Занятие-развлечение для 2 младшей татарской группы «Тамчы шоу»
«Музыкально-эстетическое развитие «Музыка»
Музыкальный руководитель
Калимулина М.Т.
Республика Татарстан, Г. Бугульма
МБДОУ детский сад №16 «Тополек»
Цель: создание положительного эмоционального настроя малышей.
Задачи: вызвать эмоциональный отклик детей на содержание развлечения; продолжать развивать слуховое восприятие, навыки звукоподражания, двигательную активность детей.
Оборудование: магнитофон, петушок – игрушка, погремушки по количеству детей, музыкальные шумовые инструменты (дудочка, ложки, бубен, колокольчики, барабан), солнышко и тучка.
Ход занятия:
Дети заходят в зал под веселую татарскую музыку и встают полукругом в центре зала.
Муз.р. – Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Здравствуй, небо голубое – показывают на небо
Здравствуй, солнце золотое – руки вверх, тянутся на носочках к солнышку
Люди с песней просыпайтесь – пружинка вправо — влево
И друг другу улыбайтесь! – поклоны головкой вправо – влево
Здороваются на русском и татарском языках. – Здравствуйте! Исәнме сез! (Дети садятся на стульчики в центре зала полукругом)
М.Р. – Ребята, у нас сегодня необычное занятие. Мы находимся в студии, нас будут снимать на видео и ваши мамы с папой увидят своих деток.
Вы готовы? (ответ)
(М.Р. Обращается к Тамерлану) – Тамерлан, я знаю, что ты очень красиво можешь маршировать. Скажи, пожалуйста, а кто тебя научил так красиво шагать?
Тамерлан – Бабушка
М.Р. – А бабушка вместе с тобой шагает?
Тамерлан – Да.
М.Р. – А ты можешь сейчас показать?
Звучит «Марш» Э.Парлова
Тамерлан шагает, спинку держит ровно, головка смотрит вперед, ноги поднимает высоко, руками помогает.
М.Р. – Ребята, как красиво маршировал Тамерлан. Давайте все вместе пошагаем по залу. (Дети шагают)
М.Р. хвалит детей. (Садятся на стульчики).
Ребята, кто-то стучит в дверь. (открывает) К нам в гости пришел Петушок и принес что-то в мешочке. А Петушок очень красивый.
М.Р. – Петушок, добрый день!
А что у тебя в мешочке?
Петушок – Добрый день! (Здоровается с детками и гостями на русском и татарском языках) Да, в мешочке для вас сюрприз. Я сейчас буду играть, а вы должны отгадать на чем играю. Кто угадает название инструмента, тот его и получает. (Петушок поочередно играет на барабане, колокольчиках, бубне, ложках, дудочке, палочках и вручает инструмент ребенку, который отгадал звучание инструмента (играет не показывая инструменты)
ПЕТУШОК: Молодцы, ребята! Вот какой оркестр получился. Давайте с вами сыграем все вместе и споем.
Исполняется «Петушок» (р.н.прибаутка) Обработка М.Красева
(Детки играют на инструментах ритмический рисунок четвертными проигрыш), поют хором.
М.Р. – (обращается к детям) Как на татарском звучит Петушок? – Әтэч – (отвечают дети) Правильно!
Давайте попращаемся с Петушком, (детки говорят Спасибо! и прощаются) – До, свидания! Саү булыгыз!
М.Р.- Ребята, давайте покажем гостям пальчиковую гимнастику.
- «Семья» (на татарском языке)
Бу бармак – бабай (загибают поочередно пальчики, начиная с большого)
Бу бармак – әби
Бу бармак – әти
Бу бармак – әни
Бу бармак – девочки говорят – кыз
Мальчики – малай.
- «Семья» — (на русском языке)
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – папочка,
А этот пальчик – я.
А это вся моя семья!
М.Р. Я знаю что вы все любите петь. Артем, ты любишь петь для мамы, бабушки и папы? (Ответ) Хочешь нам исполнить песню про бабушку? (Артему даю микрофон)
Исполняется песня З. Качаевой “Бабушке”
- Бабушка родная.
Я тебя люблю.
Песенку простую
Для тебя пою.
Припев: Ручки для бабушки
Хлопают вот так!
Ножки для бабушки
Топают вот так!
- Бабушка родная
Я тебя люблю
Потому что бабушка
Просто лучше всех!
Припев:
М.Р. – хвалит Артема. Ребята, скажите, пожалуйста, как на татарском языке будет бабушка?
Дети – Әби.
М.Р. Ребята, я знаю, что вы все любите танцевать и играть. Покажем танец «Пляска с погремушками» В.Антоновой
- Наши погремушки – идут по кругу, спрятав погремушки за спину
Звонкие игрушки.
Погремушки у ребят – ритмично звенят погремушками, подняв руки вверх
Очень весело звенят. - Будем веселиться — прячут погремушки за спину и кружатся
Будем мы кружиться,
Погремушки у ребят — ритмично звенят погремушками, подняв руки вверх
Очень весело звенят. - Дети убежали, — бегут к стульчикам, погремушки за спиной
Тихо стало в зале.
Погремушки у ребят — ритмично звенят погремушками, подняв руки вверх
Замолчали, не звенят. - Где же вы, ребятки? – притаившись, слушают пение педагога
Не играйте в прятки!
Погремушки у ребят — выходят в круг и звенят погремушками.
Снова весело звенят!
М.Р.А сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошая и плохая погода»
Олеся будет Солнышком, Даниил Тучкой. Ребята,покажите как капают капельки? (показывают). Скажите, пожалуйста, как на татарском языке будет Капельки – Тамчилар. Если звучит веселая музыка – Олеся поднимает солнышко, все дети танцуют, если услышите грустную музыку – Даниил поднимает тучку.
Проводится игра «Хорошая и плохая погода».
М.Р. Ребята, вам понравилось наше занятие? Да, вы сегодня пели, танцевали и играли с Петушком, показали свои знания и умения. Наше занятие закончилось. Попрощаемся с гостями на русском и татарском языке. До свидания! Сау булыгыз!(Дети прощаются и уходят под музыку)
