Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17 «Искорка»
Южноуральского городского округа
457040, Челябинская область, г. Южноуральск, ул.Советской Армии 10 А.
тел./факс 8 (35134) 4-34-04, е-mail: mdouds17.iskorka@mail.ru
Конспект совместной деятельности воспитателя и детей по познавательному развитию в средней группе
«Приглашает в гости русская изба».
Воспитатель:
Дятлова Н.А.
2024
«Приглашает в гости русская изба.»
Цель: Дать представление о русской избе — жилище крестьянской семьи,
Задачи:
Познакомить детей с самоваром, с традициями чаепития.
Формировать: у детей устойчивый интерес к устному народному творчеству.
Воспитывать: любовь к Родине, уважение к традициям русского народа.
Ход мероприятия:
В группе стоит ширма избы, скамейка, стол с самоваром. Воспитатель и дети народных костюмах).
Воспитатель: Ребята, вы такие нарядные: девочки в сарафанах, мальчики в брюках и косоворотках — все не случайно. Когда-то давным давно люди носили такие наряды и все у них было по-другому: дома, посуда, мебель.
Хотите на все это посмотреть?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда мы с вами мы с вами перенесемся в далекое прошлое, когда жили наши с вами предки: прабабушки и прадедушки. А поможет нам в этом волшебная дорожка из коврика – он называется половик.
По дорожке мы пойдем и в избу придем!
Воспитатель: Изба- это деревянный дом, сделанный из бревен. Строили его сами, без единого гвоздя. В них было тепло и уютно
(показ иллюстраций русской избы).
Воспитатель: Всех в избу приглашаю, о ней поведать я желаю.
Проходите, гости дорогие!
Воспитатель: Ребята, а вызнаете , что в избе было самым главным?
Дети: нет.
Воспитатель: Печь- это сердце дома. Печь кормила семью, обогревала дом.
Печке место в центре дома отводили,
Её в деревне все любили.
Сухари на ней сушили.
Ароматные борщи, каши варили,
Домашний хлеб выпекали!
Киселём из печки угощали
На печке спали, грелись, лечились!
К празднику печку белили,
И умельцы узоры наносили.
Воспитатель: Много предметов в доме сделанных своими руками. Самодельной была и мебель – стол, лавки, сундуки.
Воспитатель: Стол вам знаком?
Дети: Да!
Воспитатель: Для чего он нужен?
Дети: чтобы есть, рисовать.
Воспитатель: А на лавках раньше сидели. А сейчас на чем сидят?
Дети: стульях, табуретках.
Воспитатель: В сундуках хранили одежду, ценные вещи.
Воспитатель: А сейчас, где одежду хранят?
Дети: в шкафу.
Воспитатель: Как сейчас, так и раньше гостей принято угощать чаем. Дорогим удовольствием был заморский чай, поэтому простой люд заваривал травы ароматные, душистые.
А вот из чего пили чай на Руси, и мы узнаем, когда выполним задание.
Задание 1.Собери картинку и узнай из чего пили чай.
Дети собирают разрезанную картинку с самоваром
Дети: Пили чай из самовара.
Воспитатель: в самоваре кипятят воду, для того, чтобы потом заваривать чай и пить его. Он похож на наш чайник, но только самовар намного больше и красивее.
У него есть ножки, на которых он стоит. Что есть у самовара?
Дети: ножки.
Воспитатель: У самовара есть крышка, которая открывается, и в него можно налить воду (наливаю воду в самовар).
Воспитатель: Ребята, что есть у самовара? (крышка) – Правильно!
Воспитатель: Посмотрите, а это маленький кранчик, мы повернем ручку и польется горячая вода, которую можно пить (показываю, наливаю в стакан воду)
Воспитатель: Ребята, что это? (кранчик).
Воспитатель: Правильно! Молодцы!
Воспитатель: самовар железный, внутри у него горячая вода, кипяток. И чтобы не обжечься, сделали по бокам ручки, за которые можно брать его.
Воспитатель: Что есть по бокам у самовара? (ручки)
(Показ иллюстраций о самоваре)
Воспитатель: Ребята, а у вас дома есть самовар?
А раньше самовар был в каждом доме. Это был символ семейного уюта, благополучия.
Воспитатель: А пока самовар кипятит воду я вас со своим котом – Васькой познакомлю. Он ночью мышей ловит, а днем на печке греется и мурлычет.
Воспитатель: Ребята, а какую вы потешку знаете про кота? Расскажите мне.
Киска, киска!
Киска, брысь!
На дорожку не садись.
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет!
Воспитатель: Молодцы, ребята, котик мне на ушко мяукнул, что хочет с вами поиграть в игру «Кот и клубок». Согласны?
Дети: Да!
Воспитатель: Наш котик будет догонять свой клубок. Встанем дружно все в кружок и будем передавать друг другу клубок и котика.
Воспитатель: молодцы никого котик не поймал. Давайте отпустим котика отдыхать на печку.
Кот на печку пошёл,
Горшок каши нашёл.
На печи калачи
Как огонь горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.
Воспитатель: Ребята, смотрите, что-то у нашего самовара совсем не праздничный вид. А давайте его украсим.
Дети: Давайте!
Задание 2 Игра «Бусы для самовара»
Под музыку на верёвочку необходимо надеть сушки, воспитатель держит ленточку, а дети на веревочку нанизывают сушки.
Воспитатель: Чаепитие – многовековая традиция гостеприимства и застолья русского народа.
За чаепитием велась приятная беседа с гостями.
Воспитатель: чай помогала заваривать грелка. Это сшитый теплый колпак. Она могла быть в виде куклы-матрешки или петуха . Под такой грелкой чай сохраняет весь свой аромат.
Воспитатель: Про самовар говорили:
Самовар кипит – уходить (не велит)
Чай пьёшь – до ста лет (проживёшь.)
Мы за чаем не скучаем – по семь чашек (выпиваем).
Воспитатель: чаепитие из самовара особый ритуал, объединяющий людей за неспешным разговором. К чаю традиционно подают сушки, сухари, бублики, разные варенья.
Например, варенье из малины какое? (малиновое)
из вишни — вишневое, яблок -яблочное, груши-грушевое, смородины -смородиновое. и Мы наполним баночку малинового варенья какими ягодами? (малиной). Ребята крепят к баночке ягоды малины
Воспитатель: Ребята, мы с вами узнали, как жили раньше люди: познакомились с домом, но нам пора возвращаться в группу. По старому русскому обычаю попрощаемся с избой низким поклоном и пообещаем, что придем еще в гости.
Воспитатель: По дорожке в группу вернись.
Воспитатель: Скажите вам понравилась «Русская изба»? А что вам больше всего понравилось? (Ответы детей).
И мы узнали, что (проводится дидактическая игра)«Что было, что стало)
- Раньше в печи готовили, а теперь (на плите)
- Раньше в сундуках одежду хранили, а сейчас… (в шкафу)
- Раньше на лавках сидели, а сейчас…(стульях, табуретках)
- Раньше в самоваре воду кипятили, а сейчас (в чайнике электрическом)
Воспитатель: Ребята, чтобы вы не забывали о нашем путешествии, я дарю вам самовар. Вы сможете его разукрасить и рассказать о нем своим друзьям.
