Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Улыбка»
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательному развитию: математические представления в подготовительной группе на тему: «Число5».
Воспитатель: Елховенкова Олеся Викторовна
2019г.
- Организационный момент
— Ребята, скажите, пожалуйста, куда вы скоро пойдете? (В школу) Ребята, как вы думаете, чем вы будете заниматься в школе? Может быть, вы знаете, какие уроки есть в школе? Ребята, а кто есть в школе? (учитель, ученики) Давайте вспомним, как ведут себя ученики во время урока? Чтобы ответить на вопрос учителя, что делает ученик? Правильно, ученик поднимет руку, не выкрикивает с места. Я предлагаю вам сегодня побыть учениками, а я буду вашем учителем.
- Опрос учащихся по пройденному материалу:
— Ребята, сейчас я вам предлагаю вспомнить, что вы уже знаете о числе 4. Разделитесь на 2 команды. Первая команда подберет состав числа 4, используя первую подсказку число 1. А вторая команда: вашей подсказкой будет число 2. Подумайте, какое число нужно поселить на один этаж с числом, которое у вас дано в качестве подсказки.
— Молодцы! Справились с заданием.
- Изучение нового учебного материала.
— Ребята, как вы думаете, с составом какого числа мы с вами сегодня познакомимся? Какое следующее число после числа 4?
Ребята, достаньте, пожалуйста, из мешочка 4 камешка. Достаньте еще 1. Сколько вместе? Пересчитайте! Возьмите один камешек в одну руку, а остальные – в другую.Сколько предметов в правой руке? В левой? В какой руке больше? В какой меньше? Итак, мы с вами узнали, что 4 и 1 это 5. А теперь возьмите в правую руку 2 камешка. Сколько у вас оказалось в левой руке? В какой руке больше? В какой руке меньше? Значит 3 и 2 это тоже будет сколько? а если переложить предметы из одной руки в другую? А наоборот? Сколько всего предметов? Давайте повторим: 1 и 4 это? 2 и 3 это? 3 и 2? 4 и 1?
РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА (под музыку)
— Ребята, сейчас вам нужно будет поработать в парах. У вас на столах лежат домики, в которых живет число 5. На этажи домиков вам нужно будет поселить жильцов, состав числа 5. Для того, чтобы у вас все получилось, вам нужно обсудить с соседом, какие числа нужно поставить на один этаж.
Посмотрите, пожалуйста, на домик, расположенный на доске и проверьте, все ли правильно вы сделали. (вешаю домик — состав числа5)
Молодцы, все постарались!
- Закрепление учебного материала
Работа в пособии «Моя математика», стр. 13.
Ребята, послушайте внимательно задание. Вам нужно дополнить рисунки до указанного числа. А какое число указано? (число 5) Олег, скажи, пожалуйста, сколько нарисовано цветов? (4) Сколько нужно ещё нарисовать, чтобы стало 5 цветов? (1). Нарисуйте, пожалуйста, 1 цветок. Теперь посчитайте улиток (мячики, конфеты) и дорисуйте нужное количество предметов, чтобы всех предметов стало по 5. Ребята, кто выполнил задание, предлагаю вам составить задачи на сложение и вычитание с теми картинками, которые вы сейчас дополняли.
Рефлексия
— Ребята что вам больше всего понравилось?
— Что было трудным?
— Кто, по вашему мнению, сегодня лучше работал?
— Ребята, дома предлагаю, рассказать родителям, о чем вы сегодня узнали.
