Педагогический проект: «Формирование представлений об особенностях русского народного творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности»
Подготовила:
Петрушина Т.Д.
Калуга 2023 год
Вид проекта: Познавательно- творческий.
Тип проекта: краткосрочный
Срок реализации: с 1 ноября по 30 ноября 2023 г.
База реализации проекта: МБДОУ №110 «Золотой петушок» город Калуга
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.
Проблема: В настоящее время возникает необ ходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, возлюбил свою Родину, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле.
Обоснование необходимости проекта:
Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит перед нами задачи по воспитанию любви и уважения к нашей Родине — России. Формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста об особенностях русского народного творчества оказывает эффективное воздействие на духовное и нравственное развитие личности ребёнка, удовлетворяет современную потребность в истинных культурных ценностях, создаёт фундамент для воспитания любви и уважительного отношения к творческому наследию своего народа.
Развивать в детях любовь и уважение к народной культуре, к музыкальному фольклору, к устному народному творчеству, умение играть в русские народные игры, уважение к родному очагу -вот ведущая педагогическая идея.
Народное творчество – это неисчерпаемый источник педагогического материала, который успешно реализует задачу воспитания духовных качеств детей. Разнообразные формы знакомства ребёнка с народной культурой, прикладным творчеством позволит поддержать интерес к его истории и культуре, помочь хорошо узнать и уважать свое прошлое, свои истоки.
Трудность работы по патриотическому воспитанию обусловлена тем, что в молодых семьях вопросы патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.
Актуальность проекта:
Патриотизм, как нравственное качество, является результатом целенаправленного воспитания, а дошкольное детство самый благоприятный период для приобщения ребёнка к национальной культуре. Любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – начинает формироваться в дошкольном возрасте.
Проект способствует развитию познавательных способностей детей, включает в себя ознакомление дошкольников с народными промыслами России, Данный проект направлен на развитие художественно – творческих способностей детей, эстетического воспитания, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре.
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений об особенностях русского народного творчества посредством продуктивной деятельности.
Задачи:
- Познакомить детей с особенностями русского народного творчества (пословицы, поговорки, сказки, попевки, русские народные игры,);
- Закрепить знания о русском народном прикладном творчестве: хохломская роспись, городецкая роспись, дымковская игрушка;
- Развивать творческие способности детей, воображение;
- Воспитывать любовь и уважение к Родине, её культуре, интерес к русскому народному творчеству.
Описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей
- Изучила и проанализировала методическую литературу, интернет-ресурсы, передовые педагогические опыты коллег. Проанализировала все материалы, выделяя необходимую информацию.
- Проанализировала предметно пространственную среду своей группы, изучила нормативные документы (ФОП, ФГОС), сделала сравнительный анализ, сделала соответствующие выводы.
- Разработала и описала содержание и формы работы.
- Подобрала дидактический материал.
- Подготовила для родителей:
— папки-ширмы;
— консультации;
— анкеты для родителей.
- Описала систему работы.
Работа с родителями:
- Консультация «Русское народное творчество и его значение в развитии духовно- нравственных ценностей детей старшего дошкольного возраста».
- Онлайн- консультация «История создания русской матрёшки».
- Консультация «Разнообразие русской росписи».
- Анкетирование родителей по выявлению трудностей патриотического воспитания в семье.
Рабочий план реализации проекта.
I этап — подготовительный (сбор и накопление информации) (1-3 ноября)
— разработка и накопление методических материалов;
— создание необходимых условий для реализации проекта;
-определение форм, методов и приёмов, подборка необходимого информационного материала для родителей;
— подготовка анкеты для родителей на тему «Патриотическое воспитание ребенка»;
— информирование родителей о реализации данного проекта;
— разработка перспективного плана по реализации проекта;
— разработка планов занятий, бесед;
— подбор наглядного материала для создания альбомов, развивающей среды в группе;
— подбор художественной литературы и художественного слова для чтения и пересказа в ходе занятий, бесед и самостоятельной деятельности детей;
— подбор подвижных игр по теме проекта.
