ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ – ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
Автор: педагог доп. образования Хахалкина А.М.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
«НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ – ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
Автор проекта: Хахалкина Анастасия Михайловна
Название организации, реализующий проект:
Полное название проекта: «Наши пернатые друзья — зимующие птицы»
Тип проекта: познавательно — творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность: краткосрочный
Возраст: 6-12 лет
Участники: воспитанники направления «Интерактивная песочница», жители города
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, музыкальная, конструирование из различных материалов.
Актуальность и проблема проекта. Самыми яркими и разнообразными представителями живой природы являются птицы, которые окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. Они не только сохраняют зеленые насаждения и оберегают урожай, но и украшают наши леса, радуют своим звонким чудесным пением. Представьте себе мир без птиц: рощу без соловья, поле без жаворонка, деревенскую улицу без милых, вечно суетящихся воробьев… Кажется, мы так привыкли к ним, что порой не замечаем. Но они рядом и часто нуждаются в нашем внимании и охране.
При комплексной работе дети видят все разнообразие пернатого мира, пополняют представления о видах, повадках и ареале обитания, а также постепенно повышается экологическое сознание ребёнка, стимулируется его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая у ребёнка эмоциональное отношение к природе.
Задачи решаемые в рамках реализуемого проекта:
— расширить и систематизировать знания детей о зимующих в наших краях птицах, их приспособленности к среде обитания в разные времена года
— развивать навыки познавательно-исследовательской деятельности при поиске информации о зимующих птицах, видах корма
— продолжить изучение с детьми поведения и повадок птиц, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами через наблюдение
— активизировать и расширить словарный запас детей по теме проекта
— формировать навыки совместной детско-взрослой деятельности, развивать творчество, фантазию
— воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время
— пополнить развивающую среду по теме проекта
— привлечь родителей к участию в проекте, путём совместной деятельности – изготовлению кормушек для птиц, книги «Азбука пернатых»
Ожидаемый результат:
Предполагается получить результаты в области экологического воспитания детей: воспитание эмоционального, гуманного отношения к природе и стремление проявлять заботу о птицах, подкармливать птиц, воспитывать бережное отношение к живым существам, привитие навыков экологически грамотного поведения в природе.
Проблема:
Тема проекта «Наши пернатые друзья — зимующие птицы» выбрана не случайно. Ведь именно птицы, окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. И кто как не мы, люди, должны прийти им на помощь. Именно в таких ситуациях человек проверяется на гуманность, ответственность и бескорыстие. Но многие ли готовы к этому? Лишь изредка кое-где встретишь на дереве под окном кормушку. Вот и гибнут малые птахи десятками, не дожив до спасительных теплых дней. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.
Идея проекта. Во время одной из прогулок прилетели зимующие птицы. Они летали в поисках корма. Дети заинтересовались птицами, стали задавать интересующие их вопросы:
— Какие птицы остаются зимовать?
— Как помочь птицам выжить в зимних условиях?
— Что мы можем сделать для зимующих птиц?
— Как называются эти птицы?
— Что они ищут?
— Чем кормятся зимой и как спасаются от холода?
Несколько детей предложили помочь птицам, которые прилетают к нам на площадку. Так и возникла идея проекта.
Цель: формирование основ экологической культуры дошкольников через развитие заботливого отношения к зимующим птицам, их подкормку, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам природы — птицам.
Объект деятельности — зимующие птицы.
Предмет деятельности– образ жизни птиц зимой.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
— Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
— Определение темы проекта, постановка цели и задач.
— Изучение методической литературы по данной теме.
— Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
— Выбор форм работы, основных мероприятий с детьми, определение объёма и содержание работы для внедрения проекта.
— Определение и формулировка ожидаемых результатов.
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно — образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению, углублению и систематизации знаний школьников о зимующих птицах.
III этап — заключительный
Оформление результата проекта в виде презентации.
Проведение акции «Сотвори добро птицам»
Трудовая деятельность
Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.
