СВОЯ ИГРА 2 КЛАСС

Цель: формирование и закрепление навыков фонематического анализа, грамматического оформления речи и самоконтроля через игровую структуру «своя игра».

Задачи:

Образовательные

• Закреплять навык фонематического анализа и синтеза.

• Автоматизировать навыки звуко-буквенного соответствия.

• Закреплять согласование слов в предложении.

• Развивать навык построения распространённого предложения.

Коррекционные

• Развитие слухового внимания.

• Развитие языкового анализа.

• Развитие зрительно-пространственного восприятия.

• Развитие регуляции и самоконтроля.

Воспитательные

• Формирование навыка работы в команде.

• Развитие речевой инициативы.

• Поддержка позитивной учебной мотивации.

Оборудование: презентация «Своя игра».

Описание игры:

В игре есть 5 номинаций: звуки, слоги, скажи правильно, внимание, скажи красиво. Эти номинации охватывают все сферы развития, работа над которыми необходима для успешного освоения устной и письменной речи.

Задания номинации «Звуки»:

  1. Послушай и скажи, какое слово лишнее

Слова: шапка, шуба, фарш, сок, шина, машина

Ответ: сок, так как в нем нет звука [ш]

Задание направлено на фонематическую дифференциацию звуков [ш], [с].

  1. Назови по 5 слов со звуками [с], [р]

Возможные слова: сок, собака лес, коса, миска; ракета, робот, рука, шарф, работа.

Задание направлено на контроль собственной речи, автоматизацию звуков в словах (дети, обучающиеся в этом классе были с нарушением свистящих и соноров)

  1. Составь предложение со словом «шар». В предложении должно быть 5 слов
    Задание направлено на автоматизацию звука [ш],[р] в фразе, развитие синтаксической стороны речи.
  1. Послушай и исправь ошибку

Возможные слова: сапка(шапка), шобака (собака), лабота (работа), лука (рука)

Задание направлено на слуховой контроль, развитие самокоррекции при произнесении слов.

  1. Назови 3 слова, где звук [с] в середине

Возможные слова: весы, коса, лиса

Задание направлено на развитие позиционного анализа звука.

Задания номинации «Слоги»:

  1. Раздели слова на слоги: мама, школа, крикун, котёнок, слушайте

Задание направлено на развитие слогового анализа слова

  1. Выбери слова, состоящие из 3 слогов: переполох, самокат, табуретка, лягушка, календарь

Задание направлено на развитие слогового анализа слова, развитие внимания

  1. Из данных слогов составь слова:

ба, со, ка

за, ку, ру, ку

да, я, бе

ру, ка, сель

Задание направлено на развитие контроля слоговой структуры слова.

  1. Реши примеры и составь слова:

ро + гу – ру + у + рец = огурец

синий – ний + рена – а + ь = сирень

круг – к – г + дочка – до = ручка

двор – в + ога = дорога

вор + ок – к + бей = воробей

Задание направлено на развитие удержания многосложной структуры слова, программирование

  1. Дополнительное задание «Кот в мешке» в качестве сюрпризного момента.

Задания номинации «Скажи правильно»:

  1. Игра «Один – много»

один стол – много …

один дом – много …

один кот – много …

одно ухо – много …

Задание направлено на развитие грамматических категорий

  1. Подбери признак:

парта какая?

мяч какой?

животное какое?

кроссовки какие?

Задание направлено на развитие словаря и умение согласовывать существительное с прилагательным.

  1. Маша рассказывала школьной подруге: « В субботу мы ходили в музей, вчера ездили на дачу, а сегодня все пошли в школу». В какой из дней недели встретились девочки?

Ответ: девочки встретились в понедельник

Задание направлено на развитие временно-пространственных представлений

  1. Составь предложение из слов «диван», «кошка», «спать»

Задание направлено на развитие синтаксической и грамматической стороны речи.

  1. Расширь предложение «Мальчик идёт»

Задание направлено на развитие синтаксической и грамматической стороны речи.

Задания номинации «Внимание»:

  1. Назови первый и последний звук в словах

Слова: снег, жизнь, мышка, яблоко

Задание направлено на развитие слухового внимания и звукового анализа.

  1. Повтори скороговорку:

Розовые розы замерзают в морозы

Шесть мышат в камышах шуршат

Задание направлено на развитие слуховой памяти, контроль собственной речи, автоматизацию звуков [р],[ш].

  1. Найди 5 отличий

Задание направлено на развитие зрительного внимания

  1. Прочитай предложение

Задание направлено на развитие зрительного внимания, синтаксическую сторону речи.

  1. Прочитай зашифрованный текст

Задание направлено на развитие зрительного восприятия, навыков анализа

Задания номинации «Скажи красиво»:

Все задания этой номинации направлены на развитие словаря, грамматической и синтаксической стороны речи.

  1. Опиши пульт от телевизора
  1. Продолжи предложение «Однажды мальчик пошёл в лес и…»
  1. Убери все КАР и прочитай пословицы:

Смелкарость горкарода бекаррёт.

Не верькар укаршам, а карверь глакарзам.

Дерекарво жикарвёт коркарнями, а челокарвек — друзьякарми.

  1. Составь рассказ по картинкам
  1. Придумай рассказ, в котором должны быть слова «кошка», «дом», «дождь»