в старости. Ваша любовь и общение с вашими чадами — это самое большое и честное доказательство вашей к ним любви!
Я рада, что мы с вами провели время не только в занятии, но и в первую очередь в игре, которая так необходима вашим деткам. Будьте счастливы, всего Вам самого доброго и светлого!
