«Мой весёлый мяч».
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие» ( «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: изобразительная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская.
Задача: вызвать интерес к рисованию песком; формировать умение изображать круглые предметы (мяч); наносить клей на круг, упражнять в развивать глазомер, развивать мелкую моторику, координацию в системе «глаз-рука».
Цели деятельности педагога:
формировать представления детей о круглой форме предметов;
закреплять знания о трёх основных цветах;
учить закрашивать клеем весь предмет(сверху вниз или слева направо, располагать рисунок в центре листа;
развивать мелкую моторику,
развивать умение работать кистью;
развивать интерес к результату своей работы;
упражнять в выполнении упражнений с мячом; развивать глазомер.
Материалы и оборудование: коробка, мячи разных размеров и цветов (мячи по количеству детей в группе, корзина с игрушками, мольберт, листы бумаги, цветной песок, салфетки., игрушка кукла.
- Создание игровой мотивации.
Воспитатель. Ребята посмотрите кто пришел к нам в гости? (Воспитатель показывает куклу). Это девочка Таня и она приготовила для вас сюрприз, а чтобы узнать что она с собой принесла , нам надо отгадать загадку?
Он забавный и смешной
Вместе скачет он со мной
Ловко прыгает как зайчик
Полосатый ,круглый (мяч).
Воспитатель. Как вы догадались, что это мяч? (Ответы детей).
Воспитатель достаёт мяч.
- Знакомство с формой предмета.
Воспитатель. Ребята давайте внимательно посмотрим на мяч он какой ? Гладкий, не имеет углов , круглый. Посмотрите у меня есть волшебный мешочек и там лежат различные предметы (яблоко, апельсин, мяч, куб, пирамида, различные игрушки) вам нужно выбрать только круглые предметы.
- Физкультминутка.
Я открою свой альбом (широко разводят руки,
Сколько же рисунков в нем!
Это зайка (дети прыгают,
Это гном (дети присаживаются,
Это мой красивый дом (ставят руки треугольником над головой).
Вот в альбоме самолет (руки в стороны, Отправляется в полет (круговые движения руками «моторчик»).
Я закрою свой альбом (хлопают руками,
Посмотрю его потом
- Рисование «Мой весёлый, звонкий мяч».
Воспитатель. Ребята вот такая интересная игрушка мяч. Мячи бывают различных цветов, давайте сядем с вами за столы и при помощи волшебного цветного песка раскрасим наши мячи.
Воспитатель показывает как нужно закрасить фигуру клеем и посыпать песком, лишний песок убрать
А пока вы наносите клей я вам расскажу стихотворение С. Я. Маршака «Мой весёлый, звонкий мяч»:
Мой веселый, звонкий мяч
Ты куда пустился вскачь,
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладонью хлопал,
Ты скакал и звонко топал,
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в угол и назад.
А потом ты покатился
И уже не возвратился,
Закатился в огород,
Докатился до ворот.
Вот подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул, вот и все.
Дети рисуют и раскрашивают рисунки. Воспитатель контролирует приёмы работы и оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
- Рефлексия.
