Конспект занятия по конструированию в старшей группе
Тема: Строим ферму
Длительность занятия: 25 минут.
Составитель конспекта: Королёва Наталья Алексадровна
Задачи:
Образовательные:
-Учить детей самостоятельно анализировать объект, выделяя в нем основные части и детали, их составляющие; определять назначение каждой из них;
-Закрепить общие понятия о зданиях и сооружениях, основные части фермы и ее обитателей;
— Формировать умение соотносить размеры отдельных частей конструкции с размерами предметов, выражающих назначение конструкции.
Развивающие:
— Развивать мыслительную и речевую активность детей;
-Развивать внимание, воображение, сообразительность, моторику рук, координацию движений и глазомера, работоспособность, конструктивно-творческие способности;
— Развивать умение самостоятельно организовывать игровую обстановку, придумывать игровой сюжет.
Воспитательные:
-Воспитывать интерес к коллективной деятельности детей;
-Воспитывать у детей самостоятельность, добрые чувства к сверстникам, взаимопомощь; . –
-Вызывать у детей эмоциональное отношение к постройке;
-Воспитывать художественный вкус в оформлении конструкции, трудолюбие.
Словарная работа: свинарник, хлев, курятник, сторожевой пес
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы на темы «Ферма строителей, обитателей на ферме и работа на ферме».
Материал и оборудование: деревянный конструктор «Томик», иллюстрации с изображением фермы, загадки, мяч, животные.
Ход занятия:
Организационный момент:
(На доске перед детьми картинки с иллюстрациями фермы, и животных, которые находятся на ферме: коровы, козы, свиньи, лошади, утки и т.д.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти картинки, назовите, что вы видите.
Дети: лошади, козы, свиньи, коровы и т.д. (называют картинки на доске)
Воспитатель: Ребята. а какие это животные домашние или дикие?
Дети: Домашние,
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, что это за такое место, где находятся все эти животные?
Дети: Место, где находятся животные называется ферма
Воспитатель: Правильно ребята. А домашние животные живут на ферме. Но у каждого животного есть свой домик.
Дидактическая игра с мячом: «кто где живет?»
Правила игры: Детям кидают мяч и спрашивают где живет животное, ребенок поймав мяч, называет дом животного и бросает обратно.
Свинья живет — в свинарнике,
Собака — в будке,
Лошадь- в конюшне,
Кошка — в доме,
Корова — в коровнике или в хлеву, здесь же живут овцы и козы и т.д.
Воспитатель: Ребята, нам с вами тоже предстоит построить для наших животных ферму, вы знаете кто занимается строительством фермы?
Дети: Строитель
Воспитатель: Ребята, строитель — это очень ответственная и тяжелая работа, не каждому под силу. Как Вы думаете, вы справитесь с трудностями?
Дети: Да.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю пару загадок, а вы должны слушать внимательно и правильно отгадывать.
1) Хвост крючком,
Нос пятачком. (Свинья)
2) Гладишь — ласкается,
Дразнишь — кусается,
На цепи сидит,
3) Дом сторожит. (Собака)
Голодная мычит.
Сытая жуёт,
Всем ребятам
Молоко даёт. (Корова 2S0
4) Любит сено и овес,
Быстро скачет, возит воз. (Лошадь)
5) Молоко её полезно,
В огород она залезла,
И глядит «во все глаза»
Длиннорогая …(коза)
6) Носит он крутые рожки.
У него копытца-ножки.
Тёплый шерстяной кафтан.
«Бе-е» нам скажет кто? — (баран).
— Ребята, какие вы молодцы. А как вы думаете почему их называют домашними животными?
Дети:(Предполагаемые ответы детей) Потому что они живут рядом с человеком и люди о них заботятся.
А какую пользу приносят нам домашние животные?
Предполагаемые ответы детей: коровы-дают молоко, куры-несут яйца и т.д.)
Физкультминутка «Собираем урожай».
В огород сейчас пойдем
Овощей там наберем (дети шагают на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопают в ладоши)
Что мы будем собирать?
Картошку, морковку (загибают пальцы)
Репу и свёклу
Помидоры, огурец,
И капусту, наконец!
В огороде мы старались
Низко к грядке нагибались (наклоняются
Весь собрали урожай (выпрямляются и, показывая перед собой, разводят руки в стороны)
Вот он, видишь? Получай! (показывая перед собой, протягивают вперед ладони рук)
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, а у нас в группе есть тоже ферма, только ненастоящая. Давайте рассмотрим ее. Кто в ней живет, чем питаются? Какие помещения есть? Из какого строительного материала она изготовлена? — Дорогие мои строители, вы готовы к работе? Что для этого нужно? (детям показана картина и по ней они должны назвать
(Предполагаемые ответы детей).
Воспитатель: Теперь нам с вами нужно разделиться на 4 команды. Сейчас все вытянут по кружочку, и каждая команда получит задание.
Дети берут кружки и по цветам делятся на 4 команда)
— Синяя команда будет строить конюшню. Не забывайте о том, где и как будут кормить лошадей.
— Красная команда построит коровник. Для этого возьмите фигурки коров, и согласно их размерам, постройке помещение.
— Зеленая команда построит курятник. Дети, где спят курицы?
(Предполагаемые ответы детей: на насесте)
Воспитатель: — А где они несут яйца?
(Предполагаемые ответы детей)
— А желтая команда построит свинарник.
— Ребята, не забывайте, что во всех помещениях должны быть двери на случай пожарной безопасности.
Заключительная часть:
Воспитатель: Какая большая у нас получилась ферма! Ребята, а что еще мы забыли построить?
Предполагаемые ответы детей: (забор)
Воспитатель: А зачем он нам нужен?
(Предполагаемые ответы детей)
Воспитатель:- Правильно! А теперь давайте построим забор?
— Ребята, а как вы думаете, кто охраняет ферму?
(Предполагаемые ответы детей): (сторожа)
Воспитатель: А кто еще?
Дети: Сторожевой пес
Воспитатель: -Дети, мне было очень приятно сегодня с вами сотрудничать! Вы самые настоящие строители.
-Ребята, вам понравилось играть со строительным материалом? Кто живет на нашей ферме?
( Предполагаемые ответы детей)
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали?
Дети: Сегодня мы строили ферму для наших животных
Воспитатель: Правильно, а какие у нас были животные?
Дети: Коровы, свиньи, куры и др.
Воспитатель: Молодцы, ребята, посмотрите какая у нас с вами получилась большая ферма. Вам нравится?
Дети: Да
Воспитатель: Животные очень рады, что мы построили им такой замечательный дом.