Работа с родителями:
-заполнение анкеты на тему «Патриотическое воспитание ребенка»;
— консультация «Русское народное творчество и его значение в развитии духовно- нравственных ценностей детей старшего дошкольного возраста»;
— онлайн- консультация «История создания русской матрёшки»;
— подготовка рассказов совместно с детьми «Русское наследие моей семьи»;
— участие родителей в сборе экспонатов для бесед;
— рекомендация: посетить музей «Дом мастеров».
II этап – основной (практический)
| Предполагаемая дата
проведения мероприятия |
Место проведения мероприятия | Наименование мероприятия | Ответственный за выполнение |
| Ноября
6-10 |
д/с | -Беседа: «Русский народный костюм. История создания»
-Просмотр презентации мультимедиа «Русский народный костюм. История создания». ЧХЛ р.н сказки «Мальчик с пальчик», «Глупый волк»; — Прослушивание попевок: «Во саду ли, в огороде», «Дубинушка». — пословицы и поговорки. (Альбом) — ЧХЛ, русские народные сказки, былины. — Подвижные игры: «Гуси-гуси», «Горелки», «Платочек». — Творческая мастерская (аппликация) «Декорирование русской рубахи». |
Воспитатели группы |
| Октябрь
13-17 |
д/с | — Просмотр мультфильма «Летучий корабль».
— «Русский народный костюм. История создания» с рассматриванием тематического альбома. — Подвижные игры: «Золотые ворота», «Ручеек». ЧХЛ р.н сказки «Белая уточка», «Василиса Прекрасная». — Прослушивание попевок: «Вдоль по Питерской». — Творческая мастерская (аппликация) «Декорирование русского платка». |
Воспитатели группы |
| Ноябрь
20-24 |
д/с | -Беседа «История создания русской матрешки».
— Презентация «История матрешки». — Театральная гостиная «Руссские посиделки», слушание попевок, р.н. игры. (Альбом) ЧХЛ р.н сказки «Царевна Змея», «Никита Кожемяка». — р.н. загадки. (Альбом) — Творческая мастерская (рисование) «Роспись матрешки». |
|
| Ноябрь
Декабрь 27-1 |
д/с | -Беседа «Особенности русской росписи».
-Презентация: «Особенности русской росписи». — Рассматривание тематического альбома «Особенности русской росписи». ЧХЛ р.н сказки «Сивка- Бурка», «Финист Ясный Сокол». — р.н. загадки. (Альбом) — пословицы и поговорки. (Альбом) — Подвижные игры: «Кошки- мышки», «Салки». — Досуг здоровья «Русские народные игры». — Творческая мастерская (пластилинография) «Жар птица». |
Воспитатели группы |
III этап – заключительный (4- 7 декабря)
— Анализ проделанной работы, подведение итогов.
-Оформление выставки и альбомов детских творческих работ по теме проекта.
Предполагаемые результаты:
-У дошкольников сформируются представления об особенностях русского народного творчества.
-Обогащение предметно – развивающей среды группы по нравственно – патриотическому развитию детей (альбомы по русскому народному творчеству, вернисаж детских творческих работ по теме)
— повысится познавательный интерес к культуре, истории и природе родной страны у детей и родителей,
— дальнейшее изучение данной темы вместе с родителями.
Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния таких факторов риска
| Возможные риски | Методы снижения рисков |
| Отсутствие детей на мероприятиях | Индивидуальная работа с детьми |
Дальнейшее развитие проекта
Результаты могут быть использованы в дальнейшем:
— в своем образовательном учреждении;
— публикации опыта работы.
Используемая литература
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М: ЦГЛ, 2005.
Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание) — М.:УЦ «Перспектива», 2011.
О. Л. Князева, М. Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», С-П Издательство «Д-П»,
Алешина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: ЦГЛ, 2005. – 246 с.
Петрова В.И. «Нравственное воспитание в детском саду»
Перова О.В. Наша родина Россия. – М.: Эксмо, 2012.-96с.
Лялина Л. А. «Народные игры в детском саду».
Интернет ресурсы.
