Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 22 «Радуга»

С. Новоселицкое

Проект по познавательному развитию

ко Дню космонавтики

«Маленькие шаги к звездам»

во второй младшей группе

воспитатель:

Машенцева М. В.

Паспорт проекта

Тип проекта: Краткосрочный (1 неделя), познавательно-игровой.

Участники: Дети второй младшей группы (3–4 года), воспитатели, родители.

Цель: Формирование первичных представлений о космосе (звезды, планета Земля, ракета) через игровую и экспериментальную деятельность.

План реализации (5 дней)

День 1. «Что там высоко?» (Введение в тему)

· Утро: Сюрпризный момент — в группу прилетает воздушный шарик с привязанным к нему инопланетянином (игрушка Лунтик или самодельный «Лунтик»).

· Беседа: «Кто живет на небе?». Показываем презентацию (2-3 слайда) с Солнцем, Луной и звездами. Акцент на то, что звезды — это далекие солнышки.

· Пальчиковая гимнастика: «Солнышко» (ладошки вверх — лучики).

· Рисование (нетрадиционная техника): «Звездное небо». Дети закрашивают лист темно-синей краской, а затем тычками ватными палочками ставят белые и желтые точки (звезды).

День 2. «Юрий Гагарин и ракета» (Герои и транспорт)

· Утро: Рассматривание иллюстрации портрета Юрия Гагарина. Воспитатель кратко рассказывает: «Это первый человек, который полетел в космос. Он был смелым и сильным».

· Конструирование: «Космическая ракета».

  · Современный подход: Используем не просто кубики, а геометрические фигуры на липучках на фланелеграфе или мягкие модули.

  · Вариант: Аппликация из геометрических фигур (треугольник — нос, прямоугольник — корпус, круги — иллюминаторы).

· Физкультминутка: «Мы летим под облаками» (дети имитируют невесомость — медленно кружатся, расставив руки в стороны).

День 3. «Планета Земля и Луна» (Сравнение)

· Утро: Рассматривание глобуса. Воспитатель объясняет: «Это наша планета, здесь мы живем. Она круглая и голубая, потому что на ней много воды».

· Экспериментальная деятельность (Современный момент):

  · Опыт «Почему не падает?» Дети катают шарики по кругу (тазик). Воспитатель показывает, как Луна «крутится» вокруг Земли (большой мяч — Земля, маленький — Луна).

  · Опыт «Лунные кратеры»: В емкость с мукой (лунная поверхность) дети бросают камешки (метеориты) и наблюдают за воронками.

· Лепка: «Лунный грунт» (техника пластилинография + макароны). Дети размазывают пластилин на картоне и втыкают мелкие макароны-звездочки.

День 4. «Космические друзья» (Развитие эмпатии)

· Утро: Проблемная ситуация. Воспитатель находит грустного Лунтика (или инопланетянина). Он потерялся и не знает, как попасть домой.

· Коммуникативная игра: «Позови друга». Дети учатся громко и ласково звать инопланетянина, повторяют звуки космического корабля (У-у-у! Ж-ж-ж!).

· Художественное творчество (коллективная работа):

  · Современный подход: Рисование ладошками «Добрый инопланетянин». На ватмане воспитатель рисует контур «тарелки» или большого глазастого монстрика, а дети оставляют отпечатки ладошек, чтобы украсить его шерстку или лучики.

День 5. «Космическое путешествие» (Итоговое событие)

· Итоговое мероприятие: Квест-игра «Мы — космонавты».

  · Этапы:

  1. Построй ракету (из стульчиков и большого обруча).

  2. Собери космический мусор (игра «Собери камушки в ведерко» на скорость под музыку).

  3. Передай по цепочке (игра на сплочение: передаем друг другу «секретный груз» — мягкую игрушку).

  4. Найди тень ракеты (дидактическая игра на внимание на экране или на столе).

  · Сюрприз: «Космический завтрак» (сок в трубочках из тюбиков — можно наклеить наклейки на обычные пакетики сока).

—

Работа с родителями (Современный аспект)

1. Фотоколлаж «Папа, мама, я — космическая семья». Родители приносят фото, где ребенок смотрит в небо, держит игрушечную ракету или находится в планетарии. В группе оформляется стенд.

2. Домашнее задание (по желанию): Создание макета «Планета Солнечной системы» из подручных материалов (нитки, пенопласт, папье-маше). Выставка макетов в группе.

3. Челлендж «Космический завтрак»: Родителям предлагается утром в день итогового события приготовить завтрак, оформленный в космическом стиле (блины-планеты, яичница-комета).

Ожидаемые результаты

· Дети различают понятия: «ракета», «звезда», «планета», «космонавт».

· У детей сформирован первичный интерес к окружающему миру (космосу) через игру и экспериментирование.

· Развита мелкая моторика (лепка, рисование ватными палочками, конструирование).

· Создана эмоционально-положительная атмосфера в группе (совместные игры и коллективная работа).