Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №133»
Утверждаю
Заведующий МДОАУ№133
—————А.В.Кулаева
——————-2021г.
Квест-развлечение на 8 марта
«В поисках сюрпризов для девочек»
для детей группы общеразвивающей направленности (6 — 7 лет)
Подготовила:
музыкальный руководитель
Зайнагутдинова Лиана Рамильевна
Согласовано:
Зам. заведующего ——————
Л.А.Хохлова—— —————2021г.
г. Оренбург 2021г
Квест-развлечение на 8 марта
«В поисках сюрпризов для девочек»
Цель: Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста по средством детской инициативы и самостоятельности.
Задачи:
Образовательные: формирование ритмической пластики,
Развивающие: развитие у детей навыка действовать на сцене подлинно, логично, целенаправленно раскрывать содержание доступных им ролей в действии и взаимодействии друг с другом
Воспитательные: воспитание в детях добра, любви к ближним, внимания к людям, родной земле, неравнодушного отношения к окружающему миру.
Действующие лица: Королевы шашечного королевства, Злая фея, Дед Мороз
Дети: Лесные феечки, помощники Дед Мороза, Глашатае, Белая шашка.
Предварительная работа: изучение особенностей работы по сценарию утренника. Создание условий для работы с детьми. Изготовление костюмов, атрибутов, масок, заучивание ролей, подготовка музыкальных номеров.
Примерный ход развлечения
Музыкальный руководитель: приветствую вас ребята, в этот праздничный, весенний день. Предлагаю вам удобнее сеть на наш музыкальный ковер, и прослушать электронное письмо от ваших родителей.
(задать вопрос) Интересно узнать, что они вам прислали?
Дети: ответы
Включение экрана
Мама 1: Дорогие наши девочки!
Мама 2: В преддверии праздника международного дня 8 марта…
Мама 3: Мы совместно с мальчиками подготовили вам сюрпризы
Мама 4: Все сюрпризы, мы отправляем вам в этой шкатулке
Мама 5: В этот прекрасный день, желаем вам быть, такими же красивыми, милыми, ласковыми и самыми чуткими девочками в нашей группе.
Музыкальный руководитель: ой ребята как неожиданно и приятно, правда?
Дети: ответ
Воспитатель: Ребята, а вот и шкатулочка с сюрпризами, (предлагает «…имя ребенка…» открыть шкатулку) (ребенок открывает)
Воспитатель: ой ребята, куда же делись все сюрпризы?
Видно, наша шкатулка не простая, — волшебная и не пустая, в ней что-то лежит…, кто знает, что это?
Дети: Карта
Воспитатель: да, верно, карта. Может быть, именно эта карта поможет нам найти наши сюрпризы? Посмотрим?
Дети смотрят в карту (на карте изображены картинки-ориентиры)
Музыкальный руководитель: Ребята, что вы видите на карте, с чего начинается наше путешествие в поисках сюрпризов (дать возможность детям высказать свое мнение). Отправляемся?
Ответы детей
Воспитатель (читает задание): (значок в виде картинки — оркестра)
И так мы пришли к 1станции. Давайте узнаем, какое задание для нас приготовили? (конверт с заданием, и в нем несколько вопросов)
- «Ребята, а какие вы знаете музыкальные инструменты?
Дети: ответы
Воспитатель: 2) А можно ли без музыкальных инструментов изобразить ритмический рисунок музыки?
Дети: отвечают (ладошками, ножками, щелчками, звуками, шуршанием)
Воспитатель: что… попробуем изобразить ритмический рисунок музыки?
«Китайский оркестр «Ладошки»
Воспитатель: Здорово! Вот наш первый значок, молодцы. И так, смотрим на карту, что мы видим, каким будет наш следующий маршрут?
Дети: ответы
Воспитатель: Правильно, нам нужно найти значок — цветок.
Дети: ищут значок
Музыкальный руководитель:А что означает изображение этого значка, как вы думаете?
Дети: ответы
Воспитатель: Сейчас узнаем, какое задание приготовил нам конверт.
«Дорогие ребята, нужно 2мя командами, создать аппликацию — цветка» Сможем? Как разделимся на команды?
Музыкальный руководитель: Готовы ребята? (ответы)
«Аппликация цветов»
Музыкальный руководитель: Ребята, у вас получилась целая поляна цветов. А как вы назовете свою творческую работу?
