Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка — детский сад № 34«Радуга» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Моя семья – моё богатство»»
в младшей группе
|
Подготовила и провела: Корнеева Гузель Амировна воспитатель первой квалификационной категории Согласовано: старший воспитатель ______________Нурмухаметова Н.А Дата проведения: «___» ______________2024 г. |
2023-2024 учебный год
Цель: познакомить воспитанников с понятиями — семья и семейные ценности.
Задачи:
— Образовательные:
— формировать представления детей о своей семье, как о людях, которые живут вместе, о семейных ценностях;
— активизировать в речи слова, обозначающие названия членов семьи.
— Развивающие:
— развивать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, отвечать на вопросы при рассматривании иллюстраций;
— развивать навыки работы клеевой кисточкой, используя ранее изученные приемы аппликации, мелкую моторику.
— Воспитательные:
— воспитывать эмоционально положительное отношение к семье, родным людям.
Методы и приемы:
Практические:
— изобразительная деятельность (аппликация).
Наглядные:
— демонстрация наглядных пособий (Приложение)
Словесные:
— рассказ воспитателя, чтение художественной литературы, беседа.
Игровые:
-дидактическая игра;
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.
Предварительная работа:
В группе: рассматривание альбомов с изображение семьи, разучивание стихов, пословиц о семье, беседы: «Сердце семьи», «Наша дружная семья», «Беседа о маме», чтение художественной литературы Агния Барто «Дома», «Младший брат», Е.А.Благинина «Мать», «Наш дедушка», чтение сказки В.Сухомлинского «Бабушка отдыхает», ситуативное общение «Зачем человеку нужна семья?»
Дидактическая игра: «Кто что делает?»
Продуктивная деятельность: Аппликация «Весёлый дом»
Словарная работа:
Обогащение словаря: обогатить словарь детей прилагательными, характеризующими членов семьи (добрая, ласковая, сильный, заботливая), глаголами (моет, стирает, готовит, печёт, ремонтирует, мастерит, читает, помогает)
Активизация словаря: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.
Используемое оборудование и материал:
— конверт — письмо А4 с иллюстрациями членов семьи – мама, папа, бабушка, дедушка;
— ладошка двусторонняя с лицами грустными и весёлыми;
— заготовки для аппликации — дом, разноцветные прямоугольники — окна; емкость для клея, кисти, подставки для кистей, салфетки, клеенки;
— мольберт, магниты.
Место проведения: группа
Ход ОД:
Вводная часть
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и поприветствуем друг друга:
Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, планета Земля! (Описать большой круг над головой)
Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.)
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится? Пойду, посмотрю, кто же это к нам пришёл?
Открывается дверь. Диалог с почтальоном: – Здравствуйте! Нам письмо? Спасибо!
Основная часть
Воспитатель: Давайте посмотрим, что же за письмо принёс почтальон. Ребята, да тут загадки и картинки. Послушайте и отгадайте:
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная…
Воспитанники: Мама
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. Посмотрите
Иллюстрация с изображением мамы
Воспитатель: Ребята, мама какая?
Воспитанники: добрая, красивая, хорошая, любимая
Воспитатель: Как мама называет вас ласково?
Ответы детей
Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:
Добрый, сильный, ловкий, смелый.
Жду ответа я, ребята,
Молодцы! Конечно…
Воспитанники: Папа
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
Иллюстрация с изображением папы
Воспитатель: Ребята, папа какой?
Воспитанники: добрый, сильный, веселый, смелый
Воспитатель: А вы для мамы и папы кто?
Воспитанники: Дочка, сын
Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:
Всё хозяйство: лебеда,
Да хохлатка Рябушка,
Но ватрушками всегда
Нас накормит….
Воспитанники: Бабушка
Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!
Иллюстрация с изображением бабушки
Воспитатель: А вот ещё загадка:
Мочит в тёплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый… кто?
Воспитанники: Дедушка.
Воспитатель: Да, ребята, правильно!
Иллюстрация с изображением дедушки
Воспитатель: А для бабушки и дедушки вы кто?
Воспитанники: Внучка, внук
Воспитатель: Замечательно, ребята, всех узнали и назвали!
Иллюстрация с изображением семьи
Воспитатель: Посмотрите, сколько людей на этой картине! А кого мы еще не назвали?
Воспитанники: Брата, сестру
Воспитатель: Правильно, молодцы. Все эти люди вместе как называются, одним словом?
Воспитанники: Семья
Воспитатель: Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.
Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
Иллюстрация с изображением ладошки с грустными лицами
Воспитатель: Ой, ребята. Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они?
Воспитанники: Грустные
Воспитатель: Как вы думаете, что же могло произойти?
Воспитанники: Они поссорились
Воспитатель: А как вы думаете, что мы можем сделать?
Воспитанники: Помирить
Воспитатель: Конечно, ребята, семью надо помирить!
Физкультминутка «Семья»
Один, два, три, четыре (хлопки)
Кто живет у нас в квартире? (руки в стороны)
Один, два, три, четыре, пять (хлопки)
Всех могу пересчитать (прыжки)
Папа, мама, брат, сетренка (повороты)
Бабушка и дедушка (приседание)
Ну конечно – я (подьем)
Вот и дружная семья (подъем рук вверх)
Иллюстрация с изображением ладошки с веселыми лицами
Воспитатель: Здорово, какая дружная и веселая наша семья.
Ребята, а как вы думаете, где живёт семья?
Воспитанники: В доме, квартире
Воспитатель: Конечно, у каждой семьи есть свой дом.
Дома бывают разные-
Кирпичные, каркасные.
С балконами железными;
Бывают даже снежные,
Совсем как настоящие.
Но самый лучший – это мой,
Я в нём живу
С моей семьёй.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, как вы думаете, чего не хватает у этого дома?
Воспитанники: Нет окон
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы дом стал красивым? Чтобы семье в нем жилось хорошо?
Воспитанники: Надо приклеить, нарисовать окна
Воспитатель: Давайте приклеим окошки и порадуемся все вместе! Аппликация
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые получились дома.
Воспитатель: А в доме семья, чем занимается? Кто что делает?
Дидактическая игра: «Кто что делает?»
Иллюстрации с изображением того, что делают члены семьи
(моет, стирает, готовит, печёт, ремонтирует, мастерит, читает, помогает)
Воспитатель: Ребята, молодцы, всё верно назвали. Семья – это главное в жизни каждого человека, родных людей нужно любить, заботится о них, помогать им.
Заключительная часть
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, о чем мы говорили сегодня с вами?
— Ребята, что нам принес почтальон? Что мы отгадывали?
— А чем мы так красиво украсили дом?
Ответы детей.
На этом наша встреча подошла к концу. Спасибо ребята! Молодцы!
