1 СЛАЙД

Каждый родитель желает видеть своего ребенка умным, красивым, счастливым и хорошо развитым человеком. Поэтому, все мы стремимся как-то помогать ребенку развиваться.

Конечно, каждый ребенок – это индивидуальная личность. И не все дети развиваются одинаково быстро и хорошо.   

Знание  возрастных особенностей развития ребенка позволяет   родителям  правильно понимать происходящие изменения в его поведении,  его чувства и возможности, своевременно и грамотно оказывать необходимую помощь, а также способствует становлению здоровых взаимоотношений между родителями и детьми.

 

2 СЛАЙД 

Период от двух до трех лет – это время самой активной фазы умственного развития. 

Сейчас малыш проявляет немного меньше физической активности, чем это делал раньше, зато он становится наиболее общительным, начинаются бесконечные вопросы. 

Важно запомнить правило: чем больше общения – тем лучше умственное развитие.   

В этом возрасте начинает прививаться любовь к музыке. Музыка оказывает благоприятное воздействие на собранность малыша, ведь за ее основы взят ритм. В основе всех жизненных дел тоже лежит ритм. Когда ребенок дома, пусть всегда звучит разнообразная музыка.  

 

3 СЛАЙД

В младшем дошкольном возрасте (3-4 года)  —  происходит первый кризис личности человека. Это период — «Я сам». 

Ребенок начинает самостоятельно давать оценку событиям и поведению людей, пытается сам отличать хорошее от плохого.

Родители наблюдают резкую перестройку характера и поведения ребенка: негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, обесценивание, протест-бунт, деспотизм. 

Все эти негативные проявления в конце концов рождают в ребенке осознание того, что он является отдельной самостоятельной личностью, имеющей собственные взгляды и желания. 

Для гармоничного развития ребенка важно поддерживать его инициативу быть самостоятельным. 

Не следует строго наказывать его каждый раз за некорректное поведение. Сейчас намного важнее избежать ситуаций, которые бы сформировали постоянное чувство вины и связанные с этим комплексы. 

От родителей ожидается настоящее мастерство, которое поможет не поощрять плохое поведение, но в то же время не нарушит психику малыша. 

 

4 СЛАЙД

В среднем дошкольном возрасте (4-5 лет) — происходит значительное изменение во взаимоотношениях со сверстниками. Они становятся все более притягательными для ребенка и начинают занимать очень много места в его жизни. 

И если раньше дети просто находились рядом друг с другом, но каждый занимался своими делами и играл в свою игру, то сейчас они начинают взаимодействовать друг с другом и играть вместе. 

В этом возрасте ребенок начинает хорошо понимать невербальные признаки отношения к самому себе, остро нуждаться в признании и уважении со стороны окружающих людей. На этом фоне часто появляются обиды, которые ребенок открыто демонстрирует. 

Дошкольник начинает сравнивать себя с другими и формирует мнение о самом себе. Причем если раньше ребенок наблюдал за другими людьми с целью найти с ними что-то общее, то, сейчас, он противопоставляет себя им. Задача родителей – помочь сформировать положительную самооценку, но в то же время адекватную. 

Именно сейчас наступила пора активных ролевых игр. Нужно учить детей самостоятельно придумывать интересный сюжет, распределять роли и поддерживать конструктивные отношения с участниками игрового процесса. 

 

5 СЛАЙД

В старшем дошкольном возрасте (5-6 лет)  — происходит значительное развитие взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. 

Если раньше все общение строилось вокруг происходящих в данный момент событий, например, вокруг игры, то сейчас дети развивают способность к внеситуативному общению. Общение происходит отдельно от игры.  

Проходит период обид и негативизма. Наступает время дружелюбного отношения к окружающим и эмоциональной привязанности к ним, умения сочувствовать людям, желание помогать, искренний интерес к тому, как у других идут дела.

Ближе к шести годам появляется желание делиться и делать подарки. Важно, чтобы родители поддерживали эти правильные инициативы и подавали детям в этом хороший пример. 

 

6 СЛАЙД  (заповеди – видеоролик) 

 

Этапы становления социальной личности у ребенка 5-6 лет проявляются особенно интенсивно. 

В садике начинают появляться группы по интересам. Дети начинают по-разному относится к разным сверстникам, выделяя среди них тех, кто наиболее им близок.

Часто происходят разногласия по поводу того, кто с кем дружит или водится. Если ребенка не приняли в ту компанию, куда ему хотелось бы, он может сильно переживать по этому поводу. 

Родителям важно научиться это определять и помогать эмоционально переживать эту проблему. 

Именно сейчас наступила пора стать для ребенка тем, кому можно рассказать о своих переживаниях и получить сочувствие.

 

7 СЛАЙД ( 6-7 лет) 

Для деятельности ребенка 6-7 лет характерна эмоциональность и большая значимость эмоциональных реакций. 

Важнейшее новообразование  этого возраста – соподчинение мотивов. Осознание мотива «я должен», «я смогу» постепенно начинает преобладать над мотивом «я хочу». 

Психическое развитие и становление личности ребенка к концу дошкольного возраста тесно связаны с развитием самосознания. 

У ребенка 7 года жизни  формируется самооценка на основе осознания успешности своей деятельности, оценок сверстников, оценки педагога, одобрения взрослых и родителей. Ребенок становится способным осознавать себя и то положение, которое он в данное время занимает в семье, в детском коллективе сверстников.  

В  6-7 лет ребенок стремится к самоутверждению в таких видах деятельности, которые подлежат общественной оценке и охватывают различные сферы. 

Осознание своего «я» и возникновение на этой основе внутренних позиций к концу дошкольного возраста порождает новые потребности и стремления. 

В результате игра, которая являлась главной ведущей деятельностью на протяжении дошкольного детства, к концу дошкольного возраста уже не может полностью удовлетворить ребенка. 

У него появляется потребность выйти за рамки своего детского образа жизни, занять доступное ему место в общественно-значимой деятельности, т.е. ребенок стремится к принятию новой социальной позиции – «позиции школьника», что является одним из важнейших итогов и особенностей личностного и психического развития детей 6-7 летнего возраста.

 

8 СЛАЙД «Мост»

Предлагаем вашему вниманию небольшой мультфильм о том, что в жизни необходимо находить компромиссы. И то, как мы себя ведем – видят наши дети…

 

9 СЛАЙД

Еще один мультфильм «Как родители программируют своих детей»

Узнали ли вы себя в каких-то моментах?

Мы надеемся, что мультфильм вам понравился, и вы из него что-то для себя почерпнете. 

 

10 СЛАЙД

Спасибо за внимание!