Конспект логопедического занятия с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
Лексическая тема: «Красавица Зима»
Цель: овладение невербальными (альтернативными) средствами коммуникации
Задачи: Коррекционно-образовательные:
Расширять, уточнять активный и пассивный словарный запас детей по темам «Зима», приметы Зимы, «Одежда», глобальному чтению.
Коррекционно-развивающие:
Развивать фонематический слух, связную речь. Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику. Развивать мышление, внимание, навыки ориентировки в пространстве. Учить отвечать на вопросы.
Коррекционно-воспитательные: Воспитывать самоконтроль за речью. Прививать культурные навыки. Формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе.
Организационный момент:
Посмотрите, к нам пришли гости, поздоровайтесь с гостями.
-С добрым утром! Начат день! Первым делом гоним лень! На занятии не зевать, правильно и четко отвечать!
Сегодня на занятии мы будем говорить о Зиме.
Сначала разгадаем загадки: (при помощи изображений на планшете выбирают правильный ответ)
- Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нём,
Нос приделали, и в миг
Получился… (Снеговик) - Разукрасил чародей
Окна все в домах людей.
Чьи узоры? — Вот вопрос.
Их нарисовал… (Мороз)
- Появляется весной
И растёт вниз головой,
Вся прозрачна красатулька,
Как хрусталь висит … (Сосулька)
- Вот какие чудеса:
Стали белыми леса,
Берега озер и рек.
Что случилось? Выпал… (Снег)
- С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла… (Зима)
- С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой… (Снежинка)
- Он, прозрачный, как стекло,
Рыбкам зиму жить тепло.
А когда весна придёт,
Кто у нас растает? …(Лед)
Посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это снеговик. Он принес нам задания, выполнив их, мы узнаем, какой он приготовил нам сюрприз.
1 Уточнение словаря по теме «Зимняя одежда»
Выбрать одежду, для зимней прогулки.
(при помощи карточек дети показывают и называют одежду)
2 Дыхательная гимнастика
Пока мы с вами беседовали, на улице пошел снег, и к нам прилетели снежинки. Посмотрите, какие они?
Логопед раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.
– Давайте заставим наши снежинки кружится. Медленно наберите воздух через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на снежинки.
3 Чистоговорки
Ребята, поиграйте с нашим гостем. Он будет говорить начало предложения, а вы будете добавлять последний слог.
Ма — ма — ма — на дворе зима.
Ом — ом — ом — слепили снежный ком.
Мы — мы — мы — дождались зимы.
Ну — ну — ну — саночки тяну.
Ок — ок — ок — на дворе снежок.
Ос — ос — ос — я укутал шарфом нос.
Ры — ры — ры — прокачусь с горы.
Ру — ру — ру — начинаем мы игру.
Ре — ре — ре — санки на горе.
Ду — ду — ду — мы катаемся на льду.
Ул — ул — ул — ветерок подул.
Ра — ра — ра — пришла зимняя пора.
Ой — ой — ой — очень холодно зимой.
4 Развитие мелкой моторики
Снежинки улетели, а ручки наши замерзли. Давайте их погреем (дуем на руки, разминка пальчиков с помощью мячика су-джок)
— Нашему снеговику грустно, давайте нарисуем ему друзей (рисуем штриховкой снеговика)
5 Гимнастика
Долго мы сидели, надо размяться, чтоб не замерзнуть (двигательная разминка)
С неба снег к нам прилетел, (имитация руками падание снега)
Покружился, тихо сел,
Замерзающую землю
В шубу белую одел (обнять себя руками)
6 Собери словечко.
Снеговик хочет, чтоб вы помогли ему составить слова из льдинок.
Собираем «Зимние слова» (Зима, снег, лед, мороз)
7 Беседа по картинкам.
Пока вы составляли слова, снеговик нарисовал картину.
Ребята, посмотрите на картинку и расскажите, что вы видите на ней:
— Какое время года изображено на картине?
— Что делают ребята?
— Кто катается на санках?
8 Итог: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями и узнали, что снеговик принес вам небольшие подарочки. Теперь наше занятие окончено. Досвидания!!!
