Л.Н. Толстой «Отец и сыновья»
| Образовательные области: | Речевое развитие, социально-коммуникативно развитие, физическое развитие, познавательное развитие. |
| Тема занятия: | Толстой Лев Николаевич «Отец и сыновья». |
| Возрастная группа: | Средняя группа |
| Цель занятия: | Объяснение поступка отца через прочтения произведения ,беседа по рассказу и дидактическая игра «Мирилка». |
| Образовательная: | Познакомить детей с рассказом Л.Н. Толстого «Отец и сыновья».
Узнать содержание произведения Л.Н. Толстого «Отец и сыновья». |
| Развивающая: | Развивать умение анализировать поступки героев.
Объяснить для чего отец развязал венки. |
| Воспитательная: | Объяснить доступно детям о поступке отца.
Внимательно слушать педагога и отвечать на вопросы. |
| Дополнительные задачи: | Игровая : Дети обмениваются дружеским рукопожатием в кубе примирения. |
| Словарная работа: | Прут, давать наказ, одолеть, врозь. |
| Планируемый результат занятия: | Дети объясняют, почему не сломался веник , после прослушивания произведения и отвечают почему отец легко сломал по одному прутику, внимательно слушают педагога , находят друга в кубе примирения. |
| Подготовительная работа: | Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Отец и сыновья», разучивание физ.минутки, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок . |
| Материалы и оборудование: | Хрестоматия, презентация, интерактивная доска . |
| Дидактическая игра | дидактическая игра «Мирилка». |
- 1. Здравствуйте, ребята! Подойдите ко мне поближе. Хочу предложить вам подуть в нашу мешочек «Радости» и поделиться разноцветным настроением. (Дети дуют в мешочек и уточняют, каким цветом у них настроения)
Закроем мешочек, чтобы наше хорошее настроение не исчезло.
- Ребята к нам пришел гость .
Как вы думаете какое у него настроение? А почему он грустный ?
(Наш мальчик грустный , потому что он поссорился с другом и ему не с кем играть . Он знает , что друг тоже здесь, в детском саду .)
-А что нужно сделать , что бы мальчик не грустил?
-Поможем друзьям помирится ?
3.Я сегодня вновь принесла вам книжку с произведением Л.Н. Толстого «Отец и сыновья» , потому что в нашей группе произошла сора.
4.1.Мне очень нравится рассказ Л.Н. Толстого «Отец и сыновья» , потому что он учит нас дружить. .( Слайд)
(Пересказ): Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит: «Сломайте!» Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.
Настя, как ты думаешь, удалось ли отцу объяснить пример ссор на венике?
— А ты, Маша, как считаешь? А вы, ребята? Предлагаю проголосовать: Кто считает что да- поднимает зеленый круг, кто нет- красный треугольник.
А теперь узнаем, кто же был прав, удалось ли отцу объяснить пример ссор и плохих отношений в семье на венике. (Чтение отрывка)
(Слайд) Отец и говорит: «Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться, да всё врозь — вас всякий легко погубит».
А теперь Ребята, встаем со стульчиков, для того, чтобы снова проголосовать, кто же был прав в своих предположениях.
- Если отцу удалось , поднимем Зеленый круг, если нет- то красный треугольник.
(Делаем вывод, что удалось)
Как вы считаете ,что хотел показать отец приведя пример с веником?
— Маша , как ты считаешь Что значит «жить в согласии»? (Дружно, помогать друг – другу)
— Настя, как ты думаешь, Почему не могли сломать веник братья?
-А если бы вы были на месте отца, как бы вы помирили сыновей ?
— Ребята, как вы думаете, что произошло дальше в рассказе? (
— Чему учит этот рассказ?
Предлагаю отдохнуть:
С вами мы попрыгали , ножками попрыгали .
А теперь похлопали ножками потопали .
Влево , вправо повернулись и соседу улыбнулись.
- Дидактическая игра( Дети просовывают руки в куб мирилки и здороваются или мирятся различными способами: пожать руку, хлопнуть ладонью об ладонь товарища, соприкоснуться двумя кулаками, прикоснуться только мизинцами, погладить ладонь, прикоснуться подушечками пальцев, сложить «замочек» из рук проговаривая мирилку .) Чем ругаться и дразниться
Лучше нам с тобой мириться!?
Очень скучно в ссоре жить,
Потому – давай дружить!
10.- Какой рассказ мы с вами сегодня прочитали?
— Что вам больше всего понравилось и запомнилось?
-Удалось нам помирить мальчиков ?
— Что расскажете дома маме и папе о рассказе «Отец и сыновья» ?