Дети: высказывают своё мнение
Воспитатель: Ребята мы заработали ещё один значок. Чтобы знать куда идти дальше, давайте определим, куда показывает направление наша карта? На какой знак? значок-скрипичный ключ
Дети: ищут и называют и высказывают свое мнение
Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста, и попробуйте угадать, от какой музыкальной передачи это изображение?
Дети: отвечают
Музыкальный руководитель: Совершенно верно. Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной игре «Угадай мелодию». Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в нашей игре, которая будет состоять из музыкального конкурса. Для этого мы разделились на две команды и теперь вам нужно придумать название своей команды.
Дети: (Дети придумывают название команды и называют ее)
Музыкальный руководитель: итак, начинаем конкурс «Угадай мелодию».
(Дети определяют название песен по музыкальному отрывку.
Игра «Угадай мелодию»
- Мама -первое слово
- Не приятность эту мы переживем.
- Спят усталые игрушки
- От улыбки.
- Антошка.
- Учат в школе.
Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, но сейчас самое сложное задание этого конкурса.
Предлагаю вам угадать мелодию песни с нескольких нот. И начинает это испытание, команда, которая больше всего отгадала песен. Они могут выбрать наибольшее количество нот
1 команда — дети: Мы сможем угадать эту мелодию с … нот.
2 команда — дети: отгадывайте
Музыкальный руководитель: исполнение ? нот на фортепиано (команда отгадывает)
Музыкальный руководитель: А теперь вторая команда выберет, со скольки нот угадают следующую мелодию.
2 команда-дети: Мы эту мелодию угадаем с … нот
1 команда-дети: угадывайте
Музыкальный руководитель: исполнение ? нот на фортепиано (команда отгадывает)
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, справились с этим испытанием.
А вы знаете песню про самого любимого человека на свете?
Дети: отвечают
Воспитатель: А какую песню вы хотели бы спеть?
Дети: отвечают
Песня «Про Маму» под аккомпанемент
Воспитатель: Еще ребята приготовили замечательные слова своим любимым мамочкам. Послушаем (2-3 пожелания ребенка)
Воспитатель: Отлично, вы заработали ещё один значок, итак двигаемся дальше, смотрим в карту
Дети: рассматривают, называют, что они видят
Музыкальный руководитель: А как вы думаете, что обозначает картинка этого значка-фото танцующей толпы-флэшмоб?
Дети: отвечают, высказывают мнения
Воспитатель: сейчас узнаем, какое задание для нас приготовили….
Какой вы знаете из самых молодых современных видов танца, который в переводе называется «мгновенная толпа людей», одинаково движущиеся и одновременно расходящихся с места движения?»
Дети: ответ «флэшмоб»
Музыкальный руководитель: А умеете ли вы танцевать флэшмоб? А знаете, как танцуют стенка на стенку? Хотите попробовать?
Дети: ответы
Музыкальный руководитель: вы совершенно верно сказали, что, две команды, впереди командиры команды показывают поочередно противоположной стороне движения, остальные повторяют.
Ребята прошу выбрать командира в вашей команде
Флэшмоб «Стенка на стенку»
Воспитатель: Молодцы ребята, и мы вместе зарабатываем еще один значок. Смотрим на карту, и какой значок мы сейчас должны найти?
Дети: ответы
Воспитатель: Как вы думаете, что обозначает этот значок-палитра? Можно по его изображению догадаться, что нам предстоит сделать?
Дети: ответы
Воспитатель: Совершенно верно, этот значок показывает, что следующим заданием будет какая-то творческая работа, и так переворачиваем значок и читаем задание «Ребята, для каждого из вас приготовлен воздушный шарик, и вам нужно нарисовать на нем фломастером, портрет мамы.»
«Нарисуй портрет мамы»
Воспитатель: Замечательные портреты получились у ребят, и вы заработали последний значок, который поможет найти самое главное, это сюрпризы для наших замечательных девочек. Ребята, я переворачиваю значок и там подсказка (изображение того места, где спрятаны сюрпризы)
Предлагаю мальчикам выбрать свой подарок, который вы сделали своими руками и подарить своей девочке.
Мальчики: дарят девочкам
Музыкальный руководитель: Дорогие наши девочки, мальчики для всех вас к прекрасному дню, 8 марта, приготовили веселый номер, поддержим наших мальчиков?
Танец мальчиков
«Из чего же, из чего же сделаны наши девчонки»
Музыкальный руководитель: Дорогие наши ребята и завершаем наше сегодняшнее развлечение любимой для вас дискотекой, выходите все на танцпол!
Конец
