Открытое занятие по развитию речи в младшей группе
«Мы расскажем вместе сказку»
Программное содержание:
Цель занятия: активизировать речь детей в игре-драматизации, используя
слова и выражения из сказки.
Задачи:
Образовательные задачи:
- Учить строить ролевой диалог.
- Уметь согласовывать свои действия с действиями других героев.
- Обогащать словарный запас детей.
Развивающие задачи: развивать творческое воображение, эмоции и чувства.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать доброжелательность, симпатию к друг другу.
- Воспитывать интерес и любовь к театрализованным играм.
Оборудование и материалы:
- Ширма с крышей.
- Книга «Сказки», корзина, карточка для загадок.
- Магнитофон (для сопровождения детей в приветствии).
- Мультимедиа (для просмотра детьми картинок с животными).
- Маски сказочных животных (мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк,
медведь).
Методы и приёмы: сюрпризный момент, создание игровой ситуации,
задания, игра, вопросы, игра-драматизация, беседа, анализ.
Словарная работа: активизировать в речи детей слова и выражения из
сказки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, волчок серый бочок, медведь-пригнётыш.
Интеграция образовательных областей:
- Социально-коммуникативное развитие.
- Познавательное развитие.
- Речевое развитие.
- Физическое развитие.
Ход занятие: Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с
ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: А теперь, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с
другом.
Приветствие:
Здравствуйте ручки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте щёчки – плюх, плюх, плюх.
Пухленькие щёчки – плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок.
Здравствуйте зубки – щёлк, щёлк, щёлк.
Здравствуй мой носик – бип, бип, бип.
Здравствуйте ребята – всем привет.
Воспитатель: Ребята, нам из леса прислали волшебную корзину. А что же в
этой корзине лежит? Правильно, книга. Это книга сказок. А в книге у нас
сказки интересные – интересные. Хотите попасть в страну сказок? Давайте
представим, что мы маленькие лепесточки волшебного цветка, встанем в
круг и закроем глазки.
Дети встают в круг:
В мире много сказок есть,
Всех их не перечесть,
Книга дверцу приоткрой,
В сказку нас возьми с собой. (Дети открывают глаза).
Лепесточки полетели,
И на стульчики тихо–тихо сели.
Воспитатель: Ребята, мы с вами очутились в волшебном сказочном лесу. В
этом лесу живут сказочные животные. А чтобы нам узнать этих животных, я
предлагаю вам разгадать загадки.
Загадки:
- Кто за стенкой шуршит, тонким голосом пищит, всё от неё не утаишь –
это (Мышь).
- Летом на болоте вы её найдёте, зелёная квакушка – это (Лягушка).
- Через поле на прямик скачет белый воротник – это (Заяц).
- Хвост пушистый, мех золотой, в лесу живёт, в деревне кур крадёт – это
(Лиса).
- Кто зимой холодной ходит голодный – это (Волк).
- Зимой спит, летом ульи воротит – это (Медведь).
Воспитатель: Молодцы ребята, разгадали все загадки (отгадки изображены
на экране). Двигаемся дальше. Ребята, в сказочном лесу происходят чудеса
на дороге (Встали в круг). Мы с вами сейчас будем изображать сказочных
животных.
Игра:
— Были мы ребятами, стали мы мышатами (по кругу как мышки пи-пи-пи).
— Были мы мышатами, стали лягушатами (присели, прыгаем ква-ква).
— Были мы лягушатами, стали мы зайчатами (прыгаем).
— Были мы зайчатами, стали мы лисятами (тихо на носочках, руки перед
грудью).
— Были мы лисятами, стали мы волчатами (вытянутые руки, хлоп-хлоп).
— Были мы волчатами, стали медвежатами (переваливаемся с ноги на ногу).
— Были мы медвежатами, стали мы ребятами (сели на стульчики).
Воспитатель: Ребята, а из какой сказки пришли все эти герои? (Смотрим на
экран). Молодцы ребята, эти животные из сказки «Теремок». Давайте мы с
вами вспомним, расскажем и покажем сказку «Теремок». Но сначала мы с
вами вспомним, кто первый нашёл теремок? Правильно, мышка. А кто
следующий пришёл к теремку? Правильно, лягушка. Кто после лягушки
пришёл в теремок? Правильно, зайчик. А кто после зайчика пришёл в
теремок? Правильно, лисичка. А кто после лисички? Правильно, волчок. Ну а
кто же последний пришёл и раздавил теремок? Правильно, мишка. Ну а
сейчас я вам одену маски животных, и мы свами вместе сыграем сказку
«Теремок». Остальные детки будут смотреть сказку в качестве зрителей
вместе с нашими гостями. Потом мы поменяемся и тоже поиграем.
Дети играют сказку «Теремок». В конце сказки, когда мишка сломает
теремок, воспитатель предлагает всем детям построить каждому ребёнку
новый теремок.
Дети строят домики. Потом встают в круг.
Воспитатель: Какие вы молодцы, построили новый теремок, помогли нашим
сказочным животным. Ребята, а почему сказочные животные приглашали
всех жить в теремок? (Добрые, гостеприимные, хорошие, дружные). Ребята,
и мы свами добрые, хорошие и самые дружные!
Вот мы в сказке побывали, все загадки разгадали, поиграли и героям
помогали, а теперь скажем дружно – До свидания.
Дети: До свидания!
