Конспект логопедического занятия по развитию речи детей в средней комбинированной группе по теме: «Любимые игрушки».
«Мы знаем стихи А.Л. Барто»
Составила: учитель-логопед
Васильева Марина Александровна
Цель: закрепить знания детей о стихотворениях Агнии Барто.
Задачи:
— развивать память, внимание
— познакомить с творчеством А.Л.Барто
— развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес;
-формировать у детей заинтересованность и умение выразительно читать стихи;
-воспитывать интерес к стихотворениям.
Предварительная работа: знакомство с краткой биографией А.Л.Барто, чтение и заучивание стихотворений; рассматривание иллюстраций к стихотворениям, выставка книг «Творчество А.Л.Барто», раскрашивание рисунков к стихотворениям А.Л.Барто.
Ход:
Логопед: Здравствуйте ребята!Посмотрите…кто пришел сегодня в гости к вам?
Дети: Зайчик..
Логопед: Правильно ребята, зайчик….Но он почему-то грустный…С ним что-то произошло…А чтобы узнать что, зайчик нам предлагает отправиться в небольшое путешествие по стране стихов, где мы познакомимся с его друзьями и выполним небольшое задание и узнаем почему он такой грусный.
Л: Раз, два, три в путешествие зайчик нас веди!!! (покружились возле стульчиков)
(Портрет А.Л.Барто)
Агния Львовна Барто-русская поэтесса, писательница. Она подарила миру прекрасные стихи, поэмы, повести. Произведения А.Л.Барто расскажут обо всем на свете!
Л: Ребята, послушайте стихотворение и повторяйте за мной.
Пальчиковая гимнастика
Сорока-ворона (скрещиваем ладошки, как крылья)
Кашку варила, (правым указательным пальчиком по левой ладошке)
Кашку варила, (левым указательным пальчиком по правой ладошке)
Маше говорила: (собрать все пальчики, как клювик)
-Сначала кашку скушай, (грозим указательным пальцем)
Потом сказку слушай. (хлопаем в лодоши)
Л: Это стихотворение написала Агния Барто.
Ребята, а вы знаете еще стихотворения этой поэтессы А.Барто? Сейчас мы это и проверим.
Выставка героев стихов (бычок, мишка и т.д.)
(Дети рассказывают стихи)
София Л.- Лошадка
Егор К.- Грузовик
Варя Б.-Бычок
Артемий Б.-Мишка
София -Мячик
Л: Молодцы ребята, очень хорошо постарались, выучили и рассказали все стихотворения.
Физминутка (музыкальная) «У жирафа пятнышки»
Д/и «Доскажи словечко»
- Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке ….(лапу)
Идет бычок ……..(качается)
- Горит на солнышке Флажок,
Как будто я огонь … (зажёг)
4. Я люблю свою ….(лошадку)
- Спать пора, уснул ….(бычок)
- Наша Таня громко……(плачет)
Д/и «Вопрос-ответ»
Куда уронили мишку? (на пол)
1.на землю
2.на пол
3.в речку
Что пригладили гребешком лошадке? (хвостик)
1.Ушки
2.Хвостик
3.Гриву
Кто вздыхал на ходу и боялся упасть? (бычок)
1.Бычок
2.Слон
3.Зайка
Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку?» (в гости)
1.В магазине
2.В детский сад
3.В гости
Что оторвали мишке? (лапу)
1.ухо
2.лапу
3.нос
Что уронила Таня в речку? (мячик)
1.бантик
2.мячик
3.туфли
Что опрокинул кот? (грузовик)
1.машину
2.грузовик
3.велик
Л: Молодцы ребята, справились с заданием, ответили на все вопросы.
Л: Ребята, посмотрите, нам осталось выполнить последнее задание и узнать почему же зайчик такой грустный??!
Д/и «Собери картинку»
Л: Молодцы ребята, собрали все картинки. Ребята, вы догадались, почему зайка грустил?
Дети: Да
(Стих Вероника-Зайку бросила хозяйка)
Л: Теперь наш зайка рад, что у него много друзей и дарит вам подарок, и просит, по возвращению в группу раскрасить его друга — слона. Ну, что ж возвращаемся в группу и выполним его просьбу.
-Раз, два, три из путешествия в группу нас всех верни!
Л: Ребята, вам понравилось путешествие в страну стихов?! Кто написал все эти стихи?
Вы все были очень внимательные и хорошо прочитали стихотворения! Спасибо, до свидания!
В средней группе №3 ребята отправились в путешествие по стране стихов А.Барто, где познакомились с героями и стихами этой замечательной детской писательницы.
Дети читали стихи:
Играли в дидактическую игру «Разрезные картинки», в которой узнавали героев стихотворений, отвечали на вопросы по этим стихотворениям:
Весело потанцевали и размялись на физминутке «У жирафа пятнышки»
Познакомились с новой пальчиковой игрой «Сорока-ворона».
И в конце путешествия разукрашивали веселых героев.
