МКДОУ «Детский сад «Родничок» с. Амурзет»
Краткосрочный проект «Дорожная академия»
в средней группе «Непоседы».
Воспитатель: Дидюк В.Ю.
Амурзет
Краткосрочный проект «Дорожная академия» в средней группе «Непоседы».
В ходе реализации дети познакомятся с правилами поведения на дороге, научатся правильно пользоваться ими.
Цель проекта:
Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице .
Задачи проекта:
Участие в акции; « Безопасное колесо».
- Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;
- Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;
- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;
- Формировать у детей и родителей культуру поведения в условиях дорожного движения;
- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге используя пример родителей.
- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения
- .
Тип проекта
Краткосрочный (октябрь — одна неделя с 8 октября по 12 октября).
Участники проекта: Воспитатель , физ.инструктор, дети средней группы, родители, сотрудники ГиБДД.
Актуальность проекта;
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
У детей сформируются знания правил поведения на дороге и умения ориентироваться на улицах села, повысится познавательный интерес. Расширятся представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках.
Будет привито желание выполнять данные правила и привлекать к этому родителей. Дети станут правильно понимать значимость правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения.
Этапы реализации проекта
I -ый этап подготовительный:
- изучить методическую, научно-популярную, художественную литературу по теме;
- подобрать иллюстрации, игрушки, атрибуты;
- составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, пословиц.
II -ой этап основной:
Реализация плана проекта
Понедельник: «Дорожная азбука»
1половина дня
- НОД по познавательному развитию: «Путешествие в страну транспорта ».
Цель: познакомить детей с возникновением различных видов транспорта. Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.
- Сюжетно — ролевая игра «Водители».
Цель: формировать у детей умение использовать знания по правилам дорожного движения, учить распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.
- «Пословицы и загадки по ПДД»
Цель: формировать представления о пользе и значимости правил дорожного движения в жизни человека, учить детей понимать и объяснять значение пословиц и загадок; воспитывать самостоятельность.
- Игра на ковре – дороге с машинками по правилам дорожного движения «Мы участники дорожного движения. Практическая часть».
Цель: формирования умения развивать сюжет игры, расширение представлений детей о транспорте
2 половина дня
- Просмотр мульт фильма « Смешарики и правила ПДД».
Цель: вызвать интерес к проблеме ПДД и последствий не выполнения их; формировать эмоционально-положительное отношение к знаниям об улице и ее сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, повышать познавательный интерес; воспитывать у детей правильные понимания значимости правил дорожного движения.
- Рисование «Безопасное движение».
Цель: закрепить представление о том, как важно правильно ходить и ездить по дорогам; закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения; обобщать представления о правилах поведения пешеходов на улицах .
- Дидактические игры: « Дорожное лото», «Большая прогулка».
Цель: учить детей объединяться для совместной игры, поддерживать дружеские отношения.
Оформление стендов для родителей; « Советы Светофорчика», «Обучаем детей ПДД».
Вторник: «День юного пешехода»
1 половина дня
- Беседа: « Дорожные знаки».
Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками («Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта»), способствовать формированию у детей безопасного типа поведения, осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира ситуациям.
Ритмическая гимнастика « Светофор».
- Просмотр презентации «Азбука пешехода».
Цель: Продолжаем знакомство с правилами поведения на улицах и правилами поведения в транспорте и около него. Учить различать виды транспорта и его предназначение.
2 половина дня
- : «Игра по правилам дорожного движения» в уголке по ПДД.
Цель: ситуативный разговор о правилах поведения на дороге, во время перехода через улицу по «зебре»; закрепить знание правил безопасного поведения около проезжей части дороги.
- Игры на прогулке « Цветные автомобили», « Сигналы светофора».
- Оформление выставки рисунков «ПДД наши лучшие друзья».
Среда «День дорожного знака»
1 половина дня
- Викторина « Маленький пешеход».
Цель: обобщить имеющиеся знания о правилах дорожного движения; развивать умение вести себя правильно и по правилам в транспорте.
- Пословицы и загадки о дорожных знаках.
Цель: учить отгадывать загадки о дорожных знаках; закрепить знания и представления детей о безопасности дорожного движения.
Утренняя гимнастика «Дорожный рэп», с мячом.
2 половина дня
- Просмотр мультфильма « Уроки тетушки Совы».
Цель: продолжать знакомить детей с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешеходов, дорожными знаками, формировать представления об опасных для человека ситуациях. Способствовать формированию у детей безопасного типа поведения.
- Изготовление памяток для родителей « Папа не спеши, тебя ждут дома, «Безопасная дорога для веселой детворы».
Цель: напомнить родителям о ценности человеческой жизни.
Оформление творческих семейных работ « Светофор наш лучший друг».
Четверг «Наш друг — светофор»
1 половина дня
- НОД по физическому развитию: «Три цвета светофора».
Цель: Формировать основы безопасности жизнедеятельности, закреплять знания о значении сигналов светофора, продолжать знакомить с элементами дороги. Напоминать, что пешеходы должны переходить дорогу по наземному, подземному или пешеходному переходу «Зебра». Повысить двигательную активность. Развивать быстроту и ловкость.
- Чтение произведения С.Михалков « Бездельник светофор».
Цель: Формировать умение пересказывать содержание сказки с опорой на вопросы, иллюстрации. Поддерживать интерес к чтению, познавательный интерес.
Закреплять с помощью произведения правила дорожного движения.
- половина дня
- Аппликация «Наш помощник на дороге — светофор».
Цель: развивать творческие способности детей, желание и умение отражать свои впечатления в поделках; закрепить знания о светофоре.
- Дидактическая игра «Найди нужный знак», «Разрезные знаки».
Цель: закрепить первичные знания о правилах поведения на дороге; способствовать умению детей понимать значения дорожных знаков и важность соблюдения ПДД.
Пятница «Правила дорожного движения- знай и выполняй»
1 половина дня
- Развлечение « В гостях у Светофоркина» с участием родителей ,сотрудников ГиБдд.
- Флешмоб «Движение –жизнь, когда по правилам».
- Экскурсия к перекрестку.
Цель: уточнять представления детей о опасности транспорта на дороге и о необходимости строго соблюдать правили как водителям , так и пешеходам, какое значение имеет перекресток; научить различать проезжую часть улицы и тротуар.
2 половина дня
- Чтение стихотворения «Дядя Стёпа», загадывание загадок.
Цель: учить детей понимать образные выражения, сравнения, слышать мелодику поэтического ритма. Поддерживать интерес к чтению.
- Рассматривание макета дороги.
Цель: закрепить знания детей о составных частях улицы (дома, тротуар, дорога), о правилах для пешеходов (ходить по тротуару, дорогу переходить по переходу на зелёный свет светофора, детям можно ходить по улице только в сопровождении взрослых).
Оформление стенгазеты ; « Мы за безопасность на дорогах», мини-музея «Светофорчик».
Цель; подвести итог проекта.
III этап- заключительный:
ИТОГИ ПРОЕКТА:
- Дети познакомились со значениями слов: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор и т.д.
- Закрепили у детей представление о различных видах транспорта, познакомили с дорожными знаками, с правилами дорожного движения.
- Активизировали знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах и в транспорте.
4.Сформировали готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
- Участие в акции « Безопасное колесо».
