Слайд 1. Тема: Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФОП
Слайд 2. Министерством просвещения Российской Федерации утверждена Федеральная образовательная программа дошкольного образования. Соответствующий приказ опубликован на официальном портале правовой информации.
Цель Федеральной образовательной программы: разностороннее развитие ребенка дошкольного возраста на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
Слайд 3. Главные цели взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьями обучающихся дошкольного возраста: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов; обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОУ и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.
Слайд 4. Взаимосвязь детского сада и семьи – необходимое условие успешного воспитания ребенка дошкольного возраста. Взаимодействие ДОУ с семьей является социализирующим фактором, совмещающим функции образовательной, культурной, социальной сфер организации детской жизни.
На слайде представлены задачи взаимодействия ДОУ с родителями.
Слайд 5. Формирование тесного взаимодействия между учащимися, родителями и педагогами зависит прежде всего от того, как этот процесс складывается у взрослых.
Родители и педагоги являются воспитателями одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным лишь тогда, когда они станут союзниками. В основе этого союза — единство взглядов, выработанные общие цели и задачи, а также пути достижения намеченных результатов.
Слайд 6. Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ и родителей — это формы общения и деятельности, которые организуются между родителями и ДОУ с целью установления неформальных контактов с родителями.
К ним относятся:…..
Слайд 7. Ценность образовательного события в том, что оно создает целостное
единство образовательного процесса, а его содержание отражает картину
всего изученного, приобретенного, накопленного, сформированного в
творческой, речевой, культурной, эмоциональной сфере.
Слайд 8. Родительское собрание является необходимым атрибутом дошкольной жизни.
На слайде представлены темы родительских собраний
Слайд 9. Родители, отвечая на вопросы анкеты помогают педагогическому коллективу определить индивидуальный подход в образовании и воспитании их ребенка.
Слайд 10. И мальчики, и девочки нуждаются в обществе отца, в его любви. Хорошо, если дети имеют возможность проводить много времени с отцом, ощущать его ласку и по возможности помогать ему.
Слайд 11-фото
Слайд 12-фото
Слайд 13-фото
Слайд 14. Музыкально-игровая деятельность способствуют как музыкальному, так и общему развитию детей, помогает воспринимать и любить музыку, развивает музыкальный слух, музыкальные способности, закрепляет представления детей и вызывает интерес к окружающему их миру, обогащает кругозор.
Слайд 15-фото
Слайд 16
Цель проектной деятельности: развитие свободной творческой личности ребенка.
Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно — ориентированного подхода к образованию является технология проектной деятельности. Метод проектов в работе с дошкольниками сегодня — это оптимальный, инновационный и перспективный метод, который занял свое достойное место в системе дошкольного образования.
С детьми мы составляем разные проекты
Слайд 17
Содержание современного дошкольного образовательного процесса обуславливает развитие личности дошкольника. Для формирования ценностных ориентаций личности, особое значение имеет выставка – хранитель духовного опыта человечества. Выставка является начальной стадией соприкосновения с культурными ценностями человечества: общение с искусством, предметным миром, обогащения эмоционально-нравственного развития.
Слайд 18.
Активное участие родителей в жизни ДОУ может быть реализовано через следующие формы взаимодействия:
Создание и реализация образовательных проектов.
Организация досуговой деятельности.
Организация работы в творческих мастерских.
Участие в социально-значимых акциях.
Слайд 19 .Такое сотрудничество помогает создать атмосферу взаимоуважения, сблизить педагогов, родителей и детей, подружить семьи. От участия родителей в работе дошкольного учреждения выигрывают все: сами родители, педагоги и, прежде всего, дети.
Слайд 20 Спасибо за внимание!
